Кого называют водителем пдд для детей
Место остановки общественного транспорта для посадки и высадки пассажиров.
Человек, управляющий транспортным средством.
Транспорт движется в двух противоположных направлениях.
Часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуары, обочины, разделительные полосы.
Любое пересечение дороги железнодорожными путями.
Транспорт движется в одном направлении.
Человек, который помимо водителя находится в транспортном средстве.
Человек, идущий по тротуару, обочине или переходящий улицу.
Пешеходный переход, подземный переход, надземный переход
Место обозначенное для перехода через улицу.
Часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Проезжая часть бывает с односторонним (машины движутся только в одну строну) и двусторонним (машины движутся в разных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.
Транспорт, предназначенный для перевозки людей и груза.
Устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.
Часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от нее газонами.
Участник дорожного движения
Взрослый или ребенок, принимающий непосредственное участие в движении как пешеход, водитель, пассажир транспорта.
Вопросы для проверки знаний ПДД
Старшая группа
Что такое дорога?
Дорога - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы
Что такое тротуар?
Тротуар - часть дороги, по которой ходят люди (пешеходы), он находится рядом с проезжей частью или отделен от нее газоном.
Как нужно ходить по тротуару?
Идя по тротуару нужно держаться середины. Если идти близко к дороге, может сбить машина.
Кого называют пешеходом?
Пешеходом называется человек, идущий по дороге, тротуару, обочине или переходящий улицу.
Почему нельзя ходить по проезжей части?
По проезжей части нельзя ходить потому, чт о там едут машины. Пешеход, идущий по дороге, мешает водителям, по его вин е может произойти авария или погибнуть люди.
Где можно переходить улицу?
Улиц у можно переходить в специальных местах - пешеходных переходах. Если вблизи переходов нет, нужно убедиться, что нет движущегося транспорта, и только тогда переходить улицу.
Для чего нужен светофор?
Светофор нужен для регулирования движения машин и пешеходов. Он показывает, когда нужно ехать машинам, когда переходить улицу пешеходам.
Какие бывают светофоры?
Светофоры бывают 2 видов: для машин и для пешеходов.
Какие сигналы подает светофор и что означает каждый сигнал?
Светофор подает сигналы трех цветов: красный, желтый, зеленый. Красный свет запрещает движение транспорта, желтый свет - предупредительный. Если желтый свет загорается после красного света - приготовьтесь - скоро можно буде т продолжить движение. Если желтый свет загорается после зеленого - будь внимателен - сейчас движение будет запрещено.
Какие сигналы подает светофор для пешеходов?
Светофор для пешеходов подает два сигнала : красный - силуэт человека на светофоре стоит и зеленый - силуэт человека н а светофоре движется.
Кто управляет машиной?
Машиной управляет водитель. Он должен знать устройство машины и ПДД. Во время езды водитель следит за дорогой, движущимися машинами, дорожными знаками , пешеходами.
Вопросы для проверки знаний ПДД
Подготовительная группа
Что такое улица?
Улица - часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками , пешеходными переходами (зебра, подземный, надземный), домами и учреждениями , школами и детскими садами.
Что такое дорога?
Дорога - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы.
Что такое проезжая часть?
Проезжая часть - часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Он а бывает с односторонним (когда машин ы движутся только в одну сторону, в одном направлении) и двусторонним движение м (когда машины движутся в противоположных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.
Что такое тротуар?
Тротуар - часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от не е газонами.
Что такое пешеходный переход?
Пешеходный переход - участник проезжей части, обозначенный зеброй и предназначенный для движения пешеходов через дорогу.
Что такое перекресток?
Перекресток - место пересечения двух дорог , регулируемое светофором.
Что такое остановка?
Остановка- место, где останавливается транспорт для посадки и высадки пассажиров.
Что такое железнодорожный переезд?
Железнодорожный переезд - пересечение дорог и железнодорожными путями.
Для чего нужен светофор?
Светофор нужен для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.
Какие бывают пешеходные переходы?
Пешеходные переходы предназначены для движения пешеходов через улицу и бывают трех видов: наземные (зебра), подземные, надземные.
Где ребенку можно играть, когда он выходи т из дома на прогулку?
Можно играть на детской площадке, во дворе.
Должен ли ребенок быть внимательным, игра я во дворе?
Нужно быть очень внимательным, потому, что во двор часто заезжают машины. Они могут ехать на большой скорости и сбить ребенка.
Почему нельзя играть на проезжей части?
Потому что проезжая часть предназначена для движения транспорта. Играя на проезжей части, ребенок создает аварийную ситуацию, которая может закончиться ДТП, травмой или смертью.
Почему нельзя играть около проезжей части?
Играя около проезжей части, ребенок может увлечься и выскочить на дорогу, попасть под проезжающую машину.
Почему нельзя играть с мячом около проезжей части?
Когда играешь с мячом вблизи проезжей части, мяч может выскочить на дорогу, погнавшись за ним, можно попасть под машину.
Почему нельзя ездить на велосипеде по проезжей части?
Ездить на велосипеде по проезжей части разрешается детям после 14 лет. Маленькие должны ездить на велосипедах на детских площадках, во дворах, в специально отведенных местах. Катаясь, нужно соблюдать осторожность и быть внимательным, чтобы не причинить вред себе и другим.
Почему нельзя кататься на санках около проезжей части?
Можно не рассчитать скорость движения санок, не успеть затормозить и выехать на проезжую часть, попасть под машину.
Почему нельзя кататься с горки около проезжей части, даже если машин нет?
Спускаясь с горки трудно затормозить и остановить санки, а машина может появиться в любую минуту. Водитель не рассчитывает, что на дороге появится препятствие, может не заметить и сбить санки, что приведет к серьезным травмам или гибели ребенка.
Почему нельзя ездить по проезжей части на роликах?
Проезжая часть не предназначена для езды на роликах, ребенка может сбить машина. Кататься на роликах даже около проезжей части очень опасно, может задеть машина. Кататься можно во дворе и в специально отведенных местах.
Где ты играешь, когда выходишь из дома на прогулку? Почему оно безопасное?
Во дворе, в специально отведенном месте.
Она находится вдали от проезжей части и от проезжающих машин.
Вопросы для проверки знаний правил поведения в транспорте
Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?
Пассажир должен находиться на автобусной остановке, посадочной площадке. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине.
Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт?
Ожидая транспорт, пассажир должен вести себя спокойно, быть внимательным и осторожным.
Что может случиться с пассажиром, если на автобусной остановке он будет невнимательным и неосторожным?
Около автобусной остановки очень интенсивное движение и пассажир может попасть под машину.
Как пассажир должен вест и себя в транспорте?
Пассажир в транспорте должен вести себя спокойно: не толкаться, проходить вперед, уступать места пожилым людям и пассажирам с детьми.
Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь?
Пассажир не должен заходить в транспорт с мороженным, можно запачкать других людей. Нельзя ничего выбрасывать в окно, мусор может попасть в прохожего и загрязнить улицу.
Фантики от конфет и другой мусор нельзя бросать на пол в автобусе. Бумажку нужно положить в карман, а потом выбросить в урну.
В автобусе нельзя бегать, нужно крепко держаться за поручни, водитель автобуса иногда резко тормозит, можно упасть и получить травму.
Что еще нельзя делать в автобусе?
В автобусе нельзя громко включать музыку, ты будешь мешать другим пассажирам. Они могут не услышать, когда объявят их остановку.
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
Тема: КОГО НАЗЫВАЮТ ПЕШЕХОДОМ, ВОДИТЕЛЕМ И ПАССАЖИРОМ. ЧТО ТАКОЕ ТРАНСПОРТ?
· сформировать у учащихся обобщённые понятия, добиться их понимания и осмысления;
· развивать умения оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные;
· расширять словарный запас по дорожной лексике;
· развивать мышление, внимание, память, устную речь.
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц;
4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;
5) формируем умение устанавливать аналогии;
6) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
1) формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
1) формируем умение определять цель деятельности на занятии;
2) формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;
3) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Планируемые результаты:
Предметные: понимание обобщённых понятий по дорожной лексике;
Метапредметные: понимание необходимости быть внимательным, наблюдательным, осторожным на дорогах, в транспорте;
Личностные: умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные.
1.Организационный момент.
- Ребята, рада вас видеть на нашем занятии. Улыбнитесь друг другу и тихонечко садитесь на свои места.
2.Актуализация знаний.
- Ребята, давайте отгадаем загадки, и тогда мы узнаем, кто же прячется в нашей волшебной шкатулке.
1.Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю —
Правила я выполняю. (ПЕШЕХОД)
2.Заходи смелей в трамвай –
и билетик получай,
и в метро, и в самолете
ты – в особенном почете,
можешь весь объехать мир,
ведь теперь ты – (ПАСССАЖИР)
Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу,
А рукой крутя баранку. (ВОДИТЕЛЬ)
Учитель достаёт отгадки из шкатулки (КАРТИНКИ).
3.Формулировка темы. Постановка цели и задач.
- Давайте определим тему нашего занятия.
- О чём мы сегодня мы будем говорить?
4. Введение в тему занятия.
- Кто из вас может объяснить кто такой пешеход?
- Кто может быть пешеходом?
- Где может ходить пешеход?
- Чем отличается пешеход от водителя?
- Кто такой водитель?
- Правильно, человек, который управляет машиной: легковой, грузовой, такси, автобусом, трамваем, велосипедом, мопедом и др.). К водителю приравнивается обучающийся вождению.
- Как называют водителя самолёта, поезда, корабля , трактора , мотоцикла , ракеты?
-Ребята, погонщик животных будет являться водителем?
- Ребята, согласно ПДД, вьючные или верховые животные, а также стадо, двигающееся в пределах дороги, должны сопровождаться водителем – пастухом. Именно он отвечает за безопасность движения.
- Кто такой пассажир?
- Перечислите машины, в которых могут ехать пассажиры? Как такие машины будут называться?
- Если человек входит или выходит из машины, как мы его назовём? (Пассажиром).
Пешеход – человек, который ходит по улице пешком, а не едет.
Водитель – лицо, управляющее каким-либо транспортным средством.
Пассажир – человек, находящийся в машине, кроме водителя.
( Работа с карточками)
-Посмотрите внимательно на картинку. Определите, кто здесь пешеход, водитель и пассажир? Почему вы так думаете?
6. Физминутка
- Наш автобус совершил остановку.Но что-то мы засиделись, это может навредить нашему здоровью, давайте встанем и отдохнем.
Повторение основных правил дорожного движения для пешехода, пассажира
- Ребята, давайте вспомним, как должен вести себя пешеход? Что вы можете посоветовать другим ребятам, чтобы избежать трагедии на дороге?
1. Ходите только по тротуару!
2. Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели переходов, а если их нет – на перекрестках по линии тротуаров.
3. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо.
4. Где есть светофор, переходите только на зеленый сигнал.
5. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!
6. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы!
7. Езда на велосипеде по улицам и дорогам разрешается детям не младше 14 лет.
- Посмотрите, что же у нас с вами получилось?
Крепит напечатанный заголовок.
- Скажите, а есть ли какие-то правила поведения для пассажиров?
- Тогда давайте их сформулируем и составим памятку для пассажиров.
1. Пристегнись ремнём безопасности.
2. Не садись на колени к взрослым. При аварии тебя могут придавить.
3. Не стой за спиной водителя между спинками передних кресел.
4. Не отвлекай водителя во время движения.
- Ребята, для пассажиров какого транспорта мы сейчас составили памятку?
- Но ведь мы ездим в автобусе? Будут ли одинаковыми правила для пассажиров легкового автомобиля и для пассажиров общественного транспорта?
- Тогда давайте составим Памятку для пассажиров общественного транспорта.
1. Прежде чем сесть в пассажирский транспорт, подожди, пока выйдут другие пассажиры.
2. Заходи в транспорт по очереди, не мешай другим.
3. Уступай в транспорте место пожилым людям.
4. Во время движения крепко держись за поручни.
5. Не стой у дверей во время движения.
6. Транспорт на остановке нельзя обходить ни спереди, ни сзади. Дождись, пока он отъедет.
- Вот какие вы молодцы! Знаете, как нужно правильно вести себя и в качестве пешехода, и в качестве пассажира легкового автомобиля и общественного транспорта.
8.Закрепление пройденного.
- Ребята, на столах у вас есть ещё карточки-задания. Возьмите их. Найдите рисунки, которые относятся к транспорту.
- А теперь обведите красным карандашом (фломастером) рисунки дорожного транспорта, синим — воздушного, а зелёным — водного транспорта.
- Соедините линиями разного цвета одинаковые виды транспорта с левой и правой стороны.
- Давайте проверим. Посмотрите на слайд. Удалось ли вам правильно выполнить все задания? Были ли недочёты?
- Ребята, как вы думаете, что объёдиняет все виды транспорта?
- Скажите, если бы мы с вами составляли Памятку для пассажиров самолёта, на какую из составленных уже Памяток она была бы похожа? Почему?
- А Памятка для пассажиров водного транспорта?
9.Итог занятия. Рефлексия.
- Что нового вы узнали на занятии?
- На все ли вопросы получили ответы?
- Кто справился с заданиями легко?
- Кому было трудновато?
- Кто доволен своей работой?
- Как бы вы оценили свою работу?
- Отметьте своё настроение.
(Каждый ученик получает карточку, на которой изображено два смайлика: веселый и грустный, ученики обводят тот смайлик, который соответствует их настроению)
-Мы пожелаем всем водителям, пешеходам и пассажирам быть культурными на дорогах и беречь самое дорогое, что есть у человека – жизнь и здоровье.
Безопасных всем дорог!
Краткое описание документа:
Тема: КОГО НАЗЫВАЮТ ПЕШЕХОДОМ, ВОДИТЕЛЕМ И ПАССАЖИРОМ. ЧТО ТАКОЕ ТРАНСПОРТ? Цели: сформировать у учащихся обобщённые понятия, добиться их понимания и осмысления;развивать умения оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные;расширять словарный запас по дорожной лексике;развивать мышление, внимание, память, устную речь. Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц; 4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 5) формируем умение устанавливать аналогии; 6) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам. Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения. Личностные УУД: 1) формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила. Регулятивные УУД: 1) формируем умение определять цель деятельности на занятии; 2) формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем; 3) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Планируемые результаты: Предметные: понимание обобщённых понятий по дорожной лексике; Метапредметные: понимание необходимости быть внимательным, наблюдательным, осторожным на дорогах, в транспорте; Личностные: умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- Для всех учеников 1-11 классов
и дошкольников - Интересные задания
по 16 предметам
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
К сожалению, многие водители после получения водительских прав забывают элементарные правила поведения на дороге: от ПДД до дорожного этикета. Это относится не только к тем, кто получил удостоверение более 30 лет назад, но и к тем, кто совсем недавно обзавёлся правами и автомобилем. Пришло время повысить опыт вождения и восстановить в памяти важные официальные и неофициальные правила вождения.
Обязательно пропускать автомобили спецслужб
Не отвлекаться за рулём
Довольно часто водитель прямо во время движения автомобиля начинает писать смс-ки или активно решать вопросы по телефону. А ведь это значительно снижает концентрацию внимания, что может привести к аварии! Так, Нацсовет безопасности дорожного движения США провёл исследование на тему, как влияет на мозг общение по телефону во время езды. Оказалось, что та область мозга, которая отвечает за обработку движущихся предметов, снижает свою активность до 1/3. То есть реакция водителя становится такой же, как если бы он управлял транспортным средством в лёгком алкогольном опьянении!
По этой причине в РФ и других западных странах законом запрещено пользоваться мобильным телефоном за рулём. Если же без смартфона никак не обойтись, можно оснастить автомобиль громкой связью или в крайнем случае остановиться, решить все свои вопросы и продолжить движение.
Соблюдать дистанцию и не подъезжать слишком близко к другим авто
Это правило повсеместно нарушается на просторах автомобильных дорог. А ведь на территории РФ даже действует правило соблюдения дистанции между транспортными средствами. И это не случайно, поскольку дистанция обеспечивает безопасность движения.
Рекомендуется удерживать между собой и впереди едущим транспортом такое расстояние, в которое мог бы поместиться еще один автомобиль. Однако не всегда получается на глаз определить это расстояние. Поэтому опытные автомобилисты используют такой трюк:
- Для начала следует выбрать заметный ориентир на дороге (знак, магазин или дерево).
- Как только впереди едущий автомобиль или другой транспорт проедет выбранный ориентир необходимо начать отсчитывать секунды.
- Если до пересечения того же ориентира прошло 3-4 секунды, значит дистанция – оптимальная. Если же автомобиль пересек ориентир быстрее, значит следует немного притормозить и дать впереди едущему транспорту немного оторваться.
Относиться с уважением к другим участникам дорожного движения
Также следует относиться с пониманием и уважением к водителям: не перекрывать им выезд, не выскакивать резко с поворота, не подрезать и др.
Правильно парковаться
Почему-то многие водители считают, что ПДД не распространяется на парковку. А ведь бездумные действия могут привести к столкновению и последующему ремонту авто.
Итак, во-первых, следует всегда предупреждать водителей о предстоящих манёврах. Для этого нужно включить поворотник в случае разворота или парковки. Во-вторых, парковаться нужно так, чтобы не мешать другим водителям: не занимать 2 места, не перекрывать выезд или доступ к автомобильным дверям, в процессе постараться не зацепить чужую машину.
Перевозить детей в детском кресле
Российское законодательство говорит о том, что дети до 7 лет должны перевозиться исключительно в детских креслах. А вот в возрасте от 7 до 12 лет детское кресло можно устанавливать по желанию. Однако, хотя это и разрешено законом, лучше не отказываться от детского кресла. Особенно, если ребёнок не может похвастаться крупным развитым телосложением.
Пропускать вперёд водителя в случае обгона
На дороге не редки ситуации, когда водитель совершает обгон с выездом на встречную полосу. В этом случае, будет лучше немного притормозить и уступить ему дорогу.
Не играть в игры с агрессивными водителями
Что нужно делать в этой ситуации? Главное - не отвечать агрессору и не давать втянуть себя в игры на скорости. Особенно это касается новичков, которые с неожиданности могут резку нажать на газ и спровоцировать аварию.
Самым правильным решением будет пропустить торопыгу вперёд. Не стоит уподобляться агрессивным хамам. Ведь на трассе важнее всего спокойствие и безопасность.
Относиться к пассажирам с уважением
Зачастую водители не особо задумываются о настроении своих пассажиров. И зря! Ведь пассажир легко улавливает сигналы и смены настроения, исходящие от водителя. А неуверенность в водителе может привести к нервному напряжению, испугу или даже панике.
Не стоит нервничать, психовать и злиться за рулём. Лучше сконцентрировать внимание на дороге, разрядить ситуацию шуткой или же просто включить музыку. Ну а в случае стрессовой ситуации следует постараться как можно быстрее успокоиться, чтобы не напугать пассажира.
Не использовать клаксон без повода
Громкий сигнал предназначен для того, чтобы предупредить аварийную ситуацию. Так что использовать его нужно только при необходимости. А вот выражать своё недовольство на дороге лучше каким-то другим способом.
Непрерывный сигнал клаксона вызывает сильное раздражение и злость у других водителей. Более того, он даже может вызвать обратную реакцию и человек просто начнёт совершать манёвры на зло сигналящему водителю. А вот новичка за рулём, наоборот, громкий сигнал может напугать. Да так, что он может спровоцировать аварию на дороге.
Так что клаксон следует нажимать только для предупреждения окружающих водителей об опасной ситуации на дороге.
Соблюдать правила ПДД на выездных полосах
Часто водители после выезда на шоссе или заезда на развязку начинают резко ускоряться. А ведь такие действия провоцируют аварийную обстановку на дороге. Правильным решением будет придерживаться скоростных ограничений и не подвергать свою жизнь и жизнь других участников дорожного движения опасности.
Понравилась статья? Подписывайтесь на наш канал !
Залогом безопасного вождения являются качественные шины, которые ждут Вас на сайте ШИНСЕРВИС.
Викторина для младших школьников по ПДД с применением интерактивных технологий.
Викторина по ПДД
Это должны знать все.
Цель: способствовать формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах,
умению различать и читать дорожные знаки; закрепить умение пересекать дорогу по пешеходному переходу, знать и пользоваться сигналами светофора.
УУД: личностные: формирование ценностных ориентиров, критического мышления, способности принятий самостоятельных решений, формировать личное отношение к выполнению правил дорожного движения;
регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения действий;
коммуникативные: умение слышать и понимать партнера; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение на практике применять правила дорожного движения, ориентируясь на полученные знания.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультфильм, раздаточный материал: дорожные знаки.
Ход занятия
1. Организационный момент.
II. Целеполагание и мотивация.
Просмотр мультфильма “Уроки Тётушки Совы”. Видео
Какова тема урока Тётушки Совы?
Какая тема нашего занятия?
III. Актуализация имеющихся знаний.
- Что значат слова “Правила дорожного движения”?
- Почему мы должны знать и выполнять эти правила?
- Может ли человек сегодня обойтись без знания правил дорожного движения?
IV. Введение в тему.
Как же сделать, чтобы жизнь пешеходов и водителей стала безопасной? (Надо знать и соблюдать правила дорожного движения).
-Юные пешеходы! Будущие водители!
Вам путь открыт! Зелёный свет!
Сегодня мы поговорим с вами о том, как вести себя на улице, вспомним правила дорожного движения, поближе познакомимся с дорожными знаками. Во время нашего мероприятия “Азбука безопасности” вы узнаете немало интересного о языке улиц и дорог, правилах поведения на улице и в общественном транспорте, и о многом другом.
-Ребята, а вы знаете, что обозначает аббревиатура ГИБДД?
-А начнём мы наше занятие с того, что прослушаем стихотворения, которые нам прочитают ваши одноклассники.
Знают взрослые и дети-
Будет легче жить на свете,
Если без сомнения
Знать правила движения.
Если правила нарушишь
И на красный свет пойдёшь,
Травмы разные получишь,
И в больницу попадёшь.
Если свет горит зелёный,
Иди смело, не зевай,
Но будь всё же осторожен,
Про автобус и машины
Никогда не забывай!
Если рядом перекрёсток
Или просто поворот,
Будь внимательней, подросток,
Или просто пешеход!
-Ребята, а как вы думаете, кто является главными участниками дорожного движения? Главные участники дорожного движения – водители и пешеходы. Те, кто находятся на тротуарах и пешеходной части дороги, называются пешеходами. Тот, кто находится за рулём автомобиля- водителем. Человек, который садится в транспорт, называется пассажиром. А водитель, если он вышел из своей машины, становится пешеходом. ПДД существуют и для водителей, и для пешеходов, и для пассажиров.
-А сейчас мы проведём викторину “Юный пешеход”.
Проезжая часть дороги с твёрдым покрытием. (Шоссе, асфальтовая дорога, трасса).
Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).
Человек, совершающий движения пешком. (Пешеход).
Место ожидания автобуса. (Остановка).
Номер телефона скорой помощи. (03).
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).
Трёхглазый постовой. (Светофор).
Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).
-Ребята, у дорог и улиц есть строгие законы. Законы эти требуют безукоризненного знания дорожного языка, улиц, перекрёстков, площадей.
-У дорожного языка есть свои буквы - знаки. Один знак, одна дорожная буква обозначает целую фразу - дорожный сигнал.
Какие дорожные знаки вам известны? Давайте послушаем стихотворения про дорожные знаки.
“Движение запрещено”.
Этот знак, ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам : “Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!”.
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимателен, водитель!
“Больница”.
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьёзных докторов
Там вам скажут: “Будь здоров!”.
“Железнодорожный переезд”.
Не один здесь знак, а много:
Здесь железная дорога!
Рельсы, шпалы и пути-
С электричкой не шути!
“Место остановки автобуса”.
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждёт.
Он устал пешком шагать,
Пассажиром хочет стать.
“Движение без остановки запрещено”.
Ты, шофёр, не торопись,
Видишь знак- остановись!
Прежде, чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь!
-Посмотрите, какие разные знаки! Но, чем-то они все похожи, чем? ( Формой, цветом). А можно ли их объединить в группы? (можно). Давайте попробуем! (По цвету- синие и красные).
-Что может означать красный цвет на этих дорожных знаках?(Опасность).
-Что может означать синий цвет у второй группы знаков?(Предположения детей, предписания, рекомендации, советы).
-Как ещё можно разделить эти дорожные знаки?( По форме: круг, треугольник, прямоугольник).
-Что говорят нам красные треугольники? ( Предупреждают: осторожно!). Поэтому знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. Давайте найдём все предупреждающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью.
-Есть ещё красные знаки, но они круглые. Вот знак “Въезд запрещён”, а вот - “Движение запрещено”. Они запрещают, значит, они. запрещающие. Давайте найдём все запрещающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью.
-А вот знаки синего цвета. Что может сказать нам синий круг? (Разрешает). А точнее, предписывает, рекомендует. Называют такие знаки предписывающими. Давайте их найдём и назовём.
-А это знаки сервиса. Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. Давайте их назовём.
-Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше. По дороге домой понаблюдайте, где можно увидеть знаки, о которых мы говорили и попробуйте вспомнить их название. Видео
-А сейчас давайте поиграем!
Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте “да” или “нет”.
Быстрая в городе езда?-Нет.
Правила знаешь движения?- Да.
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу?- Нет.
Ну, а зелёный горит, вот тогда
Можно идти через улицу?- Да.
Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается?- Нет.
Старушка, преклонные очень года,
Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.
Лентяю ты подсказал ответ,
Что ж, ты помог ему этим?- Нет.
Молодцы, ребята, запомним,
Что “нет”, а что “да”,
И делать, как нужно, старайтесь всегда!
-А сейчас загадка!
Два колёсика подряд,
Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком.
-Что это ребята? Правильно, это велосипед. А у кого из вас есть велосипед? Ребята, как называют человека, который ездит на велосипеде? (Велосипедист). Для велосипедистов тоже существуют правила дорожного движения.
Велосипедистам запрещено:
-ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой;
-движение по обочинам, тротуарам и пешеходным дорожкам.
Существуют специальные знаки при езде на велосипеде:
поворот или перестроение на право: вытянутая правая рука;
поворот или перестроение налево: вытянутая левая рука;
остановка: поднятая вверх рука (любая).
*-А теперь игра “Велосипедист”.
У каждой из команд игровое поле 3\3 по типу игры “Крестики - нолики”. Сектора игрового поля пронумерованы для удобства играющих. Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается и на обратной стороне поля появляется нарисованный велосипедист, т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка. Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипед.
С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть? ( С 14 лет).
Что надо проверить у велосипеда перед поездкой в первую очередь? ( Тормоза).
На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части? ( 1 метр).
Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.
Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? ( Только маленьких детей при наличии специального дополнительного сиденья).
Какой знак запрещает движение велосипеда?
Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? ( Да).
Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? ( Вытянутой правой рукой).
Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красный свет, если нет транспортных средств и он не создаёт аварийную ситуацию? ( Должен).
Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включённого фонаря? ( Вопрос с подвохом: нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря даже на велосипеде).
Какого типа бывают велосипеды? (Двухколёсные, трёхколёсные).
Разрешается ли велосипедисту держаться одной рукой за руль во время движения? ( Нет).
-Начинаем разговор
Про трёхглазый светофор.
Он не зря горит над нами
Разноцветными огнями.
-Ребята, многие из вас были в городе. Представьте, что в нашем городе погасли все светофоры, а все инспектора, регулирующие движение, куда-то исчезли. Вот благодать-то: поезжай куда хочешь, дорогу переходи как хочешь. Так вот, только за один день подобной “благодати” город с миллионным населением заплатит сотнями человеческих жизней, тысячами разбитых машин и прочими потерями. Из-за транспортных проблем прекратится доставка продуктов в магазины и на рынки, больных людей не смогут довезти до клиник, пожарные не доберутся до горящих зданий. Словом, наступит настоящий хаос.
-Вот тут-то на помощь пришёл светофор!
И стал он следить за дорогой в три глаза,
И стал отдавать он такие приказы:
Красный глаз- стоять приказ,
Жёлтый глаз мигнёт народу-
Приготовьтесь к переходу!
А зелёный загорится- путь свободен
Сам решай: можешь смело торопиться,
Можешь топать не спеша!
V.Физминутка.
-А теперь, ребята, встаньте, давайте немного разомнёмся и поиграем в игру “ Светофор”.
У меня три круга: красный, жёлтый и зелёный. Я буду показывать их вам по одному, а вы должны выполнять движения:
жёлтый- хлопки в ладоши;
зелёный- ходьба на месте;
-Вам мигает весело
На прощанье светофор.
И для вас горят они
А зелёный- проходи!
-А теперь настало время проверить вашу смекалку.
Итак, “ Весёлые вопросы по ПДД”.
1.Какие автомобили могут проехать на красный свет?
-пожарная, скорая, спецмашины;
2.На какой дороге транспортные средства лучше тормозят?
3.С какого возраста можно ехать на велосипеде по проезжей части?
-когда выйдешь на пенсию;
-с самого рождения;
4.По какой стороне тротуара рекомендуется двигаться пешеходам?
-по правой стороне;
-по левой стороне.
5.Как правильно и безопасно перейти улицу после выхода из автобуса?
-подождать, когда транспорт отъедет;
-сесть на капот другой машины и попросить, чтобы перевезли;
-перейти по пешеходному переходу.
6.Дорогу можно переходить только на.
-красный мигающий свет светофора;
7.Для чего постовому нужен жезл?
-регулировать дорожное движение.
8.Когда загорелся зелёный свет светофора, что ты будешь делать?
-пропустишь всех старушек и даму с собачкой;
-побежишь со всех ног;
-останешься стоять на месте;
-убедишься, что все транспортные средства остановились и перейдёшь дорогу.
9. С какого возраста ребенок может сидеть на переднем сиденье, рядом с водителем?
-А теперь ещё одна весёлая игра “ Это я, это я, это все мои друзья!”.
Я буду читать предложения, и если вы согласны со мной, то хором отвечаете: “ Это я, это я, это все мои друзья!”, а если не согласны, то молчите.
Кто из вас, когда спешит,
Перед транспортом бежит?
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? ( это я, это я. )
Знает кто, что красный свет-
Это значит - хода нет? ( это я, это я. )
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный
Это значит - путь открыт? (это я, это я. )
Кто, скажите, из трамвая
На дорогу выбегает?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? ( это я, это я. )
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает взрослым место? ( это я, это я. ).
VI. Итог занятия. Рефлексия.
-Вот и подходит к концу наше увлекательное путешествие в страну Дорожного движения. Давайте посмотрим,что вам удалось запомнить.
-Для кого существуют ПДД?
-Важно ли соблюдать ПДД?
-Чем грозит их несоблюдение?
-О каких группах знаков мы с вами поговорили?
-Какие знаки вы запомнили?
-Зачем нужны дорожные знаки?
-Какие цвета у светофора?
-Что они означают?
-Я очень надеюсь, что это мероприятие поможет вам быть более внимательными и осторожными на дорогах! Удачи!
классный час "Водитель, садясь за руль, помни. " разработан в соответствии с ФГОС и "Методическими рекомендациями по ПДД для начальных классов".
Конкурс обращений –памяток
Подготовила Машенцева О.А.
Описание: Данный материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям.
Назначение: привлечение внимания родителей, жителей города к ответственному соблюдению правил дорожного движения, закрепление детьми знаний ПДД.
Ход классного часа:
Создание проблемной ситуации
2. Выявление темы и целей классного часа.
-Как вы думаете, с какой целью я рассказала вам эту вымышленную историю?
Цель нашей работы: повторение правил безопасного поведения участников дорожного движения, предотвращение ДТП с участием детей.
Перед нами стоит довольно сложная задача: ИЗГОТОВИТЬ ПАМЯТКИ ДЛЯ ВОДИТЕЛЕЙ О БЕЗОПАСНОМ ДВИЖЕНИИ. Дети в командах изготовят памятки. А зрители с помощью стикеров выберут лучшие.
1.Я знаю дорогу в школу и домой наизусть, и поэтому иду, не обращая внимания на окружающие объекты
2.Если я опаздываю в школу, то не бегу для того, чтобы прийти быстрее.
3.Когда я перехожу улицу, то не разговариваю с друзьями. 4.Я катаюсь на велосипеде по проезжей части ближе к обочине.
Конкурс 3 Внимательно рассмотри обе картинки. Сравни их. Расскажи, что на них общего и чем они различаются. 1. перечисли, кого не видно на картинке Б 2. запиши номера тех людей, чьи действия могут привести к аварии. Объясни свой выбор. О каких правилах поведения на дороге ты напомнил нарушителям?
Право ответа у того, кто первый нажмёт на сигнальный огонёк .
1. По ней ходят и ездят. (Дорога).
2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).
3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).
4. Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).
6. По нему не ездят. (Тротуар).
7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).
8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).
9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).
10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).
11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).
12. Остановочное средство. (Тормоз).
Предварительное подведение итогов.
Инспектор ГИБДД: - Сегодня мы напомним жителям нашего города и водителям об обязательном соблюдении правил дорожного движения, предложим водителям обращения- памятки с просьбой не нарушать правила дорожного движения.
Команды изготавливают памятки.
Учитель помогает. Дети – зрители смотрят мультфильм
Голосование за лучшее письмо водителям с помощью стикеров. Каждый ученик-зритель наклеивает на выбранное письмо только 1 стикер.
Возможные причины ДТП с участием детей
Безответственность родителей, недосмотр за детьми-пешеходами, либо нахождение ребенка в темное время суток на дороге.
Нарушение правил перехода детей через пешеходный переход.
Неправомерные действия водителя при посадке-высадке пассажиров с детьми в общественном транспорте.
Водители нарушают, когда не предоставляют пешеходам проходить проезжую часть на разрешенный пешеходам сигнал светофора.
Выезд водителя на встречную полосу – в таких случаях более всего погибают дети, находящиеся в салоне машины, столкнувшейся с нарушителем ПДД
Читайте также: