Павлик и юра братья они живут в селе нива исправить ошибки
Помогите пожалуйста
Павлик Декабрев и Юра Москвич — братья. Они живут в селе Нива. Был месяц сентябрь. Днём мальчики пошли на рыбалку. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали Ваське. Васька был рад. Павлик поймал щуку.
1. Выписать однокоренные слова
2. Выписать 1 слово с безудар.глас. и 1 слово с парной согласной
Ответ:
Моё любимое число – один. Это число прирожденных лидеров, оно для меня символизирует стремление к лучшему во всем, целеустремлённость.
Как прекрасно осеннее утро! Солнце, проснувшись, ласкает своими лучами золотую листву. Природа окрашивается всеми цветами осени.
Вот играет багрянцем стыдливая рябина. Яркие ягодки в желто-красной листве, как огоньки. Будет чем поживиться дроздам в зимнюю стужу. Веселые воробьи громко чирикают, радуются последним теплым, осенним денькам. То прыгают с ветки на ветку, то гоняют небольшими стайками по двору. Ветер подхватывает желтые листья с аллеи и кружит их, как будто играясь. Деревья отзываются тихим шепотом. Их разноцветные листочки трепещут, хотят потанцевать с игривым ветром. Озорник разыгрался сильнее и сорвал с березки несколько листьев. Полетели, кружась в танце, нежно-желтые балеринки.
По небу плывут важные, неторопливые облака. Время от времени прячут они за собой осеннее солнце. Становится грустно и уныло. Серые дома кажутся хмурыми. Но стоит солнышку показать свой лучик из-за туч, как цвета оживают. Как будто художник взял в руки кисть и краски и разрисовал все вокруг!
Налетел порывистый ветер. Облака побежали быстрее и солнца почти не видно. Низкое небо потемнело. Сорвались первые капли дождя. Вот уже забарабанили они по подоконнику, все быстрее и быстрее. Это капризная красавица осень заплакала, роняя слезинки. Не хочет уступать место зиме. Птицы затихли, а кошка спряталась под лавку. Появились небольшие лужи с множеством расплывающихся кругов на поверхности. Прохожие прячутся под широкими шапками зонтов. Улица окуталась настоящим осенним настроением.
Но вот, сквозь грозные тучи пробился робкий солнечный луч и заглянул в комнату. Через мокрое стекло видны размытые силуэты осеннего пейзажа. Горизонт стал розовато-синим с темными пятнами сизых облаков. Дождь постепенно утих. Теперь маленькие капельки светятся янтарем, свисая с веток. Мокрые листья загорелись еще ярче в утреннем свете. Оранжевые, желтые, золотистые, коричневые, красноватые и желто-зеленые одежды деревьев словно засверкали за окном. Какая красота!Не всегда осень бывает угрюмой. Сколько ярких красок подарило нам сегодняшнее утро. Осень – это еще и аромат спелых яблок, цветущих хризантем и влажных листьев. Только осенью облака опускаются так низко, и кажется, что их можно достать рукой. Природа надевает свой самый дорогой наряд. Янтари и рубины рассыпаются вокруг. Земля укрывается золотым ковром, готовясь к зимнему сну. Прекрасные стихи и картины создаются осенью. Любой художник позавидует такой палитре красок, как у осени. Многие поэты вдохновляются этой чудесной порой года. И даже осенний утренний дождь по-своему прекрасен.
Срочнооо. Домашнее задание. ГПовторение теории на стр. 299. Обособленные определения. Карточка 2. 1.Расставьте знаки препинания, если это нужно. 2. … Графически укажите обособленное определение, определяемое слово. 3.Укажите часть речи, которой выражено обособленное определение и определяемое СЛОВО.Помогите пожалуйста,даю 100баллов
Составьте диалог из 8 реплик на тему "Сложное предложение" (вопросы и ответы должны содержать теоретический материал, (правила) по теме "Сложное предл … ожение": что это за предложение, виды, на какие вопросы отвечает и т. д.)
Укажи группу, в которой есть слово (словосочетание), которое может быть как вводной конструкцией, так и членом предложения. Выпиши это слово (словосо … четание). 1)вдруг, к тому же, авось, между тем 2)просто, иногда, вдруг 3)Едва ли, впрочем, стало быть, казалось
Запишите предложения ,сделайте морфологический разборсуществительных. 1) В сентябре в воздухе становится холоднее. 2) Ветер бросает листья наземлю. 3) … Весь класс занимается футболом. 4) Берёза зеленеет весной. 5) Ердос учится в нашей школе. 6) Девочка играет на домбре.
Конспект. 2. Запиши предложения. Укажи залоги глаголов. в 5-м и в 6-м предложениях поставь недостающие знаки препинания . 1) Кладовая науки открыва. … тcя ключ. м знаний”. (Посл.) 2) Цве- ты окружили тропинку, бегущую к лесу. 3) Разорванные (сине)л. - ловые“ тучи быстро гн. лись ветром. (Л.Н.Т.) 4) Как легко запомина- ет. ся людьми эта си. талка из де(ц,тской? игры. 5) На опушк. стоит могучий дуб ж. луди усыпали (под)ним всю землю.* 6) Нина водор. сли издавна использовались людьми в пищу объяснил Денис.
1. Прочитайте тексты. Текст № 1 Дождь — это атм..сферные осадки в виде жи..кости. Возникновение дождя связано с тем, что с п..верхности рек, озер, мор … ей и океанов испаряется жи..кость, превр..щается в пар, который образует облака. Из облаков соб..раются тучи, которые и прол..вают на землю дождь. Текст № 2 Сегодня ож..даются значительные осадки. Дождь пройдет по М..сковской, Калужской, Брянской областям. Р..комендуем взять с собой в д..рогу зонты. 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы (45 баллов). 3. Определите и запишите стили данных текстов (5 баллов). Задание 2 (50 баллов). Письменно ответьте на вопрос: чем научный стиль отличается от делового? Запишите размышления по данной теме: расскажите об особенностях как одного, так и другого стиля, и чем они отличаются, используя, например, фрагменты текстов данного упражнения. Объём – не менее 50 слов.
Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 2 четверти 2 класса - разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России. Объём диктанта для 2 класса 2 четверть – 25 - 35 слов.
Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко и суп из чашки. Скоро он стал большой собакой. Друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку на куст. Бим принес мальчику палку. Объём слов: 34
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных. Объём слов: 33
С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошками изо льда. У Толи получился хороший Дед Мороз. Всем было весело. Объём слов: 38
Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ёжики. Объём слов: 22
Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладошки. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл сугроб. Объём слов: 45
Настали чудные деньки. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка. Объём слов: 36
Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем. Объём слов: 33
Зима. Мороз. Толя и Тимур идут в лес. Кругом пушистый снег. На снегу следы птиц и зверей. Мальчики положили на пень кусочки соли. Скоро из кустов вышли лоси. Они стали есть соль. Лоси были рады гостинцу. Объём слов: 36
Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! Объём слов: 33
Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Жёлтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. Объём слов: 26
Зима. Мороз. На деревьях иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведёт в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. Объём слов: 40
Хорошо гулять по широкому зелёному лугу. В воздухе вьётся аромат цветов и травы. Капельки росы блестят на солнышке. Склонили свои головы колокольчики. Белеют ромашки. Виднеются голубые глазки незабудок. Над пёстрым ковром летают пчёлы и шмели. Порхают бабочки. Объём слов: 37
У нас в семье сегодня праздник. В гости к нам придут старшие братья и друзья. Моя сестра Софья надела красивое платье. Я помогаю маме покрыть стол скатертью и расставить стулья. Папа купил вкусный торт и печенье. Нас ожидает веселье! Объём слов: 39
Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срывают с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячутся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! Объём слов: 30
В марте из жарких стран прилетают к нам птицы. Они вьют гнёзда, устраивают себе жильё. На дорожках весело чирикают воробьи. Скоро в птичьих домах появятся птенцы. Запоют свои песни голосистые соловьи. Объём слов: 31
Зима. Мороз. С неба летят пушистые снежинки. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал ручей. Настали ясные деньки. Детвора идёт бегать на лыжах и на коньках. Хорошо зимой! Объём слов: 29
Павлик и Юра – братья. Они живут в селе Нива. Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька был рад. Павлик поймал щуку. Объём слов: 38
Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчёлки. Они пьют вкусный сок. Объём слов: 39
Летом Глеб Дубков отдыхал в деревне у бабушки. Часто Глеб и собака Бобик ходили гулять в лес или на озеро. Однажды они решили прокатиться в лодке. На озере была лёгкая рябь. Воздух был свеж. Дул прохладный ветерок. Хороша прогулка! Объём слов: 39
Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срывают с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячутся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! Объём слов: 30
Цель: проверить уровень ЗУН приобретённых за 1 класс, умение применять свои знания на практике.
Учитель, ученик, ребята, класс, карандаш.
Миша и Коля идут в лес. Рядом бежит собака Шарик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под ёлкой серые ёжики.
- В третьем и четвертом предложениях найти и подчеркнуть главные члены предложения.
- Разделить слова для переноса:
Чайка, соль, дорога, деньки, бабочка.
3. Записать количество букв и звуков в словах:
Оля, яма, пень, майка.
Итоговый диктант за I четверть
Девочка, капуста, тетрадь, машина, посуда, сорока, рабочий.
У Миши Чадова карандаши и краски. Миша хорошо рисует животных. Вот кот Рыжик. А вот пушистая лисица. На елке белочка грызет шишку. Чудесные рисунки у Миши.
1. Поделить слова на слоги Яма, осень, листок, картина.
2. Поделить слова для переноса Ёжик, одежда, стройка, ученик
3. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения
Диктант за II четверть
Ясный день. Малыши играют у крыльца. Девочки катят снежный ком. Они лепят зайца. Ольга и Игорь взяли лыжи. Они идут на горку. А Яша сидит дома. Он больной. Мальчик смотрит в окно.
- Во втором и третьем предложениях найти и подчеркнуть главные члены предложения.
- Разделить слова для переноса:
Крыльцо, Ольга, Игорь, девочки, зайца, больной, день.
Итоговый диктант за II четверть
Деревня, сапог, учитель, медведица, заяц, пальто.
Зима. Мороз. С неба летят пушистые снежинки. Снег укрыл пни кусты. Толстый лед сковал ручей. Настали ясные деньки. Детвора идет бегать на лыжах и коньках. Хорошо зимой!
- В предложении подчеркнуть главные члены и сверху обозначить части речи:
Настали ясные деньки
2. Указать количество букв и звуков в словах:
Деньки, летят, ёлка.
Диктант за III четверть
Павлик и Юра - братья. Они живут в селе Нива. Днем мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька был рад. Павлик поймал щуку.
- В третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения.
- Поделить слова для переноса:
Братья, рыбалка, мальчики, аллея
Диктант за III четверть
Пришла дружная весна. Светит тёплое солнышко. Пушистый снег остался только в тени леса. На лесных озёрах треснул лёд.
Мутная вода затопила низины. Журчат весёлые ручьи. На берёзах надулись маленькие почки. Они пахнут душистой смолой. Скачут ловкие воробьи.
- В первом предложении подчеркнуть все члены предложения и сверху обозначить части речи.
- Подчеркнуть все прилагательные в тексте.
Итоговый диктант за 3 четверть
Ворона, пенал, город, корова, молоко, хорошо, коньки, класс.
Весна идёт по стране. В лесу и на полях тепло. Весело кричат грачи. Бурлит шумная река. Плывёт лёд. Вода вышла из берегов. Деревья стоят в воде.
Заяц сидит на пеньке. Он промок и дрожит.
- В словарном диктанте поставить ударение, поделить на слоги.
- Грамматический разбор 4 предложения полностью
- Звукобуквенный разбор слова лёд
Диктант за IV четверть
Настали чудные деньки. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнезда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка.
- Во втором и последнем предложениях подчеркнуть главные члены предложения.
- Первое предложение грамматический разбор полностью.
- Записать по 3 слова на орф. 1 и 3.
Итоговый диктант за IV четверть
У школы фруктовый сад. Там растут яблони, груши, сливы, цветы. Весной ребята вышли работать в сад. С ними была учительница Вера Сергеевна. Мальчики делают маленькие грядки. Девочки сажают цветы. Никита с Андреем поливают их. День большой. Можно много успеть сделать.
В чаще растёт душистый ландыш.
- Подобрать однокоренные слова к слове вода и выделить корень
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - В.П.Канакина, В.Г.Горецкий).Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного ст.
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования, авторской программы «Русский .
Контрольно-измерительный материал ,3 класс русский язык УМК "Перспектива"
Контрольно-измерительный материал ,3 класс русский язык УМК "Перспектива".
Рабочая программа по русскому языку УМК "Школа России" и по родному языку ( русский).
Рабочая программа по русскому языку УМК "Школа России" и по родному языку ( русский) для начальной школы в соответсивии с ФГОС.
Контрольно-измерительный материал по родному русскому языку 4 класс
Наше отечество, наша родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку наши отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говор.
№1 Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, спиши текст, подчеркни орфограммы?
Русский язык | 1 — 4 классы
№1 Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, спиши текст, подчеркни орфограммы.
Братья _______ и _______ живут в селе _______.
Днём мальчики пошли на речку ________.
Ребята стали рыбачить.
Рядом сидел кот _______.
________ поймал окунька.
Эту рыбку дали ________.
Вторую рыбку поймал _______.
Братья Коля и Сеня живут в селе Домбаровка.
Днем мальчики пошли на речку Камсак.
Ребята стали рыбачить.
Рядом сидел кот Амур.
Сеня поймал окунька.
Эту рыбку дали Амуру.
Вторую рыбку поймал Коля.
Прочитай фрагмент текст продолжи и заканчи текст ребята поймали в лесу зайчонка и принесли домой?
Прочитай фрагмент текст продолжи и заканчи текст ребята поймали в лесу зайчонка и принесли домой.
Где предложения с однородными членами?
Где предложения с однородными членами?
1)Ребята решили пойти на рыбалку
2)Они поймали немало окуньков, плотвы
3)Рыбаки дружно радовались каждой рыбке
4)Мальчики и девочки хорошо отдохнули.
Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, подчеркни орфограммы?
Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, подчеркни орфограммы.
Братья _______ и _______ живут в селе _______.
Днём мальчики пошли на речку ________.
Ребята стали рыбачить.
Рядом сидел кот _______.
________ поймал окунька.
Эту рыбку дали ________.
Вторую рыбку поймал _______.
Помогите пожалуйста Павлик Декабрев и Юра Москвич — братья?
Помогите пожалуйста Павлик Декабрев и Юра Москвич — братья.
Они живут в селе Нива.
Был месяц сентябрь.
Днём мальчики пошли на рыбалку.
Ребята стали рыбачить.
Рядом сидел кот Васька.
Юра тащит окунька.
Эту рыбку дали Ваське.
Павлик поймал щуку.
1. Выписать однокоренные слова 2.
Выписать 1 слово с безудар.
И 1 слово с парной согласной.
Сделайте синтансический разбор предложения 3)Я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую?
Сделайте синтансический разбор предложения 3)Я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую.
Помогите пожалуйста из данных предложений составить текст и озаглавить его?
Помогите пожалуйста из данных предложений составить текст и озаглавить его.
Наша дача была на берегу речки.
Мой друг поймал два леща.
Утром мы пошли на рыбалку.
Я поймал жирную щуку.
Составить рассказ со словами мальчик озеро рыбачить закинули удочки выдернули рыбка рыболовы рыбалка удачная?
Составить рассказ со словами мальчик озеро рыбачить закинули удочки выдернули рыбка рыболовы рыбалка удачная.
Идёт — идут дойдёт — дойдут.
Повелительные : полезай гуляй люби держи. Горе — счастье.
Если бы я была самым богатым человеком на земле, то я бы старалась объять необъятное. Спуститься на дно потонувшего лайнера, заняться раскопками предков, путешествовала бы по миру в поисках чего — то нового для себя, и наконец. Я бы совершила полет..
Пришёл, увидел, победил.
Находиться в комнате быть в хорошем расположении духа заговорить о деле из железной проволоки чистить лошадей на конюшне в Саратовской области в красивом жилете в забытом захалустье безмолвие лесов побывать в Италии Франции Бельгии играть на рояле яз..
Глаголы : ходят, крякает, пищат * прЕдложение.
В слове : тетради, прописи, о порции, в армии.
2 Думаю правильно! Вроде да, а вообще больше вариантов нету.
Внимательно прочитай текст добавь недостающие имена собственные подчеркни орфограммы рыбалка
Вопрос по русскому языку:
Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, подчеркни орфограммы.
Рыбалка.
Братья _______ и _______ живут в селе _______. Днём мальчики пошли на речку ________. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот _______. ________ поймал окунька. Эту рыбку дали ________. Вторую рыбку поймал _______.
Ответы и объяснения 1
Братья Максим и Саша живут в селе Дивово. Днём мальчики пошли на речку Омку. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Тишка. Тишка поймал окунька. Эту рыбку дали Максиму. Вторую рыбку поймал Саша.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
№ 1 Внимательно прочитай текст, добавь недостающие имена собственные, спиши текст, подчеркни орфограммы.
Братья _______ и _______ живут в селе _______. Днём мальчики пошли на речку ________. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот _______. ________ поймал окунька. Эту рыбку дали ________. Вторую рыбку поймал _______.
№ 2. Спишите текст, заменяя картинки словами, и придумайте людям имена, а животным клички.
Летом и жили в … .
По утрам кормила …, а — … .
Во дворе у … жили … , … и … .
№ 3.Как нужно писать имена собственные?
Мой друг — (ю)( Ю)ра (Р)(р)ыбаков. По дороге в станицу
(Н)(н)езлобную мы встретили (р)(Р)ыбаков.
№ 4.Найдёшь ошибку, исправь.
Меня зовут Иванов егор. Я живу в посёлке Алексино. Он расположен на берегу реки сясь. Буратино и карлсон – мои любимые сказочные герои. Я люблю играть с шариком.
№ 5.Мишка полюс жывёт на севере . Зайка стрелка жывёт в зимнем лису. Леопард барсик жывёт в горах кавказа.
У Антона и Маш и Ив а новых живёт кот Пушок. Пушок люб и т к а тать мяч. Дет и част о играют с к о том .
Читайте также: