А верите ли вы что прибор который помогает определить стороны света называется спидометр
Туристическая викторина для детей школьного возраста
Эту интересную туристическую викторину можно провести со школьниками, её можно использовать при составлении сценария турслёта.
Верители вы?
Верите ли вы, что:
• прибор, который помогает определить стороны света, называется спидометр? (Нет, компас)
• кора березы всегда белее и чище с южной стороны, а трещины, неровности и наросты находятся всегда на северной стороне дерева? (Да)
• грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)
• если встать лицом к северу, то за спиной будет запад, справа — юг, а слева — восток? (Нет, за спиной будет юг, справа — восток, слева — запад)
• пчелы ориентируются по солнцу? (Да)
• попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? (Да)
• если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень — с севера на юг? (Да)
• местность, изображенная условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? (Нет, картой)
• правильно определить направление в степи поможет норка суслика? Грызуны, как правило, вход в свое жилище делают с южной стороны. (Да)
• олени в лесу точат свои рога только о северную сторону деревьев? (Нет)
• в южных районах растет «компасное» растение латук, листья которого обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг ребрами? (Да)
• ягоды на открытой лесной поляне раньше созревают с севера? (Нет, с юга)
• цветущий подсолнух поворачивает свою голову вслед за солнцем? (Да)
• в большинстве случаев муравейники расположены с южной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)
• в полдень волки встают головой на север и начинают выть? (Нет)
• на стволах сосен с южной стороны выступает смола, а с северной тянется вдоль ствола темная полоса? (Да)
• мхи и лишайники чаще всего поселяются с южной стороны камней, пней, стволов деревьев? (Нет, с северной)
1 . Какой предмет из списка снаряжения не относится к групповому снаряжению? 1.Фонарь 2. топор 3. компас.
2 . Какую породу деревьев лучше использовать для костра: 1. Осину 2. Сосну 3. Дуб
3 . Критерием сушки обуви следует признать нагрев поверхности ботинок до: 1.50-60 градусов 2. 30-35 градусов 3. 40-45 градусов
4 . Каким обязательным требованиям должно соответствовать предполагаемое место бивуака? 1.Наличие дров, вдали от населённого пункта, наличие воды 2.Наличие дров, воды, безопасное место 3.наличие дров, живописное место, расположено выше по течению реки от населённого пункта
5 . Что нельзя делать при обморожении? 1.На обмороженные участки кожи наложить повязку 2.Растереть обмороженный участок тела 3. Дать пострадавшему горячее питьё
6 . Самое удобное движение группы в походе: 1.Цепочкой – в колонну по одному 2. По парам 3. Идти как угодно
7 . На месте Вашего лагеря (около палаток) много сухостойных деревьев. Что с ними стоит сделать: а) спилить все; б) оставить их в запас; в) переставить лагерь в другое место.
8 . Как безопаснее рубить сучья у лежащего дерева: а) стоять на той же стороне, что и ветки; б) стоять на другой стороне от веток; в) дерево между ног.
9 . Если группа идет вдоль шоссе, то надо: а) идти всем вместе строем по одному; б) идти с большим интервалом между участниками, растянуться вдоль шоссе; в) идти плотной группой, взявшись за руки.
10 . К какой группе узлов относится узел восьмёрка: 1. Узлы для крепления веревки к опоре 2. Проводники 3. Узлы, для связывания веревок разного диаметра
11 . Какие описания не относятся к признакам устойчивого сохранения хорошей погоды: 1. В течение дня температура воздуха резко меняется: днем жарко, ночью прохладно. 2. Вечером и ночью в лесу заметно теплее, чем на открытом месте, а в низине заметно прохладнее. 3. В лесу и в поле, в низинах вечером одинаково тепло.
12 . К какой группе карт относится карта масштаба 1:10000: 1.Мелкомасштабные 2.Среднемасштабные 3.Крупномасштабные
Тема: «Стороны горизонта, ориентирование на местности».
Цель: повторить материал по данной теме.
1. Верите ли вы, что прибор, который помогает определить стороны света, называется спидометр? (Нет, компас.)
Без карты и компаса не отправятся в полет самолеты, не поплывут по морям корабли, не поедут в дальнюю дорогу автомобили. В глубокой древности, когда еще не было компаса, люди находили путь по солнцу и звездам. Солнце – самый безотказный «компас»: каждое утро оно поднимается над горизонтом, в полдень достигает наибольшей высоты и затем опускается все ниже и ниже, пока вновь не спрячется за горизонтом. То место, где солнце появляется над горизонтом, называется востоком, где заходит – западом.
2. Верите ли вы, что кора березы всегда белее и чище с южной стороны, а трещины, неровности и наросты находятся всегда на северной стороне дерева? (Да.)
3. Верите ли вы, что грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да.)
4. Верите ли вы, что если встать лицом к северу, то за спиной будет запад, справа – юг, а слева – восток? (Нет.)
5. А верите ли вы, что пчелы ориентируются по солнцу? (Да.)
6. Верите ли вы, что попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? (Да.)
7. Верите ли вы, что если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень – с севера на юг? И в пасмурный день бабочки располагаются так же. (Да.)
8. Верите ли вы, что местность, изображенная условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? (Нет, картой.)
9. Верите ли вы, что определить стороны света можно по направлению полета птиц: осенью они летят на юг, весной – на север? (Да.)
10. Верите ли вы, что правильно определить направление в степи поможет норка суслика? Грызуны, как правило, вход в свое жилище делают с южной стороны. (Да.)
11. Верите ли вы, что олени в лесу точат свои рога только о северную сторону деревьев? (Нет.)
12. Верите ли вы, что в южных районах растет «компасное» растение латук, листья которого обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг ребрами? (Да.)
13. Верите ли вы, что ягоды на открытой лесной поляне раньше созревают с севера? (Нет, с юга.)
14. Верите ли вы, что цветущий подсолнух поворачивает свою голову вслед за солнцем? (Да.)
15. Верите ли вы, что в большинстве случаев муравейники расположены с южной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да.)
16. Верите ли вы, что в 12 часов дня волки встают головой на север и начинают выть? (Нет.)
17. Верите ли вы, что на стволах сосен с южной стороны выступает смола, а на северной тянется вдоль ствола темная полоса? (Да.)
18. Верите ли вы, что мхи и лишайники чаще всего поселяются с южной стороны камней, пней, стволов деревьев? (Нет, с северной.)
19. Верите ли вы, что после дождя раньше просыхает южная сторона предметов? (Да.)
Цель: повторить знания по данной теме.
Правило: учащиеся дают ответ только по сигналу учителя, обдумав ответ в группе или индивидуально.
Оборудование: по желанию учителя на доске могут находиться подсказки в виде таблиц.
ХОД ИГРЫ
“Это я, это я, это все мои друзья”
Цель: повторить правила поведения в лесу, на лгу, на водоёме и расширить кругозор учащихся.
Ход игры: учитель читает стихи. Если учащиеся согласны с действиями в стихотворении, то отвечают дружно”Это я, это я, это все мои друзья!” Если нет, то молчат.
“Лес – природное сообщество. Охрана.”
Мухомор, увидев я,
Мимо прохожу друзья.Выпал птенчик из гнезда,
Трогать нам его нельзя!Кто бруснику собирает,
С корнем клюкву вырывает?По тропинкам кто шагает,
На жуков не наступает?Веточки мы не ломаем,
Когда по лесу гуляем.Съедобные грибы мы топчем и сбиваем,
А несъедобные в корзинку собираем.Муравейник мы найдём,
Понаблюдаем и уйдём.Магнитофон мы взяли в лесок,
И заглушили птичек голосок.В лес собачек мы возьмём,
Спокойней птичкам будет в нём!Ландышей нарву в лесу,
На праздник маме принесу.Мы ежонка видали,
И омой его забрали.
“Водоём – природное сообщество”
Кто придя на водоём,
Лилии срывает в нём?Кто водоём не загрязняет?
Бутылки в воду не бросает.Кто на глади зеркальной, речной,
Не нарушает уток покой.Вот незнакомый водоём,
Буду я купаться в нём!Если ловим мелкую рыбёшку,
То мы её бросаем кошке.Мы улиток охраняем,
Прудовиков не обижает?Мы машины в реке моет,
Копоть, грязь с неё отмоем.Мы кувшинки охраняем ,
И рогоз не обрываем.
“Луг – природное сообщество”
Летом по лугу гуляем,
И цветочки собираем.Гнездо в траве мы увидали
И с птенцами поиграли.Земноводных уважаем,
Их в траве не обижаем.Мы цветочки собираем,
Сачком бабочек гоняем.Будем луг оберегать,
Его глазами изучать.В траве полёвок мы нашли,
Понаблюдали и ушли.Поджигаем на лугу
Весною старую траву.Мы любуемся цветами,
Не срываем их с корнями.Мы костёр не разжигаем,
На землю мусор не бросаем.
“Кто как весну встречает?”
Игра проводится при прохождении темы “Животные весной”. Игра может быть проведена как на этапе изучения нового материала, так и на этапе закрепления изученного материала.
Оборудование: карточки с текстом на доске и на парте у учащихся.
Животные весну встречают,
Что-то в жизни изменяют.
Карточки передвигай,
Предложенья составляй.
Правило: учащиеся дают ответ только по сигналу учителя, обдумав ответ в группе или индивидуально.
Оборудование: по желанию учителя на доске могут находиться подсказки в виде таблиц.
А верите ли вы, что прибор, который помогает определить стороны света называется спидометр? /нет, это компас/
Без карты и компаса не отправятся в полёт самолёты, не поплывут по морям корабли, не поедут в дальнюю дорогу автомобили. В глубокой древности, когда ещё не было компаса, люди находили путь по солнцу и по звёздам. Самый безотказный «компас» - солнце. Каждое утро оно поднимается над горизонтом, в полдень достигает наибольшей высоты и затем опускается всё ниже и ниже, пока вновь не спрячется за горизонтом. То место, где солнце появляется над горизонтом, называется востоком, где заходит западом.
А верите ли вы, что кора берёзы всегда белее и чище с южной стороны. Трещины, неровности и наросты находятся всегда на северной стороне дерева? / ДА /
А верите ли вы, что грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? / ДА /
А верите ли вы, что если встать лицом к северу, то за спиной будет запад, справа - юг, а слева - восток. / нет /
А верите ли вы, что пчёлы ориентируются по солнцу? / ДА /
А верите ли вы, что попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? / ДА /
А верите ли вы, что если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень – с севера на юг? И в пасмурный день бабочки располагаются так же. / ДА /
А верите ли вы, что местность, изображённая условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? / нет, картой /
А верите ли вы, что определить стороны света можно по направлению полета птиц. Осенью они летят на юг, весной – на север? / ДА /
А верите ли вы, что правильно определить направление в степи поможет норка суслика? Грызуны, как правило, вход в своё жилище делают с южной стороны. / ДА /
А верите ли вы, что олени в лесу точат свои рога только о северную сторону дерева? /нет/
А верите ли вы, что в южных районах растёт «компасное» растение латук, листья которого, обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг рёбрами? / ДА /
А верите ли вы, что ягоды на открытой лесной поляне раньше созревают с севера? / нет, с юга /
А верите ли вы, что цветущий подсолнечник поворачивает свою головку за солнцем?/ДА/
А верите ли вы, что в большинстве случаев муравейники расположены с южной стороны деревьев, пней, кустарников? / ДА /
А верите ли вы, что в 12 часов дня волки встают головой на север и начинают выть? /нет/
А верите ли вы, что на стволах сосен с южной стороны выступает смола, а на северной тянется вдоль ствола тёмная полоса? / ДА /
А верите ли вы, что мхи, лишайники чаще всего поселяются с южной стороны камней, пней, стволов? / нет, с северной /
А верите ли вы, что после дождя раньше просыхает южная сторона предметов? / ДА /
Читайте также: