Нерадивых водителей неизменно встречает авария ошибка
Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие - 3-е изд., испр.
М.: Рольф, 2001. 240 с. 5000 экз.
Рецензенты: доктор философских наук проф. МГУ Н.Н. Кохтев; проф. М.А. Теленкова.
Все права защищены.
Никакая часть данной книги не может переиздаваться или распространяться в любой форме и любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, звукозапись, любые запоминающие устройства и системы поиска информации без письменного разрешения Правообладателя.
Учебное пособие
Предисловие
В пособии ставится цель закрепить теоретические знания по курсу стилистики, научить студентов стилистическому анализу текста, определению речевых ошибок в словоупотреблении, словообразовании, формообразовании, использовании частей речи и синтаксических средств русского языка, а также в звуковой организации речи. При этом особое внимание уделяется выработке навыков стилистической правки текста и литературному редактированию. Во многих упражнениях предлагается сопоставить неотредактированный и отредактированный варианты текстов, сравнить их разные редакции, проанализировать поучительные примеры авторедактирования писателей-классиков.
Многие упражнения дают возможность изучить различные стилистические приемы создания образности речи, усиления ее выразительности. Для наблюдений предлагаются классические образцы русской прозы, поэзии, публицистики. Ряд упражнений строится на критическом анализе текстов, свидетельствующих о низкой речевой культуре авторов, о небрежном их отношении к русскому языку, незнании его норм, неоправданном увлечении иноязычными словами, неологизмами, просторечием. Задания призваны выработать у филологов - будущих словесников и редакторов - нетерпимость к стилистическим недочетам в речи, профессиональные навыки исправления различных стилистических ошибок.
я сегодня устала, оттого что учителя задали много работы, и мне пришлось её выполнять.
я получил расписку в получении пяти тысяч восьмисот тридцати рублей.перед семью стами пятидесятью курсантами училища выступил командующий округом.
моя любимая игрушка это плюшевая зайчиха.она красивая. мне её подарили когда мне было 6 лет.окрас у её белей,а хвост как настоящий белый и пушистый.глазки у её маленькие серо-голубые.носик тоже маленький и чёрненький.липки у её короткие,а уши длинные с розовой серединой.платье розовое с жёлтыми кружевами и голубыми узорами.ещёна платье есть стразы и бусины.на лапках у её зелёные башмачки.на голове у её пышный розовый бант. вот такая у меня любимая игрушка.я её никогда не забуду
Другие вопросы по Русскому языку
.(Прочитай авторские неологизмы , которые стали общеупотребительными словами. поставь данные существительные в форму предложного падежа едиинственного числа. графически обозначь ус.
Найдите неверные утверждения: 1) причастия имеют такие же времена, как и глаголы 2) предлоги выражают временные, причинные, пространственные, целевые и другие отношения 3) частицы.
Упражнение 4. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взяты из художественных и публицистических произведений).
1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неизменно встречает авария. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 6. В транспортировке кормов участвует семь подвод.
Упражнение 5. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 2. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 3. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 4. С конца VI века до н.э. поток греческих туристов устремился в Египет. 5. В нашей работе еще встречаются недостатки, мешающие успешному преодолению отставания. 6. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 7. Земледельцы уделяют недостаточно большое внимание удобрению полей. 8. Московское радио пять месяцев передавало шахматные ходы на эти два континента - Арктику и Антарктику. 9. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на 2 часа. 10. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета.
Упражнение 6. Сравните предложения, определите характер ошибок, устраненных редактором (алогизм, подмена понятия, неоправданное расширение или сужение понятия, употребление отвлеченного существительного вместо конкретного, неясность или нелогичность высказывания вследствие неправильного словоупотребления). Приведите свои варианты стилистической правки предложений.
1. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.
1. Возникает ситуация, напоминающая те ситуации, которые описал Бальзак в своих ранних романах.
2. Необходимо сравнить результаты, полученные при третьем обследовании, с предыдущими обследованиями.
2. Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих.
3. Клейковина этих гибридов в отличие от пшеницы имеет более темный цвет.
3. У этих гибридов клейковина более темная, чем у пшеницы.
4. Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство.
4. Настой березового гриба применяется как общеукрепляющее средство.
5. Низкую температуру в служебных помещениях стремятся компенсировать всевозможными обогревательными приборами.
5. Служебные помещения настолько плохо отапливаются, что приходится пользоваться всевозможными обогревательными приборами.
6. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям.
6. Окончание курсов не может быть юридически приравнено к окончанию высших и средних учебных заведений.
7. Парк паровозов заменился тепловозами, и с их вводом значительно уменьшилось количество топлива и воды.
7. Паровозы заменили тепловозами, что значительно уменьшило расход топлива и воды.
8. Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.
8. Композитор в своем творчестве опирается на лучшие традиции русской музыки.
9. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги.
9. Те, у кого есть дети и внуки, знают, что ребята больше любят смотреть телепередачи, чем читать книги.
Упражнение 7. Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки, сформулируйте мысль правильно.
1. Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань, пламень, глас. Их использовали писатели, создавая в художественной литературе колорит древности. 2. Мы узнаем об этой женщине, так непохожей на свои письма, нечто новое, что роднило ее с композитором; мы видим ее лицо, читающее его письмо, ее тонкую фигуру, идущую по прекрасному парку. 3. Балерина создает проникновенный образ Жизели - от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини. 4. Я очень люблю Москву, да и как мне ее не любить, ведь и сама-то я тамбовская. 5. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром длинные струи не опускаются до позднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 6. Многие сотни людей каждое утро направляются на фермы, чтобы делать обычное, самое будничное дело - производить молоко, выращивать скот и птицу. 7. Труженики фермы должны строго соблюдать график отела коров.
Упражнение 8. Сравните предложения; проанализируйте стилистическую правку. Какие логические и лексические ошибки заметил и устранил редактор? Приведите свои варианты правки, если редакторский вариант нуждается в доработке.
1. Чемпионы сегодня неузнаваемы, они играют превосходно.
1. Сегодня мы узнаем наших чемпионов: они играют превосходно.
2. Если правильно вырастить и посадить рассаду картофеля, можно получить не уступающий нормальному способу посева урожай картофеля.
2. Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю, получаемому при обычном способе посадки клубнями.
3. Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.
3. Идею этой картины, как и многих других произведений, художник вынашивал не один год.
4. Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде.
4. Вырубка деревьев по берегам рек наносит ущерб природе: реки мельчают и высыхают.
5. На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.
5. Вальдшнепы, обитающие на Дальнем Востоке, зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.
6. Источником пневматического воздуха служит компрессор.
6. Для нагнетания воздуха используется компрессор.
7. Владелец "Москвича" Гуляев оказался на улицах города с неисправными тормозами и поврежденным крылом.
7. Гуляев выехал в город на своем "Москвиче" с неисправными тормозами и поврежденным крылом.
8. Группа инструкторов уделяет постоянное внимание колхозному стаду, после проведенных заседаний коровы стали давать больше молока.
8. Группа инструкторов внимательно следит за организацией работ на ферме, в результате удойность коров повысилась.
1.1.2. Лексическая сочетаемость
Упражнение 9. Укажите слова, употребление которых приводит к нарушению лексической сочетаемости, исправьте речевые ошибки.
1. Автор хрестоматии не составил еще аннотации. 2. В заводском клубе проводятся многолюдные вечера. 3. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 4. В деревне полными темпами идет уборка урожая. 5. Шевченко открыл начало жатвы в прошлом году, работая на косовице хлебов; такую же честь доверили ему и нынче. 6. Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие трудности. 7. Два пернатых в одной берлоге не живут. 8. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны. 9. Спортсмены "Колоса" установили 32 новых достижения области. 10. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. 11. Эта политика уже приносит положительные плоды. 12. Большое внимание будет оказано благоустройству города. 13. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 14. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 15 Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме.
Упражнение 10. Сравните предложения; укажите случаи нарушения лексической сочетаемости, контаминации близких по значению словосочетаний, использования слова без учета его семантики, оцените редакторскую правку предложений, в случае несогласия с редактором приведите свои варианты стилистической правки.
1. Объединение "Заря" дало на выставку пять девичьих платьев.
1. Объединение "Заря" представило на выставку пять женских платьев молодежных покроев.
2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза.
2. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза.
3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.
3. Под тенистыми деревьями удобно разместились туристы.
4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.
4. Сейчас наши дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни.
5. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб.
5. Вспомнилась война: горящие деревни, леденящий душу свист бомб.
6. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги.
6. В этом бою он был ранен осколками в обе ноги.
7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета.
7. Выиграв, сборная университета поднялась на одну ступеньку на пьедестале почета.
8. Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, поднялись целые кварталы жилых новостроек.
8. Там, где в недавнем прошлом были пустыри, свалки, появились кварталы новостроек.
Сорвалось с языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.
На языке мед, а под языком лед – пословица о лицемерии, несоответствие слов, поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям.
Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком - пословица рассматривает понятие праздность как антипод понятию работа.
Языком мели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой;
Мал язык, да всем телом владеет – хоть язык и небольшой орган, но много от него зависит (возможность говорить, возможность осязать).
Не спеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше делом заниматься.
3. Укажите ударный слог
1)ПРИ́-НЯЛ; 2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н
4. Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее
1) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. – Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.
2) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. – Его первая попытка достичь Северного полюса потерпела поражение.
3) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.
4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.
5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан.
6) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. - Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес.
7) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. – Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине.
5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение
1) Аннулировать — составить краткое изложение содержания книги.
Неправильное значение слова, аннулировать - признать - признавать недействительным; отменить - отменять действие чего-либо. Аннотировать - составить краткое изложение содержания книги.
2) Елей — масло, употребляемое в церковном обиходе.
3) Послушник — ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.
Неправильное значение, послушник - прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.
4) Легитимный — непризнанный, не допускаемый законом.
Неправильное значение, правильное - легитимный – законный.
5) Закоснелый — консервативный.
6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении
1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.
2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.
Гала-концерт - большой праздничный концерт.
3) Вся псарня мчалась впереди охотников.
4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат.
Амуниция - Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).
7.Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения
1) Лихачей неизменно встречает авария.
Исправленное: Лихачей непременно ждет авария.
2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.
Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом.
3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.
4) В транспортировке кормов участвует семь подвод.
8.Объедините в словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажите возможные варианты.
Античный язык, античная мифология, классический язык, классическая мифология
Врожденный талант, прирожденный талант, врожденный ум
Прием, хозяин, человек
Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин
Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие
Единый миг, единый момент, один миг, один момент
9.Замените синонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность
1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня.
2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим.
3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. - Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным.
4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. - Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо.
5) Ирина радовалась. – Ирина ликовала.
10.Отметьте один из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить в предложении. Объясните свой выбор
1) По приглашению друзей мне. (довестись , посчастливиться, прийтись, удаться). (побывать в , посетить) Баньске-Бистрице.
2) Коллективом цеха немало . (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы . (закрепить, удержать , упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще . (недоставать, не хватать ).
3) В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные ) населенных пунктов, в них . (жить, обитать, проживать ) до трети населения.
4) Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна . (работать, трудиться ) на ферме, молодняк . (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей . (заниматься, обучаться, получать образование, учиться ) в школе.
11. Объясните смысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи
Собираться с мыслями - сосредоточиться, привести в порядок мысли.
Не за страх, а за совесть - очень добросовестно, с сознанием ответственности (делать что-либо).
Скрепя сердце - против воли.
12. В приведенных ниже предложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельных слов, исправьте предложения
1) Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. - Некоторые вопросы не выполнены по причине нашей неорганизованности.
2) Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время. - Подвиги люди совершают не только во время войны, но и в мирное время.
3) На спартакиаде было установлено несколько новых достижений в легкой атлетике. - На спартакиаде было установлено несколько новых рекордов в легкой атлетике.
4) И у каждого тлела в сердце мечта о том, чтобы жизнь стала песней. - И у каждого в сердце тлела мечта о том, чтобы жизнь стала песней.
5) Единогласно все воскликнули: "Давно пора!". - Все воскликнули: "Давно пора!"
6) Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с пороками буржуазного общества. - Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он посвятил борьбе с пороками буржуазного общества.
7) Перечень прочтенных книг был очень большим. - Список прочтенных книг был очень большим.
8) Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. - Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор.
9) Во время отпуска большинство времени они проводили в походах. - Во время отпуска большую часть времени они проводили в походах.
10) Есть много других факторов, которые нужно решить. - Есть много других задач, которые нужно решить.
13. Отредактируйте предложения
1) Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. - Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять
2) Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. - Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ
3) Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятию материала. - Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала
4) Подготовить проект к сроку — это для них самая наисложнейшая проблема. - Подготовить к сроку проект— это для них наисложнейшая проблема
5) Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. - Все это доказывает, что эти обвинения необоснованны
6) В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. - В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ноги.
7) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. - Запрещено курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института
14. Укажите ошибку в управлении
1) вопреки распоряжения – вопреки распоряжению
2) преимущество перед ними - преимущество над ними
3) согласно договору - согласно условиям договора
4) свойственный для них – свойственный им
5) доказательство о моей правоте – доказательство моей правоты
15.Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Запишите предложения в исправленном виде
Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках.
Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что педагог Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках.
Студент Белов занял первое место по английскому языку
Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку
Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка.
Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, им нужен непосредственный опыт работы у станка.
Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.
Творчество Маяковского волнует читателей, говорящих на самых различных языках.
16. Какие из слов и словосочетаний:
А. Принадлежат исключительно официально-деловому стилю.
Б. Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей.
В. Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски.
Г. Не могут использоваться в официально-деловом стиле?
Укажите в скобках соответствующую букву:
Благодаря (Б), валиться (Г), властные полномочия (А), во имя(Г), вот уже полгода (Б), в пушистых глазах(Г), все было дозволено(Г), в соответствии с (А), гарантировать(В), гибко(В), глуховатый гул (Г), город федерального значения (А), десяток, десять (Б), для (В), дом (В), единство экономического пространства (А), жгучий (Г), защита прав и свобод человека и гражданина (А), иметь верховенство(А), левый (В), ледяной душ (Б), лиловая тень (Б), мимо (В), минимальный размер оплаты труда (А).
17. Укажите и исправьте грамматические ошибки
1) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги. - Благодаря осадкам, выпавшим зимой в виде снега и дождя, в почве сохранилось много влаги.
2) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. - Чтение романов Дюма пробуждает интерес к истории.
3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. - Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате.
4) Переводя текст, вам понадобится словарь. – Для перевода текста вам понадобится словарь
5) Антон относится к тем людям, не сознавая этого, которые всегда хнычут. - Антон относится к тем людям, которые всегда хнычут, не осознавая этого.
6) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. - Есть люди, которые всегда считают то, что не они виноваты, а другие.
18. Составьте письменное объяснение по поводу пропуска занятий
От студентки 5 курса
Ивановой Марии Ивановны
Я, Иванова Мария Ивановна, прошу считать пропуск занятий 01.02.2010 по уважительной причине в связи с плохой работой транспорта.
8. Как вы понимаете данное высказывание?
Укажите тему (1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3).
Авторская позиция: лучшие писатели – те, что не боятся отступать от нормы.
Свое отношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, что является нормой, прекрасно.
Читайте также: