Кто является водителем грузовика и кто выращивает яблоки
1.Хозяин собаки является соседом владельца дома со сливовым садом.
2. Драматург разводит белых крыс.
3. Человек, живущий в бунгало, разводит голубей.
4. Только один дом находится на востоке.
5. Соседом поэта является владелец автобуса.
6. Каждый дачник живет в своем типе дома.
7. У соседа поэта - шимпанзе.
8. Хозяин собаки живет в вишневм саду.
9. Прозаик живет по соседству с хатой.
10. Одно из заданий: определить, кто является владельцем грузовика.
11. Дома в поселке стоят полукругом, один рядом с другим.
12. Поэт живет в избе.
13. Журналист выращивает персики.
14. Лимузин стоит во дворе ранчо.
15. Каждый дачник разводит свой вид живности.
16. Критик живет рядом с прозаиком.
17. Мотоцикл принадлежит живущему в избе дачнику.
18. Одно из заданий: определить, кто выращивает яблоки.
19. Владелец кошки живет по соседству с дачником, выращивающим грецкие орехи, причем восточнее его.
20. Дано менее трех заданий.
21. Кости собаке приносят к воротам избы.
22. Только один дом в поселке находится на западе.
23. Каждый дачник пользуется своим видом транспорта.
24. Веселые крысы гуляют по двору ранчо.
25. Изба занимает самую северную позицию в поселке.
26. Каждый дачник выращивает свой вид деревьев.
27. Ранчо стоит рядом с коттеджем.
28. Критик ездит на спортивном автомобиле.
29. Прозаик разводит голубей.
30. Только прозаик живет западнее поселка.
чтобы разгодать надо разложить
у кого какой дом
какое животное у каждого
что выращивает
какой транспорт имеет
щаааа все распишу таак 1хозяин собаки поэт живет в вишневом саду в избе пользуется мотоциклом
2 драматург разводит белых крыс его дом находится на востоке пользуеться лимузином кот стоит во дворе ранчо выращивает орехи
3сливовый сад хата критик владелец кошки спортивный автомобиль
4 бунгало голуби прозаик голуби яблоки грузовик. там че та не совсем понял так что пропускаю
там опять ничо не понятно кароче 6 владелец шимпанзе журналист с персиками с автобусом
Цели и возможности применения: Упражнение дает возможность участникам потренировать навыки командной работы, демонстрирует большую эффективность групповой работы при решении определенного типа задач.
Описание упражнения
Группе дается инструкция:
1. Ведущий объявит вам, когда следует начать работу.
2. Каждый участник получит фрагмент информации (по 1-2 предложениям в зависимости от количества участников группы). Выданный вам текст нельзя показывать другим. Произносить его можно.
3. Когда вы обменяетесь информацией между собой, вам станет ясно, в чем заключается задание. Далее вам следует определить, как вы будете его выполнять.
4. Когда вы решите, что справились с поставленной задачей, назовите ответ ведущему, который оценит его правильность.
5. Если работа окажется завершенной не полностью или к этому моменту вы сделаете больше, чем требовалось, ведущий скажет, что вам следует продолжить работу, но вы не получите дополнительных инструкций о том, что вы сделали правильное что – нет.
6. В работе мы просим вас соблюдать следующие правила:
– после начала работы нельзя обращаться к ведущему с вопросами, все сомнения должны разрешаться в группе;
– нельзя показывать фрагменты полученной вами информации другим членам группы;
– ничего нельзя записывать.
7. На выполнение задания дается ровно 20 минут.
Преподаватель раздает участникам листы с текстом и дает сигнал к началу работы. После этого группа выполняет задание.
Подсказка для преподавателя
Группа сможет правильно выполнить задание, если структурирует информацию следующим образом:
| Прозаик | Бунгало | Голуби | Орехи | Грузовик |
| Критик | Хата | Кошка | Слива | Спорт. автомобиль |
| Поэт | Изба | Собака | Вишня | Мотоцикл |
| Журналист | Коттедж | Шимпанзе | Персики | Автобус |
| Драматург | Ранчо | Крысы | Яблоки | Лимузин |
Правильный ответ:
Грузовик водит прозаик. Яблоки выращивает драматург.
После завершения работы над задачей обсуждаются причины о успеха (неуспеха) группы, а также то, как группа осуществляла функции, направленные на выполнение задачи, и как – поддерживающие признаки. Кто какие командные роли выполнял при решении задачи.
Примерные вопросы:
- Какую роль ты выполнял? - Какая роль является ведущей по результатам теста Белбина? - Совпала ли роль, которую ты выполнял в группе при решении задачи и роль по тесту? Если нет – По какой причине ты не взял на себя выполнение своей роли? Что мешало? При каких условиях ты мог бы исполнить свою роль? И т.п.
Дополнительные рекомендации
Упражнение предъявляет высокие требования к интеллектуальному потенциалу участников и уровню организованности группы. Целесообразно использовать его когда группа уже разогрета. Тренеру нужно обязательно продумать варианты выхода из ситуации в случае неуспеха группы.
Размер группы: 5-15 человек.
Общее время: 1 час.
1 этап – выполнение задания – 20-30 минут (в зависимости от объема группы).
Необходимые материалы: карточки с фрагментами информации Задача Эйнштейна (раздатка)
ПРИЛОЖЕНИЕ К УПРАЖНЕНИЮ
1. Хозяин собаки является соседом владельца дома со сливовым садом.
2. Драматург разводит белых крыс.
3. Человек, живущий в бунгало, разводит голубей.
4. Только один дом находится на востоке.
5. Соседом поэта является владелец автобуса.
6. Каждый дачник живет в своем типе дома.
7. У соседа поэта — шимпанзе.
8. Хозяин собаки живет в вишневом саду.
9. Прозаик живет по соседству с хатой.
10. Одно из заданий группе: определить, кто является водителем грузовика
11. Дома в поселке стоят полукругом, один рядом с другим.
12. Поэт живет в избе.
13. Журналист выращивает персики.
14. Лимузин стоит во дворе ранчо.
15. Каждый дачник разводит свой вид живности.
16. Критик живет рядом с прозаиком.
17. Мотоцикл принадлежит живущему в избе дачнику.
18. Одно из заданий группе: решить, кто выращивает яблоки.
19. Владелец кошки живет по соседству с дачником, выращивающим грецкие орехи, причем восточнее его.
20. Вашей группе дано менее трех заданий.
21. Кости собаке приносят к воротам избы.
22. Только один дом в поселке находится на западе.
23. Каждый дачник пользуется своим видом транспорта.
24. Веселые крысы гуляют по двору ранчо.
25. Изба занимает самую северную позицию в поселке.
26. Каждый дачник выращивает свой вид деревьев.
27. Ранчо стоит рядом с коттеджем.
28. Критик ездит на спортивном автомобиле.
29. Прозаик разводит голубей.
30. Только прозаик живет западнее поселка.
Цели и возможности применения
Это упражнение демонстрирует участникам эффективность кооперации, помогает им осознать роль внутрикомандной дисциплины и важность умения слышать друг друга.
Также оно дает возможность увидеть и оценить роль лидера в команде.
Описание упражнения
Каждый член группы получает одну или несколько карточек, на каждой из которых написана одна фраза. (Количество получаемых участниками карточек зависит от количества людей в группе.) Карточки нельзя показывать
На карточках написаны следующие фразы:
1. Джованни слушает только музыку в стиле кантри.
2. У Джованни аллергия на кошек.
3. Джованни лысый.
4. У Джованни нет машины.
5. Джованни не умеет готовить.
6. Единственное украшение Джованни перстень с печаткой,
7. Эгон Айгенсинн тренер Джованни.
8. Эгон Айгенсинн лежит в постели с гриппом.
Цели и возможности применения: Упражнение дает возможность участникам потренировать навыки командной работы, демонстрирует большую эффективность групповой работы при решении определенного типа задач.
Описание упражнения
Группе дается инструкция:
1. Ведущий объявит вам, когда следует начать работу.
2. Каждый участник получит фрагмент информации (по 1-2 предложениям в зависимости от количества участников группы). Выданный вам текст нельзя показывать другим. Произносить его можно.
3. Когда вы обменяетесь информацией между собой, вам станет ясно, в чем заключается задание. Далее вам следует определить, как вы будете его выполнять.
4. Когда вы решите, что справились с поставленной задачей, назовите ответ ведущему, который оценит его правильность.
5. Если работа окажется завершенной не полностью или к этому моменту вы сделаете больше, чем требовалось, ведущий скажет, что вам следует продолжить работу, но вы не получите дополнительных инструкций о том, что вы сделали правильное что – нет.
6. В работе мы просим вас соблюдать следующие правила:
– после начала работы нельзя обращаться к ведущему с вопросами, все сомнения должны разрешаться в группе;
– нельзя показывать фрагменты полученной вами информации другим членам группы;
– ничего нельзя записывать.
7. На выполнение задания дается ровно 20 минут.
Преподаватель раздает участникам листы с текстом и дает сигнал к началу работы. После этого группа выполняет задание.
Подсказка для преподавателя
Группа сможет правильно выполнить задание, если структурирует информацию следующим образом:
| Прозаик | Бунгало | Голуби | Орехи | Грузовик |
| Критик | Хата | Кошка | Слива | Спорт. автомобиль |
| Поэт | Изба | Собака | Вишня | Мотоцикл |
| Журналист | Коттедж | Шимпанзе | Персики | Автобус |
| Драматург | Ранчо | Крысы | Яблоки | Лимузин |
Правильный ответ:
Грузовик водит прозаик. Яблоки выращивает драматург.
После завершения работы над задачей обсуждаются причины о успеха (неуспеха) группы, а также то, как группа осуществляла функции, направленные на выполнение задачи, и как – поддерживающие признаки. Кто какие командные роли выполнял при решении задачи.
- Какую роль ты выполнял? - Какая роль является ведущей по результатам теста Белбина? - Совпала ли роль, которую ты выполнял в группе при решении задачи и роль по тесту? Если нет – По какой причине ты не взял на себя выполнение своей роли? Что мешало? При каких условиях ты мог бы исполнить свою роль? И.т.п.
Дополнительные рекомендации
Упражнение предъявляет высокие требования к интеллектуальному потенциалу участников и уровню организованности группы. Целесообразно использовать его когда группа уже разогрета. Тренеру нужно обязательно продумать варианты выхода из ситуации в случае неуспеха группы.
Размер группы: 5-15 человек.
Общее время: 1 час.
1 этап – выполнение задания – 20-30 минут (в зависимости от объема группы).
Необходимые материалы: карточки с фрагментами информации.
ПРИЛОЖЕНИЕ К УПРАЖНЕНИЮ
1. Хозяин собаки является соседом владельца дома со сливовым садом.
2. Драматург разводит белых крыс.
3. Человек, живущий в бунгало, разводит голубей.
4. Только один дом находится на востоке.
5. Соседом поэта является владелец автобуса.
6. Каждый дачник живет в своем типе дома.
7. У соседа поэта — шимпанзе.
8. Хозяин собаки живет в вишневом саду.
9. Прозаик живет по соседству с хатой.
10. Одно из заданий группе: определить, кто является водителем грузовика
11. Дома в поселке стоят полукругом, один рядом с другим.
12. Поэт живет в избе.
13. Журналист выращивает персики.
14. Лимузин стоит во дворе ранчо.
15. Каждый дачник разводит свой вид живности.
16. Критик живет рядом с прозаиком.
17. Мотоцикл принадлежит живущему в избе дачнику.
18. Одно из заданий группе: решить, кто выращивает яблоки.
19. Владелец кошки живет по соседству с дачником, выращивающим грецкие орехи, причем восточнее его.
Успешное выполнение задания зависит и от интеллектуального потенциала участников, их умения анализировать и систематизировать информацию, а также способности удерживать в памяти большое количество фактов. Данное упражнение рекомендуется проводить в хорошо разодетых группах, для которых характерны групповая сплоченность и умение слушать. Упражнение может быть предложено участникам как тестовое задание в завершении тренинга.
Для проведения игры ведущему необходимо заранее подготовить набор карточек, на которых будет размещена следующая информация: ?
Хозяин собаки является соседом владельца дома со сливовым садом. ?
Драматург разводит белых крыс. ? Человек, живущий в бунгало, разводит голубей. ?
Только один дом находится на востоке. ?
Соседом поэта является владелец автобуса. ?
Каждый дачник живет в своем типе дома. ?
У соседа поэта — шимпанзе. ?
Хозяин собаки живет в вишневом саду. ?
Прозаик живет по соседству с хатой. ?
Одно из заданий группе: определить, кто является водителем грузовика. ?
Дома в поселке стоят полукругом, один рядом с другим. ?
Поэт живет в избе. ?
Журналист выращивает персики. ?
Лимузин стоит во дворе ранчо. ?
Каждый дачник разводит свой вид живности. ?
Критик живет рядом с прозаиком. ?
Мотоцикл принадлежит живущему в избе дачнику. ?
Одно из заданий группе: решить, кто выращивает яблоки. ?
Владелец кошки живет по соседству с дачником, выращивающим грецкие орехи, причем восточнее его. ?
Вашей группе дано менее трех заданий. ?
Кости собаке приносят к воротам избы. ?
Только один дом в поселке находится на западе. ?
Каждый дачник пользуется своим видом транспорта.
Веселые крысы гуляют по двору ранчо. ?
Изба занимает самую северную позицию в поселке. ?
Каждый дачник выращивает свой вид деревьев. ?
Ранчо стоит рядом с коттеджем. ?
Критик ездит на спортивном автомобиле. ?
Прозаик разводит голубей. ?
Только прозаик живет западнее поселка.
Сначала ведущий зачитывает группе инструкцию и только после этого раздает карточки, по одной или по нескольку каждому участнику. На выполнение задания отводится 20 минут.
Как видно из карточек, игрокам нужно ответить на два вопроса: кто выращивает яблоки и кто водит грузовик. Чтобы правильно решить задачу, участникам сначала нужно четко определить, на какие вопросы необходимо ответить, а после этого структурировать имеющуюся у них информацию следующим образом: прозаик бунгало голуби орехи грузовик критик хата кошка слива спортивный
автомобиль поэт изба собака вишня мотоцикл журналист коттедж шимпанзе персики автобус драматург ранчо крысы яблоки лимузин
Правильный ответ, который должны найти участники: грузовик водит прозаик; яблоки выращивает драматург.
Если группа не справляется с заданием, а необходимо закончить данное упражнение на позитивной ноте, ведущий в качестве подсказки может на несколько секунд предъявить участникам таблицу-классификатор (см. выше).
Последний этап упражнения — обсуждение достигнутых результатов и того, за счет чего они были достигнуты. Участники делятся своими переживаниями в процессе игры и пытаются ответить на вопрос: как нужно было организовать командную работу для быстрого и верного решения задачи?
Извиняйте, если было.
Задача состоит из 30 фраз. В этих фразах и условие задачи и вопросы.
1.Хозяин собаки является соседом владельца дома со сливовым садом.
2. Драматург разводит белых крыс.
3. Человек, живущий в бунгало, разводит голубей.
4. Только один дом находится на востоке.
5. Соседом поэта является владелец автобуса.
6. Каждый дачник живет в своем типе дома.
7. У соседа поэта - шимпанзе.
8. Хозяин собаки живет в вишневм саду.
9. Прозаик живет по соседству с хатой.
10. Одно из заданий: определить, кто является владельцем грузовика.
11. Дома в поселке стоят полукругом, один рядом с другим.
12. Поэт живет в избе.
13. Журналист выращивает персики.
14. Лимузин стоит во дворе ранчо.
15. Каждый дачник разводит свой вид живности.
16. Критик живет рядом с прозаиком.
17. Мотоцикл принадлежит живущему в избе дачнику.
18. Одно из заданий: определить, кто выращивает яблоки.
19. Владелец кошки живет по соседству с дачником, выращивающим грецкие орехи, причем восточнее его.
20. Дано менее трех заданий.
21. Кости собаке приносят к воротам избы.
22. Только один дом в поселке находится на западе.
23. Каждый дачник пользуется своим видом транспорта.
24. Веселые крысы гуляют по двору ранчо.
25. Изба занимает самую северную позицию в поселке.
26. Каждый дачник выращивает свой вид деревьев.
27. Ранчо стоит рядом с коттеджем.
28. Критик ездит на спортивном автомобиле.
29. Прозаик разводит голубей.
30. Только прозаик живет западнее поселка.
Ferz'
очень интересная задача токо есть не ясность:
20. Дано менее трех заданий.
не может быть менее трех зданий,
т.к. 5 человек и 5 домов
бунгало, котедж, ранчо, хата, изба.
как понять эту фоазу?
Шарх
20. Дано менее трех заданий.
не может быть менее трех зданий,
.
как понять эту фразу?
Читайте внимательнее. Там в тексте даны задания, например:
18. Одно из заданий: определить, кто выращивает яблоки.
Дмитрий Майничев
Анализируем задачу методом пристального всматривания, выделяя элементы, принадлежащие одному сочетанию профессия-животное-сад-дом-сторона света, одинаковым цветом, а чёрным - задания. Ответы будут следовать из результатов анализа.
Digitex
Я решал подругому. Нарисовал рисунок, три дома-три стороны света, два дома между тремя.
У меня получился один и тот же человек имеет фургон и выращивает яблоки.
Как мне сказали, это неправильное решение, хотя ошибок у себя я не нашел.
Подожду еще немного и выложу вое решение.
Ferz'
люди: авто: живность: сады: дома:
прозаик грузовик голуби+ грец+ бунгало+
поэт мотоцикл+ собака+ вишневый+ изба+
драматург лимузин+ крысы+ яблоки ранчо+
критик спорт кар+ кошка+ сливы+ хата+
журналист автобус+ шимпанзе+ персики+ котедж+
Грузовик у прозаика
яблоки выращивает драмматург
ЗЫ:
интересная задача мне понравилась!
Max&m
А по-моему, задачка так себе.
На аналог задачи Эйнштейна не тянет, так - суррогат, намного проще.
Да еще излишек фраз, типа
10. Одно из заданий: определить, кто является владельцем грузовика.
18. Одно из заданий: определить, кто выращивает яблоки.
20. Дано менее трех заданий.
М-да, автор задачи явно не Эйнштейн.
ПС. Спортивный автомобиль и хата - это круто!
Странно! У меня получилось следующее.
1. прозаик, грузовик, голуби, яблоки, бунгало.
2. критик, спорт кар, шимпанзе, сливы, хата.
3. поэт, мотоцикл, собака, вишня, изба.
4. журналист, автобус, кошка, персики, котедж.
5. драматург, лимузин, крыса, грецкие, ранчо.
virus
ну не шибко сложная кстати
яблоки у драматурга
грузовик у прозаика
в общем всё как у Ferz'
i'm feeling supersonic
give me gin and tonic
Digitex
Дмитрий Майничев
Ещё одна логическая задачка.
Имеется семь зверей: лев, гиена, пудель со щенком, сиамская кошка с котенком и датский дог. Одного из животных зовут X, а другого, отличного от первого - Y. Зрачки у льва отличаются по форме от зрачков X. Гиена принадлежит к тому же подотряду, что и Y. Y никогда не касается X. Какого (единственного!) зверя зовут Y?
Тюшка
Ferz'
Ещё одна логическая задачка.
Имеется семь зверей: лев, гиена, пудель со щенком, сиамская кошка с котенком и датский дог. Одного из животных зовут X, а другого, отличного от первого - Y. Зрачки у льва отличаются по форме от зрачков X. Гиена принадлежит к тому же подотряду, что и Y. Y никогда не касается X. Какого (единственного!) зверя зовут Y?
можу кого зовут X?
Дмитрий Майничев
Где-то на просторах мирового океана есть остров правдословов. Его жители всегда говорят правду и всегда безупречны в своих логических размышлениях. Так как люди, как правило, не любят слышать правду и логические нравоучения, то жители этого острова строго хранят обет молчания. По этой (и по ряду других причин) никто из жителей не знает какого цвета у него глаза — ведь никто не может ему об этом сказать, все кругом молчат. (Надо заметить, что на острове правдословов нет отражающих поверхностей, и даже вода у берега так пузыриться, что ничего не разглядеть. Такие они невезучие…)
Комичность ситуации в том, что каждый островетянин знает цвет глаз всех остальных жителей острова, но согласно обету молчания не может им об этом сообщить. А те, в свою очередь, не говорят ему цвет его глаз, и поэтому он остается в неведении. А между тем, познать цвет своих глаз — это главная цель каждого правдослова. Дело в том, что каждую полночь к острову причаливает корабль, и любой кто познал цвет своих глаз может взойти на него и уплыть на материк, где и трава зеленее, и деревья больше, и солнышко ярче. Как отмечалось выше, все жители безупречно владеют логикой, поэтому ошибиться они не могут: если уж они поняли какого цвета у них глаза, то так оно и есть.
Собственно, долгое время никто из правдословов не мог узнать цвет своих глаз. И поэтому корабль каждый раз уходил порожняком.
Гуру, как всякий правдослов, не солгал. Вообще, на острове было 100 голубоглазых жителей, 100 с карими глазами, и сам зеленоглазый Гуру (на то он и Гуру). Но об этом никто из жителей, конечно, не знал. (Например, голубоглазый житель видел что на острове есть 99 людей с голубыми глазами, 100 с карими, и зеленоглазый Гуру, но про цвет своих глаз он ничего не знал.)
В отличии от них вы знаете “цветовой” состав острова. Поэтому вы можете ответить на вопрос: что теперь (когда прозвучали слова Гуру) произойдет на острове правдословов? Кто сможет познать цвет своих глаз и покинуть остров? И почему?
Еще раз подчеркну, что о цвете своих глаз островитяне могут догадаться только путем логических рассуждений. Никакие физические методы (посмотреться в зеркало и т.п.) недоступны.
Donovan
Читайте также: