Практическая работа экологические проблемы волги

Обновлено: 21.04.2025

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

Проектно-исследовательская работа

учитель химии и биологии

Утегалиева Эльмира Махсутовна

II. Теоретическая часть ……………………………………………..….… 8

2.1. Экологические проблемы реки Волга …………………………… …8

2.1.1. Текущее экологическое состояние реки Волга…………………. 8

2.1.2. Проблемы роста водорослей…………………………..………..….8

2.1.3. Загрязнение мусором…………………….….8

2.1.4. Загрязнение сельским хозяйством …………………………………… 9

2 .2. Мероприятия по улучшению экологического состояния реки Волга :………9

III. Практическая часть …………………………………………….…… 10

3.3. Оценка качества воды в реке Волга и результаты исследования ..11

3.3.4. Определение концентрации хлора и солей……………. ……… 12

3.3.5. Исследование воды с помощью солемера Xiaomi Mi TSD Pen…..12

V. Список использованной литературы и интернет источников ……… 14

Краткая аннотация

Важно, чтобы каждый человек понимал проблемы окружающей среды, старался сделать её пригодной для своего проживания, нанести ей как можно меньше вреда. Свою тему исследовательской работы я считаю наиболее актуальной в наше время. Современный человек не может сегодня быть полностью освобождённым от природы.

Цель и задачи работы

Цель: Раскрыть основные факторы загрязнения воды в Волге у берегов нашего города, изучить экологическую ситуацию и исследовать качество воды в реке, предложить пути решения экобъект исследования: река Волга.

Гипотеза: уменьшить загрязнение реки Волги и ее притоков в силах каждый житель города Астрахань

Задачи: Собрать необходимый материал по данной теме, выяснить причины загрязнения воды в Волге и перечислить способы защиты, которые помогут сохранить её. Провести анализ воды, взятой из реки. Доказать необходимость бережного отношения к водным ресурсам. Выявить степень информированности взрослых и детей о состоянии воды в Волге и их отношение к данной проблеме.

Методы исследования: . анализ литературы, эксперимент (исследование качества воды из реки Волги, изучение физических и химических свойств воды), анкетирование, беседы, обобщение

Теоретическая и практическая значимость исследования: проект заставляет задуматься о том, какую воду мы пьем, в какой воде мы купаемся, какую рыбу едим. Он помогает понять главное - уменьшить загрязнение реки Волги и ее притоков в силах каждый житель, проживающий около нее экологических проблем

I. Введение

Антуан де Сент- Экзюпери

Человечество, потребляя воду для своих нужд -агрокультурных, промышленных, санитарных, тем самым её загрязняет и выводит на долгий период из употребления.

В ряде случаев достаточно всего нескольких лет или десятилетий , чтобы вредные химический вещества попали в подземные воды и накопились там в ощутимых количествах. Однако , если водоносный горизонт был однажды загрязнен, для его естественного самоочищения потребуется от 200 до 10 000 лет.

На сегодняшний день треть человечества испытывает трудности с обеспечением питьевой водой. Это -Азия,Африка, США, Средиземноморское побережье. Уже сегодня в Соединенных штатах Америки появляются города-призраки оставленные людьми из-за отсутствия пресной воды.

Куда же расходуется вода?

В сельском хозяйстве, в производстве, на душу населения, в потребление, в земледелие,животноводстве.

Основные пути загрязнения воды.

1.Загрязнение нефтью и нефтепродуктами. Приводит к появлению нефтяных пятен, что затрудняет процессы фотосинтеза в воде из-за прекращения доступа солнечных лучей, а также вызывает гибель растений и животных. Каждая тонна нефти создает нефтяную пленку ,восстановление пораженных экосистем занимает 10 – 15 лет;

2. Загрязнение сточными водами в результате промышленного производства, минеральными и органическими удобрениями в результате сельскохозяйственного производства, а также коммунально – бытовыми стоками. Ведет к эвтрофикации водоемов – обогащению их питательными веществами, приводящим к чрезмерному развитию водорослей и гибели других экосистем водоемов с непроточной водой (озер и прудов), а иногда к заболачиванию месности;

3.Загрязнение тяжелыми металлами. Нарушает жизнедеятельность водных организмов и человека;

4.Загрязнение кислотными дождями. Приводит к закислению водоемов и гибели экосистем;

5.Радиоактивное загрязнение. Связано со сбросом радиоактивных отходов;

6.Тепловое загрязнение. Вызывается сбросом в водоемы подогретых вод ТЭС и АЭС. Приводит к массовому развитию сине – зеленых водорослей, так называемому цветению воды, уменьшению количества кислорода и отрицательно влияет на флору и фауну водоемов;

7.Механическое загрязнение. Повышает содержание механических примесей;

8.Бактериальное и биологическое загрязнение. Связано с разными патогенными организмами, грибами и водорослями.

Мировое хозяйство сбрасывает в год 1500 км кубических сточных вод разной степени очистки, которые требуют 50 – 100 – кратного разбавления для придания им естественных свойств и дальнейшего очищения в биосфере. При этом не учитываются воды сельскохозяйственных производств. Мировой речной сток (37,5 – 45 тыс.км кубических в год) недостаточен для необходимого разбавления сточных вод. Таким образом, в результате промышленной деятельности пресная вода перестала быть возобновляемым ресурсом.

В последние десятилетия обострились проблемы состояния рек. Наша река Волга не исключение.

Существует опасность, что загрязнение главной водной артерии приведёт к тому, что жителям Поволжья придётся покупать чистую питьевую воду в магазинах, в реке будет опасно купаться и ловить рыбу, загрязнённую воду нельзя использовать для нужд сельского хозяйства.

II. Теоретическая часть

2.1. Экологические проблемы реки Волги.

2.1.1. Текущее экологическое состояние реки Волга.

Бесперебойное обеспечение населения города Астрахани питьевой водой является одной из приоритетных задач, решение которой необходимо для сохранения здоровья, улучшения условий деятельности и повышения качества жизни населения городского округа. Основным источником питьевого водоснабжения жителей нашего города являются подземные источники - водоснабжение осуществляется из восьми закольцованных водозаборов. Но это не означает, что наша деятельность, деятельность промышленных предприятий нашего города не оказывает негативного влияния на экологическое состояние волжского водного бассейна. Бытовые и промышленные сточные воды города Астрахань через канализационные сети и коллекторы общей протяженностью 221,5 км поступают в приемные камеры 23-х насосных станций и далее по напорным коллекторам перекачиваются на биологические очистные сооружения.

2.1.2. Проблемы роста водорослей.

В Волге с каждым годом увеличивается количество водорослей. Они произрастают вдоль берегов. Опасность их роста заключается в том, что они выделяют опасные органические вещества, некоторые из которых являются ядовитыми. Многие из них неизвестны современной науке, а потому сложно спрогнозировать последствия влияния водорослей на экосистему реки. Растения, которые отмерли, попадают на дно акватории, благодаря их разложению в воде увеличивается количество азота и фосфора, что приводит к вторичному загрязнению речной системы. Сине-зеленые водоросли летом, обычно в июле, разрастаются вдоль берегов. Они покрывают до 20-30% водохранилищ и стали настоящим бедствием для Волги. Эти растения выделяют до 300 видов органических веществ, большая часть из которых ядовита. Так как биомониторинг на крупнейшей российской реке ввиду отсутствия средств не ведется, 200 видов этих веществ до сих пор остаются неизвестными.

2.1.3. Загрязнение мусором.

Проблемой является и попадание в реку различного бытового и промышленного мусора. В каком-то месте весь этот мусор скапливается, и в русле реки образуются наносы, возникают островки. Все это ведет к засорению и пересыханию реки. Этот же мусор, разлагаясь, выделяет различные канцерогенные вещества, которые попадают вместе с пищей к нам на стол. Выехав на любой участок прибрежной зоны в городе Астрахань начиная от набережной в центре города и заканчивая береговой линией малых рек ,можно увидеть скопление мусора. Темпы загрязнения прогрессируют ежегодно. Если они сохраняться, то уже через несколько лет к воде в центральной части города будет просто невозможно подойти.

2.1.4 Загрязнение сельским хозяйством.

Одна из проблем реки Волга— уменьшение стока реки в летний период, что приводит к резкому ухудшению санитарного состояния реки. В стоячей и слабо проточенной воде активно развиваются зоопланктон и макрофиты; местами русло зарастает камышом, осокой, водорослями.

В настоящее время уровень воды в реке Волга снизился на несколько метров, обмеление происходит постоянно. Несмотря на то, что на реке нет промышленных предприятий, вода в ней загрязняется местным населением. Большой вред приносит и загрязнение реки промышленными, сельскохозяйственными стоками. Берега завалены различным мусором и бытовыми отходами. При разливе все это вместе с талыми водами поступает в реку. Река теряет свою красоту и свое огромное значение для населения. Река в основном с загрязнениями справляется благодаря процессам самоочищения. А также загрязнению рек способствовало построение ферм для крупного рогатого скота в наших селах. С потоками воды все отходы стекают в речку.

В селе много личной техники: автомобили, трактора. Часто владельцы моют свою технику на берегах реки. Все эти нечистоты сбегают к рекам, вызывая усиленную подкормку водной растительности и зарастание русла реки.

Всё это привело к тому, что в нашей реке почти не водится рыба. А по рассказам сторожилов, когда то в нашей реке водились разные виды рыб в большом количестве. Река была полноводной, чистой. Экология реки нарушена полностью. Для бытовых нужд водой давно уже не пользуются.

Мероприятия по улучшению экологического состояния реки Волга:

1.Высаживать как можно больше деревьев и кустарников по берегам реки, тем самым укрепляя их берега;

2.Администрацией города должны быть разработаны мероприятия по укреплению берегов рек;

3.Должны быть созданы комиссии, которые следили бы за состоянием реки. Они должны иметь полномочия для наказания злостных нарушителей;

4.Жители города должны знать, какое наказание они понесут за загрязнение рек. Это может быть, что - то вроде договора, как на воду, электроэнергию и т.д. Ведь реку мы тоже используем в личных целях;

продолжать работу по ликвидации несанкционированных свалок в реку;

предложить выполнить проектирование и строительство очистных сооружений в городе.

III. Практическая часть.

3.1. Анкетирование.

Среди учащихся моей школы было проведено анкетирование. В общей сложности в анкетировании участвовало 90 учеников. По итогам анкетирования были сделаны следующие выводы:

Около 60 % опрошенных оценивают экологическую ситуацию в городе, как плохую, 22% как хорошую и 18% затруднились с ответом. Плохая экологическая ситуация, по их мнению, выражается в том, что на улицах грязь и мусор (63 % опрошенных), плохая вода и загрязненный воздух (около 56%), мало зелёных насаждений (12%). 2% опрошенных ответили что загрязнена вся природа.

Информацию об экологической ситуации учащиеся получают: из интернета- 60%;

из телепередач и книг- 5% (два учащихся услышали об этом репортажей местной телекомпании; от родителей- 3%; составляют мнение из личных наблюдений- 32%.

3.2. Листовки – памятки.

С целью воспитания экологической культуры, экологического информирования, бережного отношения к воде наряду с анкетами я раздавала ребятам листовки-памятки, просила ознакомить с ними и членов своей семьи. (Приложение ).

3.3. Оценка качества воды в реке Волга и результаты исследования.

Нам, горожанам доставляет удовольствие рыбачить, летом плавать в реке Волга, а она редко кристально чистая. Конечно, качество воды в реке регулярно исследуют в специализированных лабораториях сотрудники Управления Роспотребнадзора по Астраханской области и иные службы. Однако базовые показатели мы можете проверить самостоятельно, в домашних условиях. Мною был произведен забор воды из нее 07.12.19 года в районе с. Сизый Бугор при помощи стерильно чистой посуды. ( Приложение ). Дома я постаралась провести ее исследование доступными способами и средствами.

3.3.1. Цвет воды

Диагностика цвета – один из показателей состояния воды. Для определения цветности воды нужны стеклянный сосуд и лист белой бумаги. В сосуд набрала воду и на белом фоне бумаги определила цвет воды как показатель определенного вида загрязнения. Цветность воды определяют визуально.

Оборудование:1. Стеклянный сосуд.2. Белый лист бумаги.3. Темный лист бумаги. 4. Настольная лампа.

Ход работы:1. Заполнила сосуд водой на 10-12 мл. 2. Рассмотрела сосуд сверху на белом фоне при достаточном освещении.3. Определила цветность воды по таблице. (Приложение ). 4. Рассмотрела сосуд сверху на темном фоне при достаточном освещении.

После проведения опыта получены следующие результаты: вода светло-желтоватая. (Приложение ).

3.3.2. Прозрачность

Прозрачность воды зависит от нескольких факторов: количества взвешенных частиц ила, глины, песка, микроорганизмов, содержания химических соединений. Уменьшение прозрачности воды свидетельствует о ее загрязнении.

Оборудование:1. Стеклянный сосуд с плоским дном. 2. Шрифт, высота букв которого 2 мм. 3.

Определила мутность воды по таблице. (Приложение ).

Ход работы:1. Налила воды в сосуд. 2. Подложила под сосуд на расстоянии 4 см от его дна шрифт. 3. Сливала воду до тех пор, пока сверху через слой воды не будет виден шрифт. 4.

Измерила высоту столба оставшейся воды линейкой и выразила степень прозрачности в сантиметрах. После проведения данного опыта были получены следующие результаты: вода прозрачная, песчинки отсутствуют. (Приложение ).

Запах воды обусловлен наличием в ней пахучих веществ, которые попадают в нее естественным путем, со сточными и подземными водами. Определение основано на органолептическом исследовании характера и интенсивности запахов воды при 20 и 60 С.

Оборудование:1. Стеклянный сосуд с пробкой.2. Термометр.

Ход работы:1. Заполнила колбу водой на 1/3 объема и закрыла пробкой. 2. Взболтала содержимое сосуда. 3. Открыла сосуд и осторожно, не глубоко вдыхая воздух, сразу же определила характер и интенсивность запаха. 4.Интенсивность и характер запаха определила по таблицам ( Приложение ).

После проведения данного опыта были получены следующие результаты: интенсивность запаха-1, характер запаха-неотчетливый. (Приложение )

3.3.4. Определение концентрации хлора и солей.

Чистая вода после высыхания на стеклянной поверхности не должна оставлять никаких следов. Если на стекле остались белые круги и полосы, в воде превышено содержание солей, а если белесый налет – превышено допустимое содержание хлора.

Оборудование:1. Стеклянный сосуд. Ход работы: 1. На дно сосуда нанесла каплю воды. 2. После полного высыхания изучила оставшийся след.

После проведения данного опыта были получены следующие результаты: на стекле остались белые круги. (Приложение ).

3.3.5. Исследование воды с помощью солемера Xiaomi Mi TSD Pen.

На самом деле солемер предназначен для проверки минерализации питьевой воды, питательных растворов для кормления растений и рыб. Но я решила использовать его и для написания этой работы.

Оборудование:1. Солемер. Ход работы:1. Налила воду в колпачок измерительного прибора.2. Нажала кнопку TSD на корпусе прибора. 3. Для интерпретации результата использовала таблицу. ( Приложение ).

После проведения данного опыта были получены следующие результаты: на показатель минерализации на экране прибора-335, то есть вероятность возникновения накипи. (Приложение ).

IV. Заключение.

Я изучила необходимый материал по этой теме, провела эксперимент (изучала физические и химические свойства воды), с помощью анкетирования и бесед выявила степень информированности взрослых и детей о состоянии воды в Волге и их отношение к данной проблеме. По итогам эксперимента можно сделать вывод о том, что вода в реке непригодна к питью без очистки, даже зимой имеет желтоватый цвет.

Вложение	Размер
prakticheskaya_rabota_po_geografii_v_9_klasse.doc	66.5 КБ

Предварительный просмотр:

Практическая работа по географии в 9 классе

Тема: Экологические и водные проблемы Волги – оценки и пути развития.

Цель : Изучить положительные и отрицательные последствия вмешательства человека в окружающую среду на примере реки Волги. Научить находить нужную информацию на тематических картах, статистических материалах, оценивать, делать выводы.

Задание 1 . Пользуясь экологической картой атласа, картой водного транспорта, картами рассматриваемых регионов, оцените в целом экологическую ситуацию территории Российской Федерации, по которой протекает река Волга. Назовите основные причины данной ситуации.

Задание 2 . На контурной карте подпишите названия гидроэлектростанций, созданных на Волге и Каме, сравните их по воздействию на окружающую среду в целом и водную среду Волги с другими типами электростанций.

Задание 3. В 50-80-х годах прошлого века на Волге был построен каскад ГЭС, в результате чего река была превращена в цепочку водохранилищ. Цели были следующие:

Достигнуты ли были поставленные цели? Каковы негативные последствия создания водохранилищ на Волге для окружающей среды, для населения?

Задание 5 . Проанализируйте таблицу2 и сделайте вывод, какие конкретные предприятия Поволжья и всей страны являются главными загрязнителями наших рек, озер и подземных вод. Объясните причины. Какие пути решения этого вопроса вы можете предложить?

Задание 6 . Как развязать сложный узел волжских проблем? Существует несколько проектов спасения Волги:

Спустить водохранилища, вернуть Волге первоначальный вид.
Взорвать все волжские плотины
Перестроить Волжский каскад ГЭС путем строительства ГАЭС (гидроаккумулятивные электростанции) . Учебник В.П.Дронова, стр.280.

Какого мнения больше всего придерживаетесь вы? Обоснуйте свой вариант спасения великой русской рек.

Показатели,характеризующие воздействие человеческой деятельности на на экологическую ситуацию реки Волги, 2006г

В настоящее время в Волге находятся тонны химических веществ, многие из которых токсичны. Донные и взвешенные наносы, поступающие с бассейна и ранее удобрявшие пойменные и заливные земли, сейчас на 90% задерживаются в водохранилищах и откладываются на дне, загрязняя воду и теряясь безвозвратно. Туда же идут и те 300 миллионов тонн земли, которые ежегодно обрушивается с берегов в волжскую воду.

Еще одна волжская проблема – сине-зеленые водоросли, которые летом, обычно в июле, разрастаются вдоль берегов. Они покрывают до 20-30% водохранилищ и стали настоящим бедствием для Волги. Эти растения выделяют до 300 видов органических веществ, большая часть из которых ядовита. Загрязненность волжской воды сказывается на речных обитателях – по данным исследований за 2007 год, доля рыб-мутантов на разных участках реки составляет около 90%. В 2008 году число врожденных уродств у отдельных популяций мальков достигло 100%. В бассейне реки неоднократно были отмечены случаи разливов нефтепродуктов. 13 июля 2009 года около двух тонн мазута попали в Волгу в результате аварии нефтяного танкера в Самарской области, в реке образовалось десятикилометровое мазутное пятно. В данной работе просмотрена проблема загрязнения бассейна реки Волги. На сегодня нельзя не обращать внимания на эту проблему, так как если не на нас, то на наших детях скажутся все последствия антропогенного воздействия. Уже сейчас из-за диоксинового загрязнения водоёмов в России ежегодно погибает 20 тысяч человек.

Обоснование значимости проекта

Направление проекта – восстановление, поддержание и улучшение состояния водных экосистем; улучшение качества природной и питьевой воды. Важность данного тематического направления состоит в том, что для нас Волга – это не просто крупнейшая река России, но и Родина. Потому нас особенно заинтересовала экологическая проблема бассейна реки Волги. А проблема назрела уже давно и требует немедленного разрешения. Мы надеемся, что, прочитав этот проект, кто-то из читателей изменит своё отношение к нашему великому достоянию – матушке-Волге с её богатствами и красотой и самой природе, ресурсы которой, увы, не безграничны.

Вложение	Размер
socialnyy_proekt_volga.doc	174.5 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования и социально-правовой защиты детства

администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное образовательное учреждение

Директор МОУ «Лицей № 87

Срок реализации проекта – сентябрь-декабрь2009г.

Участники: учащиеся лицея в возрасте 15-16 лет.

Автор проекта: Бирюкова Светлана Валерьевна

Нижний Новгород, 2009

Актуальность проекта. Экологические проблемы реки Волги
Обоснование значимости проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Объект и предмет исследования
Стратегия проекта
Методы исследования

8. Результаты исследований

9. Пути решения проблемы загрязнения Волги и ее притоков. Программа действий

11. Результативность проекта

14. Фоторепортаж проекта

Справка о деятельности проектной группы

Актуальность проекта. Экологические проблемы реки Волги

Обоснование значимости проекта

Цель проекта: изучить экологическую ситуацию и исследовать экологические проблемы бассейна реки Волги, предложить пути решения данной проблемы.

1. Выявить основные экологические проблемы реки Волги.

2. Провести качественный анализ воды, взятой из реки Волги.

3. Оценить состояние водного объекта по сезонам года.

4. Провести анкетирование жителей Нижнего Новгорода.

5. Оценить значимость воды и влияние деятельности человека на ее качество, способствовать развитию экологической культуры.

7. Предложить несколько своих путей решения проблемы.

8. Привлечь учащихся лицея к практической природоохранной деятельности.

9. Воспитывать чувства гражданской ответственности учащихся лицея за сохранение природы своей малой родины.

Объект и предмет исследования

Река Волга, предмет исследования - вода р. Волги, взятая в охраняемой зоне, находящейся под мостом, ведущим с микрорайона Мещера в сторону города Бор.

Волга – река в Европейской части России, одна из крупнейших рек земного шара и самая большая в Европе. Длина реки – 3530 километров (до постройки водохранилищ – 3690 километров).

Крупнейший водоем Европы – площадь Волжского бассейна составляет 8% территории России (1 миллион 360 тысяч квадратных километров) – один из самых грязных в России. Согласно исследованию Всемирного банка, крупные притоки Волги, такие как Ока и Кама, оцениваются как “очень грязные”, а местами даже как “чрезвычайно грязные”.

Согласно исследованию ученых Калифорнийского университета в Санта-Барбаре (США), опубликованному в журнале Conservation Letters, устье Волги вошло в первую десятку списка самых загрязненных береговых зон.

В настоящее время в бассейне Волги сосредоточено около 45% промышленного и примерно 50% сельскохозяйственного производства России. Из 100 городов страны с наиболее загрязненной атмосферой 65 расположены в бассейне Волги. Объем загрязненных стоков, сбрасываемых в бассейны региона, составляет 38% от общероссийского.

По данным экспертов, нагрузка на водные ресурсы Волги в восемь раз выше, чем нагрузка на водные ресурсы в среднем по России. Это неизменно сказывается на экологии одной из главных водных артерий страны. По словам директора Института экологии Волжского бассейна РАН Геннадия Розенберга, в основном, загрязнение Волги идет за счет бесхозных стоков. “Так называемые организованные стоки, принадлежащие крупным промышленным предприятиям, на данный момент представляют меньше угрозы, поскольку за ними проще организовать контроль”, – поясняет директор Института экологии.

Свою лепту в процесс загрязнения вносят и ливневые стоки, за счет которых масла и другие нефтепродукты напрямую попадают в Волгу.

Весной 2009 года представители организации “Зеленый патруль” заявили о возможной экологической угрозе бассейну реки Волга в Саратовской области из-за опасности попадания ядовитых дорожных реагентов в ее воды в период весеннего половодья.

Экологическая ситуация осложняется еще и тем, что после строительства водохранилищ на Волге резко изменился естественный режим реки и экология водоемов. Восемь плотин волжского каскада гидроэлектростанций превратили Волгу в череду стоячих озер-водохранилищ, навсегда нарушив привычной ход реки. По оценкам экспертов, самоочищаемость Волги, вода которой еще в 50-е годы прошлого столетия считалась питьевой, снизилась в десятки раз, и она стала на большом протяжении антисанитарным водоемом.

В настоящее время в реке находятся тонны химических веществ, многие из которых токсичны. Донные и взвешенные наносы, поступающие с бассейна и ранее удобрявшие пойменные и заливные земли, сейчас на 90% задерживаются в водохранилищах и откладываются на дне, загрязняя воду и теряясь безвозвратно. Туда же идут и те 300 миллионов тонн земли, которые ежегодно обрушивается с берегов в волжскую воду.

Так как биомониторинг на крупнейшей российской реке ввиду отсутствия средств не ведется, 200 видов этих веществ до сих пор остаются неизвестными.

Отмершие водоросли, попадая на дно, увеличивают содержание фосфора и азота и создают идеальную среду для собственного самовоспроизведения. В результате происходит вторичное загрязнение.

Загрязненность волжской воды сказывается на речных обитателях – по данным исследований за 2007 год, доля рыб-мутантов на разных участках реки составляет около 90%.

В 2008 году число врожденных уродств у отдельных популяций мальков достигло 100%. Пробы личинок рыбы обнаружили изменение количества лучей в грудном плавнике. Улов местных рыбаков составляют в основном черноморские бычки, которые, несмотря на свою способность приспосабливаться к сложным условиям, мутируют, приобретая неестественный черный цвет.

Бассейн Волги, по данным на 2005 год, загрязняют около 2,4 тысячи затонувших и брошенных плавсредств, в том числе нефтеналивных, пассажирских, грузовых судов. Наиболее критическая ситуация, по данным экспертов, сложилась в Астрахани – там находится порядка 800 таких судов. Они представляют реальную опасность для экологии Волги и ее притоков, поскольку содержат остатки топлива, которые вымываются течением. Некоторые суда затонули с остатками грузов – зачастую это ядохимикаты, которые со временем вымываются и попадают в воду.

Волга из могучей полноводной реки превратилась в цепь слабопроточных водоемов, где все ее физические, химические и биологические свойства изменились коренным образом. Затопление плодородных долинных земель привело к резкому обогащению водоемов органическими веществами и соединениями азота и фосфора. Донные и взвешенные наносы, ранее в разливы удобрявшие пойменные и заливные земли, теперь в основном задерживаются в водохранилищах и откладываются на дне. Стоячая река, потерявшая способность к самоочищению, постепенно превращается в антисанитарный водоем. Живая волжская вода мертвеет на глазах.

Сегодня знаменитой водной и экологической системы как уникального природосообразного явления не существует. Волга на 87% зарегулирована. В бассейне ее действует более 120 гидроузлов с плотинами, водохранилищами, каналами, коренным образом изменивших гидрологические, гидробиологические процессы в речной системе. По существу, река превратилась в серию сопряженных промышленных, примыкающих друг к другу водохранилищ.

Такого технократического насилия над собой не испытала ни одна великая река мира. Главная водная артерия перегорожена глухими плотинами, как тромбами. За последние 50-60 лет здесь сооружено более трехсот водохранилищ, прорыты тысячи километров каналов и обводнены миллионы гектаров земель. Целая армия браконьеров не смогла бы нанести такой ущерб рыбным запасам, как мелиоративные системы, не обеспеченные в своем подавляющем большинстве рыбозащитными сооружениями. Исчезла треть притоков. Большинство из пока еще впадающих в Волгу речек забито, загрязнено, обезлесено, разрыто и иссушено.

Волга и ее притоки буквально захлебываются от промышленных, сельскохозяйственных и коммунальных стоков. Только 20% экосистем находится в нормальном состоянии. А ведь для всех городов Поволжья эта вода является источником питьевого водоснабжения.

Из ста городов страны с наиболее загрязненной атмосферой 65 расположены в бассейне Волги. Объем загрязненных, в основном неочищаемых стоков, сбрасываемых в бассейны региона, составляет 38% от общероссийского. Таков сегодня экологический портрет бассейна Волги, которая олицетворяет сердце России.

Направления деятельности учащихся по осуществлению проекта:

Группа экологов-биологов: Вазенмиллер Генрих, Левин Вадим

Изучает Экологические проблемы реки Волги сентябрь – октябрь 2009г.

Группа социологов: Крупнова Даша, Сафронова Ира

Проводит социологический опрос жителей Нижнего Новгорода октябрь 2009г.

Группа химиков: Орлов Игорь, Давыдов Денис

Проводит ряд измерений и химическое исследование воды из реки Волги ноябрь 2009г.

Группа фотографов : Виленский Алёша, Виленская Анна Геннадьевна (мама)

Фотографирует объект изучения, проведение исследований и социологических опросов октябрь-ноябрь 2009г.

Группа информационной обработки: Погодин Андрей, Фёдоров Антон, Федотова Марина, Федотова Ольга Михайловна

Обрабатывает всю информацию, составляет графики, диаграммы, таблицы, создаёт презентацию, оформляет результаты проекта в проектную папку декабрь 2009г.

Химический анализ воды из реки Волги, физическое изучение воды, социологический опрос жителей Нижнего Новгорода, массово-разъяснительная работа.

1. Погрузить термометр непосредственно в воду водоема не менее чем на одну треть шкалы и выдержите в погруженном состоянии не менее 5 минут. Не вынимая термометра из воды, произведите отсчет показаний (с точностью до половины минимального деления).

2. Определите температуру воды в нескольких местах водоема, отстоящих друг от друга не менее, чем на несколько сот метров.

3. Рассчитайте разницу в значениях температуры.

II. Определение запаха воды.

1. Колба (250 мл.) с пробкой.

1. Заполнить колбу водой на 1/3 объема и закрыть пробкой.

2. Взболтать содержимое колбы.

3. Открыть колбу и осторожно, не глубоко вдыхая воздух, сразу же определить характер и интенсивность запаха. Если запах сразу не ощущается испытание можно повторить, нагрев воду в колбе на водяной бане до 60 0 C.

Интенсивность запаха определить по пятибалльной системе согласно таблице № 2:

Характер проявления запаха

Оценка интенсивности запаха

Запах не ощущается

Запах сразу не ощущается, но обнаруживается при тщательном исследовании (при нагревании воды).

Запах замечается, если обратить на это внимание.

Запах легко замечается и вызывает неодобрительный отзыв о воде.

Запах обращает на себя внимание и заставляет воздержаться от питья.

Запах настолько сильный, что делает воду непригодной к употреблению.

5. Характер запаха определить по таблице № 3:

Другой (укажите какой)

Цветность воды определяется содержащимся в ней общим количеством минеральных и органических примесей и загрязнений. Обычно на цвет влияют соли железа и гуминовые кислоты, которые образуются при перегнивании растительности и окрашивают воду в желтый, желтовато-бурый, коричневый цвета. Зеленоватая окраска воды бывает, когда бурно размножаются микроскопические водоросли и животные. Это свидетельствует о перенасыщенности водоемов питательными веществами. Цветность воды определяют визуально или фотометрически, сравнивая окраску пробы с окраской условной 1000-градусной шкалы цветности воды, приготавливаемой из смеси бихромата калия K2Cr2O7 и сульфата кобальта CоSO4. Для воды поверхностных водоемов этот показатель допускается не более 20 градусов по шкале цветности.

Наш город Самара располагается на левом берегу великой реки Волги. Мы очень гордимся такой красивой и могучей рекой. Длина — 574 км, площадь бассейна — 46,5 тыс. км². Среднегодовой расход воды — в среднем течении 50 м³/с. В устье реки расположен город Самара. Но к сожалению , с каждым годом экологическое состояние изменяется. В настоящее время в реке Волге располагается тонны химических веществ, многие из которых токсичны. Главную роль в формировании качества поверхностных вод области имеет фактор антропогенного загрязнения их в результате транзитного переноса реками загрязняющих веществ извне территории Самарской области ( вода в них уже при поступлении на территорию нашей области, в основном, имеет низкое качество); непосредственного сброса в водные объекты неочищенных и недостаточно очищенных сточных вод и поступление загрязненного поверхностного стока с используемых для хозяйственной деятельности земель области. Кроме того, наличие примесей обусловлено попаданием их в водоем из атмосферного воздуха, загрязненного промышленными и транспортными выбросами. Донные и взвешенные наносы сейчас на 90% задерживаются в водохранилищах и откладываются на дне, загрязняя воду и теряясь безвозвратно. Туда же идут и те 300 миллионов тонн земли, которые ежегодно обрушивается с берегов в волжскую воду.

Еще одна волжская проблема – сине-зеленые водоросли, которые в июле разрастаются вдоль берегов. Они покрывают до 20-30% водохранилищ и стали настоящим бедствием для Волги. Эти растения выделяют до 300 видов органических веществ, большая часть из которых сильно ядовиты. Загрязненность волжской воды сказывается на речных обитателях. В бассейне реки неоднократно были отмечены случаи разливов нефтепродуктов. 13 июля 2009 года около двух тонн мазута попали в Волгу в результате аварии нефтяного танкера в Самарской области, в реке образовалось десятикилометровое мазутное пятно. В данной работе просмотрена проблема загрязнения бассейна реки Волги.

2.Обоснование значимости проекта

Направление проекта – поддержание и улучшение состояния водных экосистем; улучшение качества природной и питьевой воды. Важность данного тематического направления состоит в том, что для нас Волга – это не просто крупнейшая река России, но и наша гордость. Потому нас особенно заинтересовала экологическая проблема реки Волги. А проблема назрела уже давно и требует очень быстрого разрешения.

3.Цель проекта: изучить экологическую ситуацию и исследовать экологические проблемы бассейна реки Волги, предложить пути решения данной проблемы, разработать методы очистки воды в быту.

1. Выявить основные экологические проблемы реки Волги.

2. Провести анкетирование учеников гимназии для выявления понимания экологической проблемы.

3. Провести качественный химический анализ воды, взятой из реки Волги.

4. Выявить антропогенное воздействие на качество питьевой воды, способствовать развитию экологической культуры.

6 . Издать листовку, плакаты в защиту реки.

7.Предложить несколько своих путей решения проблемы.

9. Привлечь учащихся МБОУ Гимназии №3 к практической природоохранной деятельности ( очистка берегов реки Волги).

10. Воспитывать чувства ответственности и патриотизма учащихся гимназии № 3 за сохранение чистоты реки Волги.

Предмет исследования - вода р. Волги, взятая в различных районах побережья

г. Самара, водопроводная вода из различных районов г. Самара.

11 А класс – аналитическая группа (сбор информации, проведение экологической конференции);

9А класс – экологический десант ( очистка Волжского побережья);

8Б класс- группа оформителей;

Ответственный за проект- ученица 11 А класс Негря Елизавета

1.Анкетирование учащихся МБОУ Гимназии № 3,жителей г. Самары

2.Эксперимент (исследование качества питьевой воды , воды из реки Волги,

изучение физических и химических свойств воды,)

3. Конференция, массово-разъяснительная работа.

4. Практическая деятельность( очистка побережья р. Волги)

7.Этапы работы над проектом:

1 этап (подготовка)

1. Выбор темы проекта

2.Формирования первичного представления об изучаемом объекте

2 этап (организация проектной деятельности)

1.Определение источников информации

2. Планирование способов сбора и анализа информации.

3. Выбор методов исследования

4. Распределение обязанностей среди членов команды

5. Планирование итогового продукта (формы представления результата).

3 этап ( исследовательская деятельность)

1.Сбор и анализ информации (изучение литературных источников;

источники: книги , журналы и интернет )

2.Основные формы работы ( опрос и анкетирование, наблюдение, проведение химического анализа воды)

2.Создание плакатов, брошюр, рисунков

3.Практическая деятельность учащихся

4. Экологическая конференция

5.Подведение итогов (формирование вывода, оформление результата)

II . Анализ литературы.

Вода… Вода – самое удивительное вещество на нашей планете! Сколько всего в нашей жизни связано с водой, не говоря уж о том, что сами мы – вода на 70%. Так вот без воды человек жить не может. Приготовить обед, полить цветы на подоконнике, постирать белье и помыть руки .Если отключить воду в доме, то мы с трудом продержимся и один день. Но почему-то мы редко задумываемся о том, какую руль играет эта удивительная жидкость во всем мире в целом, зачастую мы даже не представляем, где и в каких целях используется обыкновенная вода. Итак, мы постарались разобраться о роли воды на земле.

Всем известно, что 1) вода – универсальный растворитель, и в ней протекает огромное количество химических реакций( в живой и неживой природе)

3) Она активнейшим образом используется в любом производстве. Невозможно представить сельскохозяйственную деятельность без воды: орошение полей, содержание животных.

4) Тепло в домах и электричество мы имеем тоже благодаря ей!

5) Вода создает климат. Течение Гольфстрим, а точнее его теплые воздушные массы, формирует климат на всей территории Европы! Парниковый эффект тоже возникает не без участия воды: ее растворенные в воздухе частицы (водяной пар) задерживают тепло и не дают планете остывать.

6) Наличие или отсутствие водоемов на определенной территории влияет на влажность климата и как, следствие, на растительный и животный мир, то есть вода создаёт облик этой территории.

7) Вода является средой обитания многих живых организмов.

8) верхний слой воды в зимнее время года замерзает, что позволяет обитателям водоема выживать во время сильных холодов.

9) вода участвует в геологических процессах: размывает горные породы, переносит различные вещества и влияет на формирование слоёв отложений.

10) вода – источник кислорода при фотосинтезе.

Гидросфера объединяет воздушную, водную и почвенную среды и связанных с ним процессов круговорота других веществ. Благодаря круговороту воды и веществ воды гидросферы способны к самоочищению. Оно обеспечивается за счёт деятельности организмов, населяющих тот или иной водоём; за счёт течения рек, которое позволяет перемешивать водные массы и снижать концентрацию взвешенных частиц; за счёт солнечного излучения, а точнее ультрафиолетового излучения, убивающего микробы и даже споровые организмы, оказывая обеззараживающее действие.

3. Запасы воды на земле

Изучая данные о запасах воды на планете Земля нас удивил тот факт, что

Озёра и водохранилища

А теперь проанализируем цифры: 97% соленой, морской воды и лишь 3% пресной, пригодной для питья и использования человеком в своей деятельности! Какое соотношение! Теперь для нас понятно, почему экологи так сильно переживают именно за состояние наших рек и озер. Они - наш главный источник воды, который, загубив однажды, мы не сможем восстановить, и лишим себя доступной питьевой воды. Почему доступной? Да потому что на нашей планете уже есть города, в которых реки пересохли или их и вовсе не было. Туда воду привозят из других мест. Для людей привозная вода – это только лишние денежные затраты, а для природы - это высыхающая почва, погибающая растительность и умирающие животные.

В связи с расширяющимся загрязнением источников пресной воды и одновременным увеличением потребности в ней возникает вопрос о возможности внедрении искусственных способов получения и добычи пресной воды. Это может быть опреснение морской воды с помощью энергии солнца, конденсация водяных паров.

4. Загрязнение воды

5.Способы борьбы с загрязнением вод

1) способствовать её самоочищению и самовосстановлению;

2) строительство сооружений для очистки сточных вод при заводах и крупных заводах и фабриках;

3) усовершенствование технологий производства (безотходного производства);

4) усиление контроля над работой предприятий и компаний, занимающихся добычей и транспортировкой нефти и нефтепродуктов, перевозкой/сплавом продуктов лесной промышленности;

5) повторное использование воды на производстве;

6) повсеместная химическая, биологическая и механическая очистка сточных вод

7) введение дополнительных норм по охране водных ресурсов и мер наказания за их несоблюдение.

«Поверхностные воды Самарской области представлены рекой Волгой

На Волге в Самарской области стоят три электростанции: Волжская, Жигулевская, Саратовская и два водохранилища Саратовское и Куйбышевское.

Основное питание Волги- снеговое (60 %), грунтовое (30 %) и дождевое (10 %). Режим Волги: весеннее половодье (апрель — июнь), период летней и зимней межени , осенние дождевые паводки (октябрь).

Температура воды Волги летом достигает 20—25 °C, замерзает в начале декабря.
Средняя скорость течения от 2 до 6 м/с.

В водах Волги обитает более 70 видов рыб (белуга, лещ, сом, щука, сазан, налим, осетр…). Флора представлена водорослями: хара, кладофора, водными погруженными растениями: элодея канадская, роголистник темно-зелёный, лютик, наяда морская, водными с плавающими листьями: водяной орех, кувшинка, ряска, рдест.

Вопросы анкеты включали в себя общие понятия по экологии. Также для проверки понимания об экологической ситуации в городе и в частности о проблемах реки Волги были введены открытые вопросы, которые требовали развернутого самостоятельного ответа. Целью анкетирования было узнать отношение учащихся и их родителей к проблемам р. Волги.

По итогам анкетирования, проведенного среди учеников и родителей Гимназии №3, были сделаны следующие выводы:

Чуть более 65% опрошенных оценивают экологическую ситуацию в городе, как плохую. Следует заметить, что остальные 35% затрудняются ответить, и среди опрошенных не оказалось тех, кто расценивает экологическую ситуацию в городе как хорошую.
По мнению участников анкетирования плохая экологическая ситуация выражается в первую очередь в том, что на улицах грязь и мусор (100% опрошенных), плохая вода и воздух (около 75%) и мало зелёных насаждений (50%).
Информацию об экологической ситуации учащиеся получают:

из интернета- 10%

из телепередач и книг- 20%

от родителей- 25%

составляют мнение из личных наблюдений- 45%

В оценке экологической ситуации опрошенным помогают:

Беседы со знающими людьми и выступления известных ученых- 7%

Учебный процесс в школе- 7%

внимание к экологическим проблемам в стране в последние годы- 33%

2.Органолептические показатели воды. Бытовые способы отчистки.

Пробы воды были отобраны при помощи стерильно чистой посуды. Каждой пробе воды присвоен свой номер.

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

Основные экологические проблемы волжского бассейна …4

Пути решения экологических проблем ………………………8

Используемая литература ……………………………………10

2017 год объявлен в России годом экологии . Экологические проблемы рек являются актуальными на сегодняшний день. Если их игнорировать, то ухудшится

не только состояние вод Мирового океана, но и могут исчезнуть с Земли некоторые водоемы.

Основной целью создания моего проекта явилось стремление показать взаимосвязь всех сторон жизни человеческого сообщества с экологической точки зрения и

влияние этой взаимосвязи на будущее рек России (на примере величайшей реки Европейской части России – Волги).

При написании проекта я поставил следующие задачи :

определение основных факторов загрязнения реки Волги и волжского бассейна;

ознакомление с экологическими проблемами матушки-Волги;

нахождение путей решения экологических проблем.

Основные экологические проблемы волжского бассейна

Река Волга – это могучий водный поток, несущий свои воды по европейской территории России и впадающий в Каспийское море. Общая длина от истока до устья составляет 3692 км. Принято не учитывать отдельные участки водохранилищ. Поэтому официально длина Волги равняется 3530 км. Она считается самой длинной в Европе. А площадь водного бассейна составляет 1 млн. 380 тыс. кв. км. Это треть европейской части России.

Свой путь река начинает на Валдайской возвышенности. Это Осташковский район Тверской области. На окраине деревни Волговерховье из земли бьёт несколько родников. Один из них и считается истоком великой реки. Родник ограждает часовня, к которой можно подойти по мостику. Все родники впадают в небольшой водоём. Из него вытекает ручей, достигающий в ширину не более 1 метра и глубиной 25-30 см. Высота над уровнем моря в этом месте равна 228 метрам.

Длина ручья составляет 3,2 км. Он впадает в озеро Малые Верхиты. Вытекает из него и впадает в следующее озеро Большие Верхиты. Здесь ручеёк расширяется и превращается в речушку, которая впадает в озеро Стерж. В длину оно имеет 12 км, а в ширину 1,5 км. Средняя глубина составляет 5метров, а максимальная доходит до 8 метров. Общая площадь озера 18 кв. км. Озеро является частью Верхневолжского водохранилища, протянувшегося на 85 км. После водохранилища начинается Верхняя Волга.

Как спасти Волгу, очистить ее от загрязнений, сделать вновь полноводной и сплошь судоходной? Разговор об этом шел 8 августа в Волгограде. На совещании, которое было посвящено сохранению этой великой реки, Дмитрий Медведев говорил о ее значении для России и многолетних проблемах.

Но основные проблемы волжского бассейна скрываются ниже уровня ватерлинии.

Еще в пятидесятых годах прошлого столетия вода здесь считалась питьевой. Но с тех пор восемь плотин каскада гидроэлектростанций фактически превратили Волгу в череду стоячих озер, а на ее берегах разместилась почти половина всего российского промышленного производства. Крупнейшая река Европы нуждалась в реанимации.

Тонны сброшенных в реку отходов, как бытовых, так и промышленных, в том числе химических; тысячи мешающих судоходству затонувших кораблей. А ведь от состояния Волги зависит существование миллионов жителей страны . "Волга — это действительно не просто символ России, неотъемлемая часть культурного кода нашей страны, истории нашей страны, уникальный природный памятник, но это еще и экономическая артерия нашей страны. Напомню, что в бассейне Волги живет более 60 миллионов человек — больше трети населения страны. Это, конечно, и важнейшая транспортная составляющая, источник воды и энергии для городов и поселков", — подчеркнул премьер-министр России Дмитрий Медведев.

Первые шаги уже сделаны — оздоровление Волги включено в число приоритетных проектов правительства . План расписан до 2025 года.

Нужно наладить в волжском бассейне экологический мониторинг состояния окружающей среды,

запустить строительство, модернизацию очистных сооружений жилищно-коммунального хозяйства,

внедрить на предприятиях наилучшие технологии по очистке сточных вод.

Это то, что нужно сделать в первую очередь.

Озера и протоки массово освобождают от ила и водорослей. И уже есть результат: воды в экосистеме стало чуть ли не вдвое больше, а это верный знак того, что к Волге возвращается способность к самоочищению. Работы успешно ведутся во всех семнадцати расположенных на водной артерии регионах. Ярославская область не рассчитывает на финансирование проекта только из федерального бюджета. Часть средств они намерены изыскать самостоятельно.

Волгоград — один из российских городов, который в 2018 году будет принимать чемпионат мира по футболу. Строящийся стадион возвышается над берегом. Задача комитета - помочь в ближайшее время хотя бы заморозить процесс деградации в этом регионе страны. Задача нелегкая, ведь территория Волжского бассейна - это половина России, а ее промышленный потенциал, нисколько не преувеличивая, имеет судьбоносное значение для всего государства.

Крупные промышленные агломерации, а также областные и республиканские центры нефтехимии, металлургии и атомной промышленности используют Волгу как естественный коллектор и источник водоснабжения. Подобный подход и есть главная причина экологической катастрофы на Волге.

На Верхней Волге наиболее опасные объекты - Калининская АЭС и существующая угроза строительства Ржевского гидроузла, предназначенного для снабжения питьевой водой Москвы. Для охлаждения реакторных блоков Калининской АЭС используются озера Песьво и Удомля.

Главную опасность на Средней Волге представляют строящиеся Башкирская и Татарская АЭС, а также Чебоксарское водохранилище. Согласно экологической экспертизе, проведенной учеными Казанского университета, предполагается наличие карстов и разломов на территории Татарстана. Подтверждение тому, что площадка выбрана неверно, - несколько землетрясений, произошедших в районе Татарской АЭС в 1989 году. Возникла необходимость консервации строительства. И все потому, что велось оно без утвержденного проекта, без экологической экспертизы.

Особо критические объекты Нижней Волги - каналы Волга-Чаграй и Волга-Дон 2, Астраханский газоконденсатный комплекс, предполагаемая разработка Карачаганского и Тенгизского газовых месторождений, строительство новых мелиоративных систем. Волгоградское водохранилище превратилось в гигантский отстойник, а Волга в низовье стала своеобразной гидрохимической ловушкой - здесь оседают сотни миллионов тонн ядовитых веществ, сбрасываемых промышленными предприятиями.

По последним данным, Волга не справляется с загрязнением: каждый год в реку сбрасывают 6 куб.километров сточных вод, которые очищены только на 10%, и промышленные предприятия, свалки загрязняют Волгу каждый год — примерно 11 тысяч тонн мусора и вредных веществ попадают в воду реки.

Пути решения экологических проблем

Каждый, кто видел крупные волжские водохранилища в конце лета, знает, что такое цветение воды. Жителям волжских берегов, давно уже стало казаться, что мутная вода изумрудно-зеленого цвета, гниющие водоросли на берегах, неприятный запах – это вполне естественные для Волги явления.

Для того чтобы вода в Волге не цвела, нужно прекратить сброс в реку стоков :

бытовые сточные воды, содержащие помимо прочего остатки стиральных порошков;

стоки с сельскохозяйственных полей (при неправильном ведении хозяйства часть удобрений оказывается в водоемах);

недостаточно очищенные промышленные сточные воды.

Пути решения экологических проблем Волги:

использование безотходных производств по побережьям и берегам реки;

строительство современных и надежных очистных сооружений;

минимизация промышленного производства (закрытие или перенос в другие области вредных предприятий);

значительное расширение охраняемых территорий и акваторий для сохранения экофонда;

восстановление миграционных путей и нерестилищ рыбы;

ужесточение законодательства по управлению и охране береговой зоны;

постоянный мониторинг состояния речной среды прибрежных районов.

Что произойдёт, если эти экологические действия принесут успех?

сокращение антропогенной нагрузки на речную экосистему, прежде всего в прибрежной зоне;

предотвращение дальнейшей деградации речной экосистемы, создание условий для возобновления её способности к восстановлению и увеличению биоресурсного потенциала;

создание условий для сохранения редких и исчезающих видов растений и животных, расширения территорий природоохранных территорий и количества защищённых областей в пределах прибрежной зоны и улучшение их состояний.

Любое необдуманное вмешательство в природные системы морей может привести к экологической катастрофе . Только продуманная экологическая политика государства и каждого жителя страны позволит сохранить уникальную природную экосистему.

Что может сделать любой человек для защиты Волги?

1. Каждый раз, после посещения пляжа и берега реки, забирать с собой весь мусор.

2. Стараться беречь воду, чтобы не перегружать очистные системы.

3. Не выливать на землю и в канализацию масло, краски или химикалии, а утилизировать их безопасным для окружающей среды способом.

4. Высаживать деревья, кустарники и цветы вокруг своего дома и в общественных местах.

5. Ограничить использование полиэтиленовых пакетов и выбирать изделия с безопасной в экологическом отношении упаковкой.

6. Соблюдать правила утилизации твёрдых бытовых отходов.

Только при активной жизненной позиции можно предотвратить разрастание экологических проблем.

Защита окружающей среды – долг каждого !

Используемая литература

1. Шидловская, А. Зачем гадят в Волгу?: Костромские реки и водоёмы переполнены нечистотами / А. Шидловская // АИФ Кострома. – 2015 – 25 нояб. – 1 дек. (№48). – С. 2

2. Золотов, Е. Волга превратилась в горе-море? / Е. Золотов // Народная газета. – 2014. – 20 авг. (№ 34). – С. 5 (О снижении уровня воды в Волге)

3. Костров, А. Время малой воды / А. Костров, А. Нежданов // Северная правда. – 2014. - № 61 (30 июля). – С. 29

4. Черниго, А. 20 мая – день реки Волги / А. Черниго // Народная газета. – 2013. – 15 мая (№ 20). – С. 4

5. Дубин, А. Старая Волга: Фотоальбом / А.Дубин. – Казань, 2012. – 208 с. : ил.

6. Край речной и озерный // Костромская сторона: Загадки истории предания и обычаи. – Кострома, 2010. – С. 56-57

7. Красная книга Костромской области / Ред. ДПР; Адм. Костромской обл.; КГУ им. Н.А. Некрасова. – Кострома, 2009. – 387 с.: ил.

8. Маслова, А.А. Волга: река городов / А.А. Маслова. – Ярославль, 2009. – 384 с. : ил.

10. Майорова, Н.О. Волга от Валдая до Каспия: для средн. шк. Возраста / Н.О. Майорова, Г.К. Скоков. – М. : Белый город, 2007. – 48 с. : ил.

11. Грешевников А. Волгу закон спасет / А. Грешевников // Эковестник. – 2006. - № 3. – С. 6

13. Шикалова Е. Берега Волги и Костромы должны стать природоохранными зонами / Е. Шикалова // Костромские ведомости. – 2006. – 14 февраля. – С. 3

14. Бирюков В.М. Аннотированный список литературы по этимологии и об истории названия реки Волга / В.М. Бирюков / Библиография. – 2004. - № 2. – С. 72-79.

15. Бойцов Е. Станет ли Волга второй черной речкой / Е. Бойцов // Новые подробности.- 2004. – 17 ноября. – С.3

16. Воротной К. Издалека – долго, течет ра-Волга / К. Воротной // Эковестник. – 2004. - № 5. – С.14

17. Шпанченко, В. Это наши с тобой берега: О Волге, дамбе, Горьковском водохранилище / В. Шпанченко // Эковестник. – 2003. – С. 3

19. Природа Костромского края: энциклопедический словарь Костромского края.- Кострома,1999. – С.15-16

20. Негорюхин Б. Много песен про Волгу пропето: история / Б. Негорюхин // Северная правда. – 1994. – 10 сентября. – С.5

21. Баженова А. Сколько названий у Волги? / А. Баженов // Северная правда. – 1988. – 25 октября

Читайте также: