Водитель опасная профессия обж 5 класс тест
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Конспект.doc
Конспект урока
1. Дать знания о том, что велосипед является транспортным средством, а велосипедисты - водители транспортного средства, поэтому к ним предъявляются такие же требования, как и к любому водителю.
2. Воспитывать чувство безопасности на дорогах.
3. Формировать качества безопасного водителя.
Оборудование и материалы: картинки, карточки, тесты, проектор, экран, презентация.
Организационный момент.
Цель: мотивация учащихся к работе на занятии.
Проверка домашнего задания.
Цель: Установить правильность и объемность выполнения домашнего задания.
Выполнение тестов
Подготовка к основному этапу занятия.
Цель: Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.
Ребята! Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Тормоз – есть, кабины – нет,
Мчит меня…. (велосипед)
Правильно - это велосипед.
Рассказ учителя:
Первый двухколесный велосипед был изобретен в России в 1801 году мастером Артамоновым. И назывался САМОКАТОМ. Он был сделан полностью из железа, весил 40 кг и сам катился, если, конечно, седок крутил педали, приделанные к большому переднему колесу.
Гениальный изобретатель Кулибин также занимался решением подобной задачи. В 1791 году он изготовил повозку, два колеса которой с помощью ножных рычагов крутил водитель, стоящий на запятках повозки. Она могла вести трех седоков. Правда довольно медленно.
В одной из французских мастерских механик Пьер Мишо в 1855 году приделал к переднему колесу пару педалей точно так, как сейчас устанавливают педали в трехколесных детских велосипедах. Сразу обнаружилось много новых возможностей. Машина не падала и не опрокидывалась. Седок поддерживал равновесие: колеса вертелись, как гигантские волчки. Мишо окрестил его велосипедом. Но американцы величали ее “костотрясом”. Машина была тряской, тяжелой, имела непомерный тугой ход.
Изобретатели принялись облегчать велосипед. В 1897 году велосипед снабдили последним серьезным усовершенствованием – механизмом свободного хода. С тех пор велосипедисты могут отдыхать, не слезая с велосипеда. Достаточно разогнаться, а дальше можно ехать, не вращая педали. Велосипед будет ехать по инерции, конечно не очень долго.
Так велосипед стал велосипедом в его нынешнем виде. Слов нет, долгий путь. Но зато изобретение получилось на славу.
К 1920 году велосипед стал основным транспортным средством для рабочих, служащих, почтальонов и врачей. Велосипед – значит “быстроног”. Современные велосипеды полностью оправдывают это название.
Знакомство с новым материалом.
Цель: обеспечить восприятие, осмысления, и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.
Начнем с определений. Это позволит разобраться со статусом велосипедиста на дороге, соедините понятие и определение:
Работа в группах: соедините понятие и его определение.
Велосипед - транспортное средство, имеющее два колеса или более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.
Водитель - лицо, управляющее каким-либо транспортным средством.
Транспортное средство - устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нем.
Участник дорожного движения - лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.
Какой вывод можно сделать:
Т.е. велосипед - это транспортное средство, велосипедист - водитель этого транспортного средства, а значит и участник дорожного движения.
Сформулируйте тему нашего урока:
Цели нашего урока:
- изучить устройство велосипеда
- усвоить правила для велосипедиста
Устройство велосипеда:
Велосипеды бывают разные: горные, шоссейные, спортивные и мн.др. У каждого из них свое предназначение, но чтобы безопасно передвигаться по дороге, все велосипеды должны иметь определенное оснащение. На рисунках вы видите велосипед (Приложение 3), который нужно укомплектовать необходимыми запчастями, дорисуйте их.
( работа в группах, рисуют запчасти, защищают проект велосипеда)
А какая экипировка должна быть у велосипедиста и для чего?
Правила для велосипедистов:
Т.К. велосипедист – это водитель, участник дорожного движения, то он должен подчиняться правилам дорожного движения. Например, вождение велосипеда по проезжей части разрешается с 14 лет.
Чтобы узнать правила для велосипедиста, поработайте в группах с данными рисунками Приложение 4. По рисунку сформулируйте правило для велосипедиста.
(работа с рисунками, ответы).
– учитель рассказывает правила
Знакомство со знаками для велосипедиста
Помни, что, находясь за рулем велосипеда, ты являешься водителем транспортного средства и должен соблюдать общие правила дорожного движения, а идя рядом с велосипедом – пешеходом и должен выполнять правила дорожного движения, предусмотренные для пешеходов.
Работа со слайдом
Посмотрите внимательно на этот слайд, укажите, какие правила нарушают велосипедисты.
Первичное закрепление знаний и способов действий.
Цель: Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.
Ребята! Здесь перепутаны все правила, что нужно делать и что нельзя.
Ваша задача разделить эти правила для велосипедистов на 2 колоночки.
Нужно Нельзя
Ездить близко к движущейся впереди машине.
Соблюдать требования дорожных знаков.
Ездить вперегонки, цепляться за движущиеся транспортные средства или за другого велосипедиста.
Велосипед выбрать по росту.
По дороге разрешается ездить с 14 лет, изучив ПДД.
Катать ребят на раме или багажнике.
Двигаться по правой полосе как можно ближе к краю дороги.
Не держаться за руль.
Проверить исправность велосипеда.
Пересекать дорогу, не слезая с велосипеда.
Ездить по автомагистрали, если нет 14 лет.
Ехать по велосипедной дорожке.
Двигаться в направлении движения транспорта.
Перед тем как совершить поворот, нужно сделать сигнал рукой и посмотреть, нет ли машин.
Следить за сигналами светофора.
Если едет спецмашина, нужно её пропустить.
Следить за осанкой.
Буксировать велосипед, так как он неустойчив.
Ездить по улицам и дорогам, обучая и обучаясь езде на велосипеде.
А вот правильные ответы.
Велосипед выбрать по росту.
По дороге разрешается ездить с 14 лет, изучив ПДД.
Проверить исправность велосипеда.
Ехать по велосипедной дорожке.
Двигаться по правой полосе как можно ближе к краю дороги.
Двигаться в направлении движения транспорта.
Перед тем как совершить поворот, нужно сделать сигнал рукой и посмотреть, нет ли машин.
Соблюдать требования дорожных знаков.
Следить за сигналами светофора.
Если едет спецмашина, нужно её пропустить.
Следить за осанкой.
Буксировать велосипед, так как он неустойчив.
Ездить по автомагистрали, если нет 14 лет.
Пересекать дорогу, не слезая с велосипеда.
Не держаться за руль.
Ездить вперегонки, цепляться за движущиеся транспортные средства или за другого велосипедиста.
Ездить близко к движущейся впереди машине.
Ездить по улицам и дорогам, обучая и обучаясь езде на велосипеде.
Катать ребят на раме или багажнике.
Контроль и самопроверка знаний.
Цель: выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции.
С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части?
2.На каком расстоянии от правого края проезжей части разрешена езда на велосипеде?
А) не более 0,5 м
Б) не более 1,0 м
3.Разрешено ли перевозить пассажира на велосипеде?
Б) на усмотрение велосипедиста
В)разрешено, ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье.
4.При езде на велосипеде в сумерках обязательно ли иметь световой фонарь?
В) нет, достаточно светоотражателей.
5.Сигнал велосипедиста о торможении:
А) правая рука вытянута в сторону
Б) левая рука согнута в локте
В) правая или левая рука поднята вверх
6. Какой знак запрещает движение велосипедисту?
А) Б) В)
7. При поломке велосипеда на проезжей части нужно:
А) немедленно устранить поломку
Б) вести велосипед по дороге, идя в попутном направлении движения транспорта.
В) вызвать аварийную службу
8. При пересечении пешеходного перехода необходимо:
А) осторожно проехать по пешеходному переходу
Б) вести велосипед в руках
В) пересечение пешеходного перехода велосипедистам запрещено
Критерии для самооценки:
Самопроверка –
Цель: Дать анализ и оценку успешности достижения цели.
Достигли ли мы цели, которую ставили в начале урока?
Рассказ о велосипедах будущего
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Цель: Обеспечить понимание содержания и способов выполнения домашнего задания.
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Кто не является пассажиром?
- Водитель
- Человек, входящий в транспортное средство
- Человек, выходящий из транспортного средства
Вопрос 2
Какой транспорт является общественным?
- Гужевой
- Легковой
- Городской, перевозящий пассажиров
Вопрос 3
Что характерно для общественного транспорта?
- Наличие строгих маршрутов
- Наличие остановок
- Наличие расписания движения
- Все перечисленное
Вопрос 4
В связи с чем трамвай может представлять дополнительную опасность для пассажиров?
- Трамвайные пути могут располагаться в центре проезжей части
- Трамвай двигается медленно
- Трамвай тормозит значительно дольше, чем остальной транспорт
Вопрос 5
Может ли осуществляться перевозка людей грузовыми автомобилями?
Вопрос 6
Что запрещено при поездке в грузовом автотранспорте?
- Переходить с места на место
- Выходить в сторону проезжей части
- Стоять
- Переходить с места на место
- Все перечисленное
Вопрос 7
Как нужно передвигаться на эскалаторе?
- Стоять слева, идти справа
- Стоять справа, идти слева
- Сидя на ступеньке
Вопрос 8
О чем нужно помнить, покидая салон трамвая или троллейбуса в случае опасной ситуации?
- Нельзя прикасаться к металлическим частям, они могут быть под напряжением
- Нельзя выходить через двери
- Нельзя слушать, то что говорит водитель
Вопрос 9
Можно ли покидать остановившийся в тоннеле поезд метро без команды машиниста?
Тест ОБЖ 5 класс Водитель. Велосипедистводитель транспортного средства. вариант 1 1. …— это человек, управляющий какимлибо транспортным средством. А) пешеход Б) водитель В) пассажир Г) сопровождающий 2. Все транспортные средства, кроме мопеда, приводимые в движение двигателем… А) механические транспортные средства Б) немеханические транспортные средства 3. Управлять велосипедом при движении по дорогам Правилами дорожного движения В) гужевые транспортные средства разрешается лицам не моложе… А) 14 лет Б) 15 лет В) 16 лет Г) 17 лет 4. Водителям велосипеда запрещается перевозить груз, который выступает более чем на А) 0,3 м Б) 0,4 м В) 0,5 м Г) 0,6 м 5. При повороте велосипедиста налево… А) поднимают в сторону левую руку или согнутую в локте правую руку, Б) поднимают в сторону левую руку или согнутую в локте левую руку, В) поднимают в сторону правую руку или согнутую в локте левую руку, Г) поднимают в сторону правую руку или согнутую в локте правую руку, Тест ОБЖ 5 класс Водитель. Велосипедистводитель транспортного средства. вариант 2 1. … — это устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нём. А) судно Б) самолёт В) ракета Г) транспортное средство 2. …— транспортное средство, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой человека, находящегося на нём. А) мотоцикл Б) мотороллер В) велосипед Г) скутер 3. Управлять мопедом при движении по дорогам Правилами дорожного движения разрешается лицам — … А) не моложе 14 лет. Б) не моложе 15 лет. В) не моложе 16 лет. Г) не моложе 17 лет. 4. Водителям велосипеда запрещается перевозить пассажиров, кроме ребёнка в возрасте… А) до 4 лет Б) до 5 лет В) до 6 лет Г) до 7 лет 5. На дороге велосипедисту необходимо держаться крайней правой полосы, на расстоянии от тротуара или обочины не более. А) 0,5 м Б) 1 м В) 2 м Г) 3 м Ответы Тест ОБЖ 5 класс Водитель. Велосипедистводитель транспортного средства. вариант 1 Вопросы Ответы 1 Б 2 А 3 А 4 В Ответы Тест ОБЖ 5 класс Водитель. Велосипедистводитель транспортного средства. вариант 2 Вопросы Ответы 1 Г 2 В 3 В 4 Г 5 А 5 Б
Цель: проверка знаний учащихся 5 класса по основам безопасности жизнедеятельности.
Задачи:
- провести тестирование по ОБЖ;
- обобщить знания по безопасности и защите человека в опасных ситуациях в жилище;
- развивать логическое мышление и память учащихся.
1. Что такое ЧС?
А) частная собственность;
Б) это обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного бедствия, которая может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб окружающей среде, нарушение условий жизнедеятельности людей;
В) честное слово;
Г) событие техногенного характера.
2. Единый номер вызова экстренной службы.
А) 103;
Б) 101;
В) 102;
Г) 112.
3. Что делать, когда загорелся телевизор?
А) Выдернуть шнур из розетки и накрыть телевизор плотной тканью;
Б) Вылить на телевизор ведро воды;
В) Открыть окно;
Г) Уйти из дома.
4. Какой вред наносит пожар организму человека?
А) ушиб;
Б) перелом;
В) получение ожогов;
Г) вреда нет.
5. Ваши действия при землетрясении, если вы в квартире.
А) немедленно покинуть квартиру;
Б) громко кричать;
В) забежать в лифт;
Г) выбежать на улицу.
7. При вызове службы безопасности сообщите следующие сведения:
А) адрес соседей;
Б) адрес, объект (во дворе, в квартире, в подвале и т.д), номер дома, подъезда, квартиры, свою фамилию и телефон;
В) только причину обращения в службу безопасности;
Г) только номер дома.
8. Возникновение опасной ситуации в жилище может возникнуть из-за:
А) неосторожного обращения с огнём и химическими препаратами;
Б) отключения электричества;
В) сломанных игрушек;
Г) отключения воды.
9. В квартире начался пожар. Какая может быть причина?
А) игра в прятки;
Б) отсутствие огнетушителя;
В) неисправность электропроводки;
Г) игра в мячик.
10. Как вести себя, если начался пожар:
А) позвонить родителям;
Б) открыть окно;
В) спрятаться в безопасном месте;
Г) немедленно уйти, вызвать пожарную службу.
11. Работник пожарной службы:
А) пожарник;
Б) пожарный;
В) спасатель;
Г) спаситель.
12. В квартире пожар. Ты вызвал пожарных. Кого нужно предупредить после этого?
А) скорую помощь;
Б) соседей;
В) учителя;
Г) продавца.
13. Чем нужно укрыться, если на пути к выходу огонь?
А) мокрым покрывалом;
Б) покрывалом;
В) курткой;
Г) можно не укрываться.
14. Для чего используют огнетушитель?
А) для тушения пожара;
Б) для игр дома;
В) для декорации в школе;
Г) для тушения небольшого возгорания.
15. Какие нужно предпринять действия при запахе газа в квартире?
А) зажгу спичку;
Б) включить свет;
В) перекрою кран подачи газа, открою все окна, двери, вызову аварийную службу, сообщу родителям;
Г) ничего не делать.
16. Что делать, если на человеке загорелась одежда?
А) дуть на горящую одежду;
Б) горящего человека надо остановить любым способом - грозно окрикнуть, повалить наземь, набросить любую плотную ткань;
В) забросать землёй;
Г) полить обильно водой.
17. Придя со школы ты обнаружил дома много дыма. Твои действия?
А) буду смотреть интересную телепередачу;
Б) не знаю;
В) войду в квартиру и буду искать откуда идёт дым;
Г) закрою дверь и вызову пожарных от соседей.
20. Ты зашёл в подъезд, услышал громкие голоса и понял, что выше находится пьяная компания. Что делать?
А) вернусь к друзьям ;
Б) буду ждать знакомого соседа и попрошу проводить до квартиры;
В) буду ждать, пока компания уйдёт;
Г) буду кричать на улице
Цель: обобщение знаний учащимися правил безопасного поведения дома и на улице.
Задачи:
- провести тестирование по ОБЖ;
- формировать навыки безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций;
- развивать логическое мышление и память учащихся.
2. Почему вредно чтение в движущемся транспорте:
А) недостаточное освещение салона;
Б) большое скопление народа;
В) постоянная смена расстояний от глаз до текста;
Г) совсем не вредно.
3. Каковы действия пешехода, который не успел перейти проезжую часть до начала движения транспорта?
А) остановиться на островке безопасности;
Б) вернуться;
В) кричать о помощи;
Г) не знаю.
4. К зонам повышенной опасности на железнодорожном транспорте относятся:
А) проводник;
Б) привокзальная площадь;
В) залы ожидания;
Г) железнодорожные пути.
5. Пассажирам общественного транспорта запрещается перевозить:
А) бензин;
Б) легковоспламеняющиеся и взрывчатые вещества;
В) керосин;
Г) всё перечисленное.
6. В солнечный полдень тень указывает направление на:
А) север:
Б) юг;
В) запад;
Г) восток.
7. Назови причины искривления позвоночника?
А) активные игры и занятия физкультурой;
Б) слабые мышцы;
В) неправильная посадка за партой или столом;
Г) чтение книг.
8. При оказании первой помощи в случае перелома запрещается:
А) вызывать врача;
Б) вставлять на место обломки костей;
В) останавливать кровотечение;
Г) давать обезболивающее.
9. Когда можно задать вопрос водителю автобуса?
А) когда автобус полностью остановится;
Б) когда автобус движется;
В) в любое удобное для вас время;
Г) передумаю обращаться.
10. На что нужно обратить внимание когда переходишь улицу?
А) движение транспорта;
Б) погоду;
В) на друзей;
Г) сигнал светофора .
11. Назови вредные привычки, которые разрушают здоровье:
А) просмотр телевизора;
Б) употребление наркотиков;
В) занятия спортом;
Г) увлечение подвижными играми.
12. Чем опасен для пешехода припаркованный у обочины грузовик?
А) мешает пройти;
Б) не опасен;
В) не знаю;
Г) может внезапно тронуться с места.
13. Какой вид транспорта наиболее опасен?
А) автомобильный;
Б) железнодорожный;
В) воздушный;
Г) водный.
15. Основные правила закаливания (укажите неверный ответ):
A) систематичность;
Б) индивидуальность;
В) постепенность;
Г) кровотечение, тяжелая травма.
16. Как оказать первую помощь при солнечном ударе:
A) перенести пострадавшего в тень;
Б) уложить так, чтобы голова была ниже туловища;
В) не давать пить до приезда врача;
Г) дать свои игрушки.
17. Чем измеряют температуру тела?
А) рукой;
Б) градусником;
В) горчичником;
Г) сосулькой.
18. Какую обувь лучше брать в поход?
А) сандалии, кеды;
Б) сандалии, босоножки;
В) сланцы, сапоги;
Г) кеды, кроссовки.
19. Какой прибор нужно взять с собой в лес для ориентирования?
А) секундомер;
Б) часы;
В) компас;
Г) барометр.
20. Ты нашел гриб и не знаешь съедобный он или нет. Что с ним делать?
А) не буду брать;
Б) возьму его с собой, может он съедобный;
В) угощу друга;
Г) сразу его съем.
Читайте также: