Какой прибор используют для изучения строения клеток а телескоп б барометр в микроскоп г спидометр
Основные методы исследования строения и функций клетки
Усовершенствование приборов, развитие физических и химических методов исследования напрямую повлияли на достижения в области науки о клетке.
Какие методы используют для изучения строения и функций клеток?
Сегодня в цитологии используются методы исследования клетки, основывающиеся на наработках в области химии, биохимии, молекулярной биологии. Все они нацелены на изучение структуры, функций и химизма клеток.
Среди всех методов изучения клетки особенно стоит выделить микроскопические и, в первую очередь, электромикроскопические. Благодаря им есть возможность уточнить детали строения клеток на различных уровнях — начиная клеточным и заканчивая молекулярным.
Световая микроскопия
Микроскопирование как метод изучения мелких биологических объектов вроде клеток и тканей применяется более чем 300 лет. Начиная с первого использованного в исследовательских целях микроскопа происходило постоянное его совершенствование.
Световая микроскопия основана на том, что лучи света проходят через прозрачный объект и попадают затем на систему линз объектива и окуляра микроскопа. Важная часть микроскопа — его разделительная способность: он может предоставлять отдельные изображения двух объектов, расположенных в непосредственной близость друг от друга.
Но у разделительной способности есть ограничение: это длина волны света. Чем меньше этот показатель, тем выше его разделительная способность.
Световой микроскоп имеет разделительную способность, которую ограничивает длина волну фиолетовой части видимого света — это 200 нм. Увеличение в световом микроскопе достигает 2500 раз.
Электронная микроскопия
Шаг вперед в области микроскопирования — электронный микроскоп, который был сконструирован в 1931 году Эметом Руска.
Роль светового луча в электронном микроскопе отводится пучку электронов: он фокусируется магнитами, а не линзами.
Если говорить о трансмиссионном электронном микроскопе, то здесь электроны проходят через объект исследования так же, как лучи света в световом микроскопе. Но важно, чтобы поддерживался высокий уровень вакуума. Как итог — пучок электронов создает на фотопленке изображение объекта.
В случае сканирующего электронного микроскопа, электроны отбиваются от поверхности объекта и в движении создают изображение. Благодаря такому микроскопу стало возможным исследовать некоторые объекты при их жизни.
Любые микроскопы позволяют получить изображение за счет того, что одни части исследуемого объекта поглощают или отбивают больше света или электронов, чем другие. Световые микроскопы работают с красителями. В трансмиссионных микроскопах вместо красителей применяется напыление платиной или золотом — у них есть способность отбивать электроны.
Для получения покрытой льдом поверхности при работе со сканирующим микроскопом практикуют замораживание материала.
Методы центрифугирования и меченых атомов
При помощи метода центрифугирования ученые изучают отдельные клеточные структуры. Для этого клетки проходят предварительное измельчение, после чего центрифугируются. Отдельные образовавшиеся фракции — и есть предмет изучения ученых.
Если нужно изучить место, в котором произошли определенные биохимические процессы в клетке, то используется метод меченых атомов. Если один из атомов определенного клеточного элемента заменить радиоактпвным изотопом, то с помощью прибора можно будет увидеть миграцию, локализацию и превращение этих веществ в клетке.
Метод культуры клеток и тканей
Какие методы используют для изучения строения и функций клетки помимо цитологических исследований?
Методы цитологических исследований, описанные выше, в качестве материала для исследований используют клетку (перед этим она умерщвляется). Однако не менее интересными являются исследования, материалом которых выступает живая клетка. Метод культуры клеток и тканей — один из тех методов, с помощью которого есть возможность изучить определенные моменты жизнедеятельности клеток, инкубированные в специальные питательные среды. Это наиболее простой метод изучения жизнедеятельности клетки.
С помощью метода культуры клеток и тканей — современного метода исследования клетки — выращиваются многоклеточные организмы и ткани — из одной клетки, помещенной в питательную среду.
Этот метод изучения клеток считается достаточно ценным как минимум по двум причинам. Во-первых, в центре его внимания — клетка как природная модель, единица биоактивности, которая делает условия эксперимента близкими к нативным. Во-вторых, клетка или ткань освобождаются из-под влияния коррелятивных связей и зависимостей материнского организма. Речь идет о создании условий in vitro — они поддаются управлению и регуляции.
В этом случае нельзя говорить об обеспечении полных условий жизни ткани, так как регуляторные влияния организма отсутствуют. Но с помощью этого метода у ученых есть возможность исследовать рост, деление и движение клеток, изучать, как на клетки влияют различные физические и химические факторы.
Комплексные методы исследования клеток
Перечисленные основные методы исследования клеток позволяют утверждать, что методом изучения в цитологии более чем достаточно. С их помощью можно провести точный анализ: от структуры клетки до молекулярной композиции отдельных ее частей. При этом, у всех методов есть определенные минусы. К примеру, если выращивать клетки в искусственной среде, то они лишаются регуляторного влияния организма.
В случае методов, в ходе которых происходит фиксация и окрашивание клеток, можно говорить об изменении определенным образом их структуры и появлении некоторых отклонений.
Комплексное исследование определенных явлений в жизнедеятельности клеток помогает со всех сторон изучить биологию клетки, ее строение, развитие, химизм, функции, дифференциацию и старение. Так минимизируются минусы отдельных методов исследования.
Оптические приборы в тандеме с компьютером помогают исследовать клетку со всех сторон, смоделировать физиологические и биохимические процессы (с помощью комплексных методов изучают процессы деления клеток, в том числе), изучить ее химический состав, цитофизиологию.
В некоторых случаях исследования проводят в разных лабораториях с помощью разных методов: это позволяет получить дополняющие друг друга данные и целостное представление о процессах, происходящих в живых клетках.
Основные методы изучения клеток в таблице:
Размеры клеток настолько малы, что рассмотреть их без специальных приспособлений невозможно. Поэтому для изучения строения клеток используют увеличительные приборы – микроскоп и лупу.
Ещё по теме
О чём свидетельствует сходство химического состава и строения всех клеток?
Каковы особенности глубоководного сообщества? Как питаются и охотятся обитающие там животные?
В чём заключаются правила работы со световым микроскопом?
Как растения и животные приспособились к среде своего обитания? В чём причина этой приспособленности?
Что такое фотосинтез?
Почему обмен веществ является основой жизни?
Каково значение движения в жизни растений?
Какие растения называют голосеменными?
Подумайте, чем объясняется широкое применение древесины голосеменных растений человеком.
В каких условиях получают преимущество водоросли в форме твёрдых корок?
Если материал понравился Вам и оказался для Вас полезным, поделитесь им со своими друзьями!
О сайте
На нашем сайте вы найдете множество полезных калькуляторов, конвертеров, таблиц, а также справочных материалов по основным дисциплинам.
Самый простой способ сделать расчеты в сети — это использовать подходящие онлайн инструменты. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти подходящий инструмент на нашем сайте.
На сайте используется технология LaTeX.
Поэтому для корректного отображения формул и выражений
пожалуйста дождитесь полной загрузки страницы.
Тесты по биологии 5 класс. Тема: "Клеточное строение организмов"
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Строение мельчайших клеток организмов человек может увидеть при помощи:
+2) увеличительного прибора
3) уменьшительного прибора
4) зрения, дополнительные приспособления не нужны
2. Выберите верный вариант ответа с названиями увеличительных приборов, представленных на рисунке ниже.
+1) 1-ручные лупы; 2-световой микроскоп; 3-штативная лупа
2) 1-уменьшительные стекла; 2-световая лупа; 3-штативный микроскоп
3) 1-штативные лупы; 2-ручная лупа; 3-зеркальный микроскоп
4) 1-ручной микроскоп; 2-штативная лупа; 3-световая лупа
3. Главным составляющим лупы является:
+3) увеличительное стекло, выпуклое с обеих сторон
4. Увеличить изображение в несколько тысяч раз (до 3 600) позволяет прибор:
+1) световой микроскоп
2) лупа (ручная или штативная)
3) электронный микроскоп
4) это невозможно. Такой прибор ещё не изобрели
5. Какая составляющая в строении штативной лупы отсутствует?
1) предметный столик, с отверстием
3) увеличительные стекла, в оправе
6. Чтобы узнать, во сколько раз микроскоп способен увеличить исходное изображение предмета, необходимо:
1) уточнить эту информацию у производителя конкретного прибора
+2) умножить числа, указанные на используемом объективе и окуляре
3) сложить числа, указанные на всех объективах и окуляре
4) нет верного ответа
7. Какие названия имеют составные элементы светового микроскопа, буквами обозначенные на рисунке?
+1) А-окуляр; Б-объектив; В-зеркало
2) А-объектив; Б-окуляр; В-предметный столик
3) А-штатив; Б-винты; В-предметный столик
4) А-окуляр; Б-штатив; В-зеркало
8. Линзы в микроскопе расположены:
1) только в окуляре
2) только в объективе
+3) и в окуляре, и в объективе
4) на предметном столике
9. Винты в микроскопе служат для:
1) направления света на исследуемый материал
+2) регулировки высоты тубуса
3) для закрепления предметного столика
4) регулировки наклона штатива
тест 10. В окуляр смотреть необходимо:
1) левым глазом, правый — закрыт или зажмурен
2) правым глазом при закрытом (зажмуренном) левом
3) не имеет значение каким, главное — зажмурить (закрыть) другой
+4) не имеет значение каким смотреть, главное — не зажмуривать (не закрывать) другой
11. На каком расстоянии необходимо разместить нижний край объектива от предмета в момент проведения исследования?
+1) в нескольких миллиметрах от него (1-2)
2) в нескольких сантиметрах от него (1-2)
3) максимально далеко друг от друга
4) регулируется, до появления чёткого изображения
12. Хранить микроскоп необходимо:
1) обязательно в холодильнике или прохладном помещении
+2) в специальном футляре
3) в особом растворе
4) специальных условий хранения не предусмотрено
13. Как называется вещество, придающее особую прочность оболочке растительной клетки?
14. Под какими номерами на рисунке обозначены: а) — оболочка; б) — вакуоли; в) — цитоплазма (выберите вариант с верными ответами)?
15. Для мембраны НЕверным является утверждение:
1) находится под оболочкой клетки
+2) придаёт клетке форму
3) регулирует обмен веществ между клеткой и окружающей её средой
4) представляет собой тоненькую плёночку
16. Какое утверждение является НЕверным для цитоплазмы?
+1) это жидкое, цветное вещество, находящееся внутри ядра
2) разрушается при сильном нагревании и замораживании
3) при её разрушении клетка погибает
17. Процессы жизнедеятельности клетки регулируются в:
18. Клеточным соком является содержимое:
19. Пигмент — это название:
+1) красящего вещества в клеточном соке
2) полости клетки
3) исследуемого препарата
4) клетки, имеющей расцветку
тест№ 20. Для пластид НЕверно утверждение:
1) расположены в цитоплазме растительной клетки
2) их расцветка может быть зелёной, жёлтой (оранжевой) или бесцветной
3) наряду с пигментами определяют расцветку той или иной части растения
+4) число их всегда одинаково в клетках различных растений
21. Кто и когда в строении растений обнаружил клетки, а также придумал им такое название?
+1) Роберт Гук, в 1665 году
2) в XVII веке Антони Ван Левенгук
3) Рудольф Вирхов, в 1858 году
4) в ХII веке, имя учёного неизвестно
22. Как называются пластиды зелёного цвета?
23. Клетки живого организма способны:
1) расти и размножаться
2) дышать и питаться
3) только размножаться
+4) верны ответы под номерами 1) и 2)
24. Движение в клетке цитоплазмы способствует:
+1) перемещению питательных веществ и воздуха
2) разрушению соседних клеток
3) изменению формы и строения вакуолей
4) движется не цитоплазма, а ядро
25. Растение способно увеличиваться в размерах благодаря:
1) уменьшению количества составляющих его клеток
+2) росту и делению сначала ядра, затем и клетки
3) отсутствию в нём хромосом и движения цитоплазмы
4) поеданию соседних старых клеток
26. Для хромосом НЕверным является утверждение:
1) имеют цилиндрическую форму
2) образуются в ядре, при его увеличении
+3) не передают от клетки к клетке наследственную информацию
4) каждая хромосома способна копировать себя
27. Число хромосом в клетке одного вида живого организма зависит от:
+4) оно постоянное и не меняется
28. Новые клетки образуются:
+1) при делении других клеток
2) из межклеточного вещества
3) не образуются
4) при отмирании старых, из ядра
29. Все органы растения:
1) имеют одинаковые по форме, размеру и строению клетки
2) выполняют одни и те же функции
+3) имеют клеточное строение
4) состоят из одинаковых тканей
тест_30. Ткань — это совокупность клеток … (дополните предложение)
1) выполняющих разные функции
2) и межклеточного вещества, имеющих различные друг от друга происхождение и строение
3) выполняющих только защитную функцию (от неблагоприятных факторов внешней среды)
+4) и межклеточного вещества, имеющих общее происхождение, строение и выполняющих определённые функции
31. Какого вида растительной ткани НЕ существует (отсутствует на рисунке)?
32. Как называется наука о тканях, основоположниками которой являются итальянец Мальпиги и англичанин Грю?
33. Вид ткани, состоящей из живых или мёртвых клеток в виде трубок, по которой передвигаются растворённые в воде питательные вещества называется:
1) у , дальнозоркостью, родился ребёнок с нормальным зрением.какова вероятность появления в этой семье ребёнка с дальнозоркостью, если известно, что ген дальнозоркости доминирует над геном нормального зрения?
2) школьник скрестил двух хомячков чёрного и белого цвета, у которых родились 12 чёрных хомячков. при скрещивание других чёрного и белого хомячков родились 6 чёрных и 5 белых детёнышей. каковы генотипы родителей в каждом скрещивании?
3)при скрещивании серой мухи и чёрной всё потомство имело серый окрас.определите генотип и фенотип второго покаления.
Тест по биологии Увеличительные приборы 5 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 2 части. В части А — 4 задания, в части Б — 3 задания.
1 вариант
A1. К увеличительным приборам, с помощью которых изучают небольшие по размерам объекты, относят
1) весы
2) термометр
3) микроскоп
4) секундомер
А2. В зрительной трубке микроскопа находится
1) линза
2) зеркало
3) штатив
4) предметный столик
А3. Объектив в микроскопе представляет собой
1) штатив
2) предметный столик
3) зеркало
4) линзу
А4. При работе с микроскопом изучаемый объект располагают на
1) зеркале
2) окуляре
3) объективе
4) предметном столике
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Микроскоп следует переносить двумя руками, держа за ручку и основание штатива.
Б. Электронный микроскоп предназначен только для исследования электронов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Выберите три верных ответа. В качестве увеличительных стёкол в световом микроскопе используют
1) линзу
2) объектив
3) зеркало
4) окуляр
5) колбу
6) пробирку
Б3. Отметьте предложения, содержащие ошибку.
1) Работая с микроскопом, мы смотрим глазом в объектив.
2) Изучаемый объект располагается на зеркале.
3) Микроскоп устанавливают ручкой штатива.
4) Стекло объектива после работы с микроскопом протирают салфеткой.
2 вариант
A1. Главной частью увеличительных приборов является
1) штатив
2) зеркало
3) лупа
4) ручка
А2. Предметный столик микроскопа закреплен на
1) зрительной трубке
2) объективе
3) штативе
4) зеркале
А3. Окуляр в микроскопе представляет собой
1) линзу
2) штатив
3) винт
4) зеркало
А4. При работе с микроскопом свет на объект направляют при помощи
1) штатива
2) зеркала
3) окуляра
4) объектива
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Микрообъект закрепляют на предметном столике микроскопа зажимами.
Б. Во время работы необходимо передвигать микроскоп вдоль края парты.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Выберите три верных ответа. Световой микроскоп состоит из
1) штатива
2) магнита
3) пробирки
4) зеркала
5) окуляра
6) секундомера
Б3. Отметьте предложения, содержащие ошибку.
1) Электронный микроскоп является сложным увеличительным прибором.
2) К главным частям светового микроскопа относят линзы.
3) В нижней части зрительной трубки расположено зеркало.
4) Микроскопические объекты изучают с помощью телескопа.
Ответы на тест по биологии Увеличительные приборы 5 класс
1 вариант
А1-3
А2-1
А3-4
А4-4
Б1-1
Б2-124
Б3-12
2 вариант
А1-3
А2-3
А3-1
А4-2
Б1-1
Б2-145
Б3-34
Читайте также: