Плакат сохраним волгу вместе
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
о проведении конкурса детского творчества
10.06.2020 – 25.06.2020
Ежегодно в конце мая все поволжские регионы России отмечают день великой реки – День Волги. Волга – одна из крупнейших рек не только в России, но и в Европе. Ее протяженность составляет 3,7 тысячи километров. Ежегодно по Волге стекает порядка 250 кубических километров воды. Волга – наше национальное достояние. Сохранить ее – наша задача
1.Общие положения
2. Функции организационного комитета
2.1. К функциям организационного комитета относятся:
- формирование состава жюри Конкурса (далее – жюри), в который входят специалисты в области культурологии, искусствоведения, филологии и декоративно-прикладного творчества;
- определение победителей и призеров;
- анализ и обобщение итогов Конкурса;
- принятие решения об использовании конкурсных работ (публикация, оформление выставок и т.д.);
- награждение участников конкурса.
2.2. Жюри оценивает конкурсные работы в соответствии с критериями оценки (п. 8.4), заполняет протоколы и оценочные листы.
Цель и задачи Конкурса
Цель конкурса – развитие творческого потенциала детей, наглядная демонстрация переработки ненужных вещей
- создание праздничной атмосферы;
- содействие приобщению детей к творческой, эстетической культуре;
- профилактика асоциального поведения;
- выявление и развитие творческих способностей.
- развитие творческого мышления, фантазии и воображения;
- формирование экологического сознания.
4. Предмет Конкурса
4.1. Предметом Конкурса являются фотографии, видеоролики, презентации различных поделок, выполненных по теме конкурса.
4.2. Материалы должны быть подготовлены участниками Конкурса самостоятельно.
5. Участники Конкурса
5.1. К онкурс проводится в 3-х возрастных группах: I группа – 7-10 лет; II группа – 11-14 лет; III группа – 15-17 лет.
5.2. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся средних общеобразовательных учреждений, воспитанники школ-интернатов и детских домов, учреждений дополнительного образования детей.
6. Номинации конкурса:
Участники Конкурса представляют свои работы по направлениям:
7. Сроки и место проведения Конкурса
Конкурс проводится с 10 июня по 25 июня 2020 года в дистанционном режиме
8. Порядок проведения и основные условия конкурса
- анкету-заявку (Приложение 1 к Положению);
- текст эссе или фото художественной работы в формате JPEG, размер от 1 до 24 Мб.
Заявки и работы, присланные после указанного срока и оформленные ненадлежащим образом, не принимаются.
8.2. Во всех номинациях допускается только индивидуальное участие. Каждый участник Конкурса может представить работы только в двух номинациях. От одного руководителя принимается не более 3-х работ в разных номинациях. От одной образовательной организации принимается не более 10 работ. Для этого оформляется коллективная анкета-заявка.
8.3. Требования к оформлению конкурсных работ представлены в Приложении 2 к Положению.
8.4. Критерии оценки конкурсных работ:
- соответствие тематике, условиям конкурса и требованиям к оформлению конкурсных работ;
- соответствие номинации конкурса;
- актуальность, глубина раскрытия темы;
- художественный уровень произведения.
9. Подведение итогов и награждение участников Конкурса
9.1. Победители (1, 2 и 3 места) Конкурса в каждой возрастной группе награждаются электронными дипломами лауреатов Конкурса.
9.2. Все участники получают электронное свидетельство участников Конкурса. Электронные документы будут высланы организатором на электронные адреса участников.
Приложение 1 к Положению
Анкета-заявка на участие в Конкурсе
Фамилия, имя, отчество участника ___________________________________
Номинация /под номинация__________________________________________
Название работы (сказки)______________________________________________
Домашний адрес ___________________________________________________
Домашний телефон _______________________________________________
Название учебного заведения (школа, класс) _________________________________________________________ __________________________________________________________________
ФИО ответственного педагога (научного руководителя)________________
Убедительная просьба! Отправлять анкету заявку в формате Word , доступный для копирования.
Возможно оформление коллективной заявки от образовательной организации, с указанием всех данных анкеты.
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Экологический проект на тему: “Спасем нашу Волгу” Волгоград 2013
Мой любимый город Я живу в прекрасном городе-герое Волгограде. Волгоград находится на правом берегу великой русской реки Волга в её нижнем течении. Почти каждые выходные я со своей семьей хожу на Набережную любоваться прекрасными просторами родной реки: ее свинцово-синей водой, ее красотой, ее мощью…
Как прекрасна наша “матушка - река”!
Зарождение реки Вот отсюда, именно отсюда, Из глубин лесного родника, Выбегает голубое чудо - Русская великая река. Легкий дом, как девичья светелка. Вяз, ольшаник, сумрачная ель. Стойте люди! Здесь родилась Волга, Здесь ее и дом, и колыбель"
Памятный камень Первые метры Волги
Исток Волги Да, только здесь, где как глазищи совьи, Глядят кувшинки в годы и века, И Волга начинается в часовне Едва приметным пульсом родника.
Устье лежит на 28 м ниже уровня океана. Общее падение —256 м. Волга - крупнейшая в мире река внутреннего стока, т.е. невпадающая в мировой океан. Волга принимает около 200 притоков. Левые притоки многочисленнее и многоводнее правых. Средняя скорость течения - меньше 1 м/с. Длина 3531 км (до постройки водохранилищ 3690 км). Площадь бассейна - 1360 тыс.км. От Ржева до Старицы берега Волги круты и обрывисты. А дальше до Твери она течет среди плоских равнин. Волга – река-труженица. Волга и ее притоки многие столетия служат удобным транспортным путем. Волжский путь сближает стоящие на реке города, способствует развитию экономических связей. Волгу перегородили гигантские плотины нескольких ГЭС. Благодаря этому образовалось несколько водохранилищ: Куйбышевское, Волгоградское, Саратовское, Рыбинское и другие. Сейчас Волга напряженно работает: перевозит различные грузы - это значительно дешевле, чем по железной дороге, и пропускная способность почти не ограничена. Река освещает наши города и села, дает тепло в дома и электричество на предприятия. Всего не перечислишь, что дает - "дарит" Волга людям. Хвалясь перед всем миром, что несколько раз покорили Волгу – матушку, и, называя себя её сыновьями, ее покорители обрекли матушку на долгую, страшную, мучительную болезнь.
И смотрим едва ль не с восторгом, Отринув и совесть и страх, Как наша любимая Волга Страдает у нас на глазах. Наша “матушка”
Да что ж это, братцы, такое? Мертвеет живая вода. Беда ведь не только с рекою, А с нами со всеми беда. Вода с реки Волга
С бескрайних полей, как в сточную канаву, в Волгу сливаются отходы животноводства, стоки промышленных предприятий, городские канализационные воды, сточные воды, загрязненные ядохимикатами с обширных полей Поволжья. Загрязняется Волга и водным транспортом (портовые стоки, утечка нефти и др.). На поверхности воды расплываются радужные нефтяные пятна. Сегодня некоторые отрезки Волги служат лишь помойками для прибрежных заводов, которые подталкивают реку к грани экологической катастрофы. Сброс отходов в реку Очищение берегов реки
Свою лепту в процесс загрязнения вносят речные суда. Суда ржавеют в полузатопленном состоянии много лет. На дне и по берегам реки ржавеют суда. Суда ржавеют в Волге, загрязняя воду продуктами распада и коррозии. Затопленные суда
Отразилась в Волге вся Россия. Отразилась близь её и даль Всё её могущество и сила, Вся ее тревога и печаль…. В прежние времена Волга кишела рыбой. Теперь рыбы очень мало. Рыбаки жалуются на сильное оскудение рыбных богатств. Если мы и дальше станем так издеваться над Волгой, то рыба вообще переведется. Загрязнение воды сказывается на речных обитателях, что приводит к развитию и размножению рыб-мутантов. Люди, не губите нас! Берегите Волгу!
В настоящее время экологов также волнует вопрос о пользе плотин и каналов. Конечно, они необходимы для защиты от наводнений и орошения, но в тоже время искажают естественное строение реки и сопутствуют подтоплениям, образованию болот и оврагов. Вода становится опасной не только для речных обитателей, но и для людей. Волга тяжело ранена, но жива. Жива Волга – матушка! Так и тянет отдохнуть на ее берегах и в ее водах и надеяться, что отдых на берегах родной реки будет тихим и сладостным. Но разве это так? Мы, отдыхающие, даже не задумываемся над тем: “Как же мы ведем себя, оказавшись на берегу Волги?” Этим летом мы были на пляже и ужаснулись “красотой” берегов родной реки. Пляжи не радуют своим видом. Кучи бытовых отходов встречаются, чуть ли не на каждом шагу. Бутылки, мусор, стекло, и среди этого “великолепия” - десятки отдыхающих. Мусор на берегу кое-где сгребен в кучу, а донести до мусорных ящиков отдыхающим тяжело. А самое обидное, что мусорные контейнера стоят рядом.… А в каком плачевном состоянии находятся тропинки, ведущие к пляжу?! Ведь там столько мусора, что как говорится “яблоку негде упасть”. В Волге плавает мусор, стеклянные и пластиковые бутылки, на дне реки - осколки стекла. Вид и запах воды приводит в дрожь. Видя это “великолепие”, мы говорим себе: “Может, рискнем и искупаемся?!”, не думая о том, что можем причинить вред своему здоровью. Уходя с пляжа, люди думают, что делают все правильно. Но разве это так? Ведь мусор остается лежать в земле и может причинить вред и другим отдыхающим. Действительно, берег реки не убирают, поэтому и грязно. Но ведь мусор не появляется ниоткуда, а значит, и не исчезнет в никуда. Его выкидывают сами же отдыхающие. Зачем нам искать крайних и пенять на других, когда неплохо было бы начать с себя? А как ведут себя автомобилисты? Они позволяют себе намывать свои машины на пляже среди купающихся граждан. Для автомобилистов это привычное дело, ведь никто не делает им замечаний. Автомобилисты ездят по берегу, доставляя неприятности окружающим. Культуры у нашего народа никакой!
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
о проведении конкурса детского творчества
10.06.2020 – 25.06.2020
Ежегодно в конце мая все поволжские регионы России отмечают день великой реки – День Волги. Волга – одна из крупнейших рек не только в России, но и в Европе. Ее протяженность составляет 3,7 тысячи километров. Ежегодно по Волге стекает порядка 250 кубических километров воды. Волга – наше национальное достояние. Сохранить ее – наша задача
1.Общие положения
2. Функции организационного комитета
2.1. К функциям организационного комитета относятся:
- формирование состава жюри Конкурса (далее – жюри), в который входят специалисты в области культурологии, искусствоведения, филологии и декоративно-прикладного творчества;
- определение победителей и призеров;
- анализ и обобщение итогов Конкурса;
- принятие решения об использовании конкурсных работ (публикация, оформление выставок и т.д.);
- награждение участников конкурса.
2.2. Жюри оценивает конкурсные работы в соответствии с критериями оценки (п. 8.4), заполняет протоколы и оценочные листы.
Цель и задачи Конкурса
Цель конкурса – развитие творческого потенциала детей, наглядная демонстрация переработки ненужных вещей
- создание праздничной атмосферы;
- содействие приобщению детей к творческой, эстетической культуре;
- профилактика асоциального поведения;
- выявление и развитие творческих способностей.
- развитие творческого мышления, фантазии и воображения;
- формирование экологического сознания.
4. Предмет Конкурса
4.1. Предметом Конкурса являются фотографии, видеоролики, презентации различных поделок, выполненных по теме конкурса.
4.2. Материалы должны быть подготовлены участниками Конкурса самостоятельно.
5. Участники Конкурса
5.1. К онкурс проводится в 3-х возрастных группах: I группа – 7-10 лет; II группа – 11-14 лет; III группа – 15-17 лет.
5.2. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся средних общеобразовательных учреждений, воспитанники школ-интернатов и детских домов, учреждений дополнительного образования детей.
6. Номинации конкурса:
Участники Конкурса представляют свои работы по направлениям:
7. Сроки и место проведения Конкурса
Конкурс проводится с 10 июня по 25 июня 2020 года в дистанционном режиме
8. Порядок проведения и основные условия конкурса
- анкету-заявку (Приложение 1 к Положению);
- текст эссе или фото художественной работы в формате JPEG, размер от 1 до 24 Мб.
Заявки и работы, присланные после указанного срока и оформленные ненадлежащим образом, не принимаются.
8.2. Во всех номинациях допускается только индивидуальное участие. Каждый участник Конкурса может представить работы только в двух номинациях. От одного руководителя принимается не более 3-х работ в разных номинациях. От одной образовательной организации принимается не более 10 работ. Для этого оформляется коллективная анкета-заявка.
8.3. Требования к оформлению конкурсных работ представлены в Приложении 2 к Положению.
8.4. Критерии оценки конкурсных работ:
- соответствие тематике, условиям конкурса и требованиям к оформлению конкурсных работ;
- соответствие номинации конкурса;
- актуальность, глубина раскрытия темы;
- художественный уровень произведения.
9. Подведение итогов и награждение участников Конкурса
9.1. Победители (1, 2 и 3 места) Конкурса в каждой возрастной группе награждаются электронными дипломами лауреатов Конкурса.
9.2. Все участники получают электронное свидетельство участников Конкурса. Электронные документы будут высланы организатором на электронные адреса участников.
Приложение 1 к Положению
Анкета-заявка на участие в Конкурсе
Фамилия, имя, отчество участника ___________________________________
Номинация /под номинация__________________________________________
Название работы (сказки)______________________________________________
Домашний адрес ___________________________________________________
Домашний телефон _______________________________________________
Название учебного заведения (школа, класс) _________________________________________________________ __________________________________________________________________
ФИО ответственного педагога (научного руководителя)________________
Убедительная просьба! Отправлять анкету заявку в формате Word , доступный для копирования.
Возможно оформление коллективной заявки от образовательной организации, с указанием всех данных анкеты.
Многие участники показали удивительную зрелость и широту понимания проблем. Некоторым очень большим начальникам рекомендуем почитать — узнаете много нового.
Давайте же не будем эгоистами и постараемся сохранить если не в первозданном, то хотя бы в благополучном состоянии, Волгу для наших детей, внуков и правнуков, чтобы сердце не щемило! Как ни крути, но состояние окружающей среды и здоровье граждан дороже любой денежной выгоды…
1- е место – Голяшев Алексей, ученик 8 класса школы № 120, г.о. Самара;
2-е место — Хлопов Николай, ученик 8 класса школы № 4,
3-е место – Вечканова А., ученица 8 класса школы № 80, г.о. Самара,
Кавтасьева О. , ученица 8 класса школы № 80, г.о. Самара.
1-е место – Дибина Дарья, ученица 11 класса школы № 10, г.о. Чапаевск;
2-е место – Сироткина Марина, ученица 8 класса школы №22, г.о. Чапаевск;
3-е место – Парамонова Юлия – ученица 9 класса школы № 4,
1-е место – Мошкин Максим, ученик 8 класса школы № 4,
2-е место – Зайцев Роман, ученик 5 класса школы № 4, г.о. Новокуйбышевск;
3-е место – Боева Елена, ученица 10 класса школы № 3, г.о. Чапаевск,
Шинков Константин, ученик 10 класса школы № 3, г.о. Чапаевск.
Предлагаем познакомиться с одной из работ, получившей второе место в конкурсе.
(Сочинение)
Прошлым летом я вместе с семьей поехала на Волгу. Волга поражала своей необъятной ширью, даже мощью! Огромные теплоходы казались игрушечными корабликами среди бескрайних загадочных вод. Потом, уже спустившись к самой воде, я увидела разбросанные по берегу и плавающие в воде бутылки, всякие упаковки и даже шины от колес машин. Сердце вдруг защемило… Что мы делаем?
Волга — это не просто крупнейшая река Европы, пятая по длине в России и шестая на всем материке Евразии. Волга — это символ России и любовь. Такое ласковое, уважительное отношение к себе Волга заслужила с незапамятных времен. Величие этой реки заключается не только в завораживающих дух пейзажах, но и в значении для жизни народов. Даже сложно представить, что такая мощная река берет начало от ключа в деревушке Волго-Верховье. Уже в VIII веке эта река имела важное промысловое значение. С того момента прошли столетия, а наша матушка-река лишь увеличила значимость в нашей жизни.
Здесь построены крупные ГЭС, такие как Волжская (Куйбышевская), Волгоградская, Чебоксарская.
У Волги огромнейшее транспортное значение. Например регулярное судоходство от Ржева (3256 км), соединяющийся Северо-Двинной водной системой с Беломорско-Балтийским каналом имени Москвы.
В городах Поволжья сосредоточены ведущие промышленные предприятия страны: авиационные заводы в Самаре, Ульяновске, Перми и Уфе, автомобильное производство в Нижнем-Новгороде, Тольятти и Ижевске, А Кировская область — один из лидеров химической промышленности в России.
В настоящее время сильно нарушена биосфера Волги. Эти нарушения происходят за счет выбросов промышленных предприятий (хотя сейчас в большинстве из них уже есть биочистные сооружения); извлечение из недр земли огромных масс веществ также не проходит бесследно. Человек создает антропогенные формы рельефа — карьеры, терриконы, обширные пустоты в зеленой коре и т. д. А техногенные происшествия? Всего 1 г нефти может погубить 2 тонны воды. Растекаясь тонкой пленкой по водной поверхности и препятствуя влаго-, газо-, и теплообмену ее с атмосферой, нефть, к тому же, губит массу водоплавающих животных и птиц, облепляя их тельца клейкой масляной пленкой.
Мнения ученых до сих пор расходятся и в вопросе о пользе плотин и каналов. Безусловно они необходимы для защиты от наводнений и орошения, но искажают естественное строение реки и сопутствуют подтоплениям, образованию болот и оврагов.
А как ведем себя мы, оказавшись на берегах Волги? Приезжаем отдохнуть там, набраться сил, как бы банально это не звучало, полюбоваться пейзажем (очень уж романтична и поэтична русская душа!).
Но после отъезда на месте пребывания остаются пустые стеклянные бутылки и упаковки от так называемых fast food-oв. Все это крайне тяжело влияет на состоянии самой Волги и ее обитателей. Невозможно также не упомянуть и влияние на Волгу экологически нездоровых территорий. Возьмем, к примеру, мой родной город Чапаевск. Отравленный химикатами (в любое время дня и ночи можно почувствовать запах нитробензола и других отравляющих веществ), город хранит в земле и на ее поверхности диоксины. А от нас до Самары — 40 километров езды. Большинство ядовитых химикатов вместе с дождем, снегом, а в основном с грунтовыми водами рано или поздно попадают и в Волгу, отравляя растительные и животные организмы. Казалось, со всех сторон один вред реке. Но выход всегда есть и, что самое главное, надо вовремя понять свои ошибки и начать их исправлять! Например, для ликвидации нефтяной пленки используют детерины. Дабы избежать кризиса нехватки полезных ископаемых, нужно разумно расходовать, оставляя как можно меньше отходов.
Мне кажется, стоит еще раз тщательно пересмотреть влияние каждого из предприятий на окружающую среду и, возможно, закрыть некоторые из них. Как не крути, но состояние окружающей среды и здоровье граждан дороже любой денежной выгоды.
Отдыхающие — отдельный разговор. Важно внушить людям, что если не менять что-то в своем поведении, то потом может быть слишком поздно. Необходимо воспитывать в людях экологическую культуру. И тогда они будут не пассивными созерцателями, а активными пропагандистами и участниками всех дел, служащих оздоровлению реки и ее обитателей. А начинать надо с детей в детских садах и школах. На данный момент в России 89 заповедников (16 из них биосферные). В 1919 г. был учрежден первый советский заповедник — Астраханский. Он расположен в дельте Волги. Поэтому одной из мер для защиты и развития биосферы Волги я считаю увеличение числа заповедных зон.
Давайте же не будем эгоистами и постараемся сохранить если не в первозданном, то хотя бы в благополучном состоянии, Волгу для наших детей, внуков и правнуков, чтобы сердце не щемило!
Марина СИРОТКИНА, ученица 8 класса сш № 22 г. Чапаевска Самарской области
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Экологический проект на тему: “Спасем нашу Волгу” Волгоград 2013
Мой любимый город Я живу в прекрасном городе-герое Волгограде. Волгоград находится на правом берегу великой русской реки Волга в её нижнем течении. Почти каждые выходные я со своей семьей хожу на Набережную любоваться прекрасными просторами родной реки: ее свинцово-синей водой, ее красотой, ее мощью…
Как прекрасна наша “матушка - река”!
Зарождение реки Вот отсюда, именно отсюда, Из глубин лесного родника, Выбегает голубое чудо - Русская великая река. Легкий дом, как девичья светелка. Вяз, ольшаник, сумрачная ель. Стойте люди! Здесь родилась Волга, Здесь ее и дом, и колыбель"
Памятный камень Первые метры Волги
Исток Волги Да, только здесь, где как глазищи совьи, Глядят кувшинки в годы и века, И Волга начинается в часовне Едва приметным пульсом родника.
Устье лежит на 28 м ниже уровня океана. Общее падение —256 м. Волга - крупнейшая в мире река внутреннего стока, т.е. невпадающая в мировой океан. Волга принимает около 200 притоков. Левые притоки многочисленнее и многоводнее правых. Средняя скорость течения - меньше 1 м/с. Длина 3531 км (до постройки водохранилищ 3690 км). Площадь бассейна - 1360 тыс.км. От Ржева до Старицы берега Волги круты и обрывисты. А дальше до Твери она течет среди плоских равнин. Волга – река-труженица. Волга и ее притоки многие столетия служат удобным транспортным путем. Волжский путь сближает стоящие на реке города, способствует развитию экономических связей. Волгу перегородили гигантские плотины нескольких ГЭС. Благодаря этому образовалось несколько водохранилищ: Куйбышевское, Волгоградское, Саратовское, Рыбинское и другие. Сейчас Волга напряженно работает: перевозит различные грузы - это значительно дешевле, чем по железной дороге, и пропускная способность почти не ограничена. Река освещает наши города и села, дает тепло в дома и электричество на предприятия. Всего не перечислишь, что дает - "дарит" Волга людям. Хвалясь перед всем миром, что несколько раз покорили Волгу – матушку, и, называя себя её сыновьями, ее покорители обрекли матушку на долгую, страшную, мучительную болезнь.
И смотрим едва ль не с восторгом, Отринув и совесть и страх, Как наша любимая Волга Страдает у нас на глазах. Наша “матушка”
Да что ж это, братцы, такое? Мертвеет живая вода. Беда ведь не только с рекою, А с нами со всеми беда. Вода с реки Волга
С бескрайних полей, как в сточную канаву, в Волгу сливаются отходы животноводства, стоки промышленных предприятий, городские канализационные воды, сточные воды, загрязненные ядохимикатами с обширных полей Поволжья. Загрязняется Волга и водным транспортом (портовые стоки, утечка нефти и др.). На поверхности воды расплываются радужные нефтяные пятна. Сегодня некоторые отрезки Волги служат лишь помойками для прибрежных заводов, которые подталкивают реку к грани экологической катастрофы. Сброс отходов в реку Очищение берегов реки
Свою лепту в процесс загрязнения вносят речные суда. Суда ржавеют в полузатопленном состоянии много лет. На дне и по берегам реки ржавеют суда. Суда ржавеют в Волге, загрязняя воду продуктами распада и коррозии. Затопленные суда
Отразилась в Волге вся Россия. Отразилась близь её и даль Всё её могущество и сила, Вся ее тревога и печаль…. В прежние времена Волга кишела рыбой. Теперь рыбы очень мало. Рыбаки жалуются на сильное оскудение рыбных богатств. Если мы и дальше станем так издеваться над Волгой, то рыба вообще переведется. Загрязнение воды сказывается на речных обитателях, что приводит к развитию и размножению рыб-мутантов. Люди, не губите нас! Берегите Волгу!
В настоящее время экологов также волнует вопрос о пользе плотин и каналов. Конечно, они необходимы для защиты от наводнений и орошения, но в тоже время искажают естественное строение реки и сопутствуют подтоплениям, образованию болот и оврагов. Вода становится опасной не только для речных обитателей, но и для людей. Волга тяжело ранена, но жива. Жива Волга – матушка! Так и тянет отдохнуть на ее берегах и в ее водах и надеяться, что отдых на берегах родной реки будет тихим и сладостным. Но разве это так? Мы, отдыхающие, даже не задумываемся над тем: “Как же мы ведем себя, оказавшись на берегу Волги?” Этим летом мы были на пляже и ужаснулись “красотой” берегов родной реки. Пляжи не радуют своим видом. Кучи бытовых отходов встречаются, чуть ли не на каждом шагу. Бутылки, мусор, стекло, и среди этого “великолепия” - десятки отдыхающих. Мусор на берегу кое-где сгребен в кучу, а донести до мусорных ящиков отдыхающим тяжело. А самое обидное, что мусорные контейнера стоят рядом.… А в каком плачевном состоянии находятся тропинки, ведущие к пляжу?! Ведь там столько мусора, что как говорится “яблоку негде упасть”. В Волге плавает мусор, стеклянные и пластиковые бутылки, на дне реки - осколки стекла. Вид и запах воды приводит в дрожь. Видя это “великолепие”, мы говорим себе: “Может, рискнем и искупаемся?!”, не думая о том, что можем причинить вред своему здоровью. Уходя с пляжа, люди думают, что делают все правильно. Но разве это так? Ведь мусор остается лежать в земле и может причинить вред и другим отдыхающим. Действительно, берег реки не убирают, поэтому и грязно. Но ведь мусор не появляется ниоткуда, а значит, и не исчезнет в никуда. Его выкидывают сами же отдыхающие. Зачем нам искать крайних и пенять на других, когда неплохо было бы начать с себя? А как ведут себя автомобилисты? Они позволяют себе намывать свои машины на пляже среди купающихся граждан. Для автомобилистов это привычное дело, ведь никто не делает им замечаний. Автомобилисты ездят по берегу, доставляя неприятности окружающим. Культуры у нашего народа никакой!
Читайте также: