Откройте файл водные системы из папки заготовки волга днепр ответы
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Описание.doc
Свойства файлов
Выбранный для просмотра документ Ошибка.doc
При работе за компьютером необходимо помнить: к каждому рабочему мсету подведено опасное для жизни напряжение . Поэтому во время работы надо быть предельно внимательным. Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования рекомендуется выполнять следующие праввила:
Не включайте и не выключайте компьютеры без разрешения преподавателя.
Не трогайте питающие рповода и разъемы соединительных кабелей.
Не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора.
Не размещайте на рабочем месте посторонние предметы.
Работайте на клавиатуре чистыми, сууухими руками; легко нажимайте на клавиши не допуская резких ударов и не задерживая их в нажатом положении.
Не вставайте со своих мест когда в кабинет входят посетители.
Никогда не пытайтесь самостоятельно устрастранять неисправности в работе аппаратуры; при неполадках и сбоях в работе комьютера немедленно прекратите работу и сообщите об этом преподавателю.
Выбранный для просмотра документ Домик.doc
Выбранный для просмотра документ Шутка.doc
В начале освоения текстового процессора Word я боялся как … и был неповоротлив как …. Задания выполнял медленно как ….
На протяжении многих дней я был упрям как …и трудолюбив как ….
Теперь, когда я сижу за компьютером, я ощущаю себя свободно как … в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов Word как …в воде. Я смел в выборе пунктов меню как ….
Сегодня я спокоен как … и мудр как … .
Выбранный для просмотра документ Воды1.doc
Кипя, шипя, журча,
Крутясь, сливаясь, вздуваясь,
Так падают бурные воды в сверкающем быстром
Лодоре!
Выбранный для просмотра документ Воды2.doc
Как падают воды в Лодоре?
(Р. Саути, в переводе А.Шмульяна)
Резвясь и спеша,
Делясь и встречаясь,
Ласкаясь, бунтуя, летя,
Играя, дробясь, шелестя,
Блистая, взлетая, шатаясь,
Сплетая, звеня, клокоча,
Выбранный для просмотра документ Воды3.doc
Морщинясь, волнуясь, катаясь, бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя, дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
Извиваясь, стремясь, вырастая,
Выбранный для просмотра документ Дом.doc
Дом, который построил Джек
(английские народные стихи в переводе С. Маршака)
Который построил Джек.
Которая в темном чулане хранится
А это веселая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Который пугает и ловит синицу,
Вот пес без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
А это старушка, седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
А это ленивый и толстый пастух,
Который бранится с коровницей строгою,
Которые будят того пастуха,
Выбранный для просмотра документ Мир.doc
Сказочный мир
Жил-был маленький Бегемотик. И была у него Лягушка — такая зеленая и сказочная. Опустишь ее в траву, а она прыг, прыг, прыг, прыг. и комара слопает.
Комар тоже был сказочный. Он в задумчивости летал над рекою, в которой плавали сказочные рыбы.
Да и сама река была сказочной. И сказочные воробьи чирикали на ветке. И сказочные деревья раскачивались от сказочного ветра. И сказочное Солнце то опускалось — то поднималось, то опускалось — то поднималось.
Ночью на сказочном Небе сияли сказочные Звезды.
Выбранный для просмотра документ Мебель.doc
Выбранный для просмотра документ История.doc
И, пока Мышь говорила, Алиса все никак не могла понять, какое это имеет отношение к мышиному хвосту. Поэтому история, которую рассказала Мышь, выглядела в ее воображении вот так:
Выбранный для просмотра документ Авгиевы конюшни.doc
Авгиевы конюшни
Выбранный для просмотра документ Аннибалова клятва.doc
АННИБАЛОВА КЛЯТВА
Аннибал (Ганнибал), сын карфагенского полководца Гамилькара Барки, живший в III-II вв. до н. э. Когда Ганнибалу было десять лет, он по настоянию своего отца поклялся, что всю жизнь будет бороться с римлянами, превратившими Карфаген в свою колонию. Рассказывая об этом, Полибий и другие древние историки сообщают, что Ганнибал свято выполнил данную клятву, совершив ряд замечательных походов, в том числе и знаменитый переход через Альпы и Пиренеи, принесший ему ряд блистательных побед над римлянами. С тех пор выражение аннибалова клятва стало употребляться в переносном смысле, означая непоколебимую решимость бороться с кем-либо или против чего-либо до конца жизни.
Выбранный для просмотра документ Аркадская идиллия.doc
АРКАДСКАЯ ИДИЛЛИЯ
На поэтическом языке Аркадия — это страна изобилия и счастья. Слово берет свое начало от названия центральной гористой части Пелопоннеса, население которой в древние времена занималось земледелием и скотоводством. Это дало повод литераторам XVII-XVIII веков изображать Аркадию райским уголком, где протекает безмятежная идиллическая жизнь землевладельцев и пастухов. В наши дни (зачастую и в прошлом) слово Аркадия и выражение аркадская идиллия употребляется в ироническом смысле как синонимы беспечного, ничем не омраченного существования.
Выбранный для просмотра документ Ахиллесова пята.doc
Ахиллесова пята
Выбранный для просмотра документ Дамоклов меч.doc
Дамоклов меч
Выбранный для просмотра документ Драконовы законы.doc
ДРАКОНОВЫ ЗАКОНЫ
Выбранный для просмотра документ Кануть в Лету.doc
КАНУТЬ В ЛЕТУ
Выбранный для просмотра документ Нить Ариадны.doc
Нить Ариадны
Выбранный для просмотра документ Панический страх.doc
ПАНИЧЕСКИЙ СТРАХ
Выбранный для просмотра документ Танталовы муки.doc
ТАНТАЛОВЫ МУКИ
Тантал – мифический герой, сын Зевса, царь города Сипила, владевший несметными богатствами, возгордился и стал считать себя равным самому Зевсу. Будучи частым гостем на Олимпе, он, возвращаясь, брал с собой пищу богов (нектар и амброзию) и раздавал ее своим смертным друзьям. Пируя с ними в своем роскошном дворце, Тантал сообщал им тайные решения, принимаемые богами, оскорблял достоинство богов лживыми и бесчестными поступками. Это переполнило чашу терпения громовержца Зевса, и он низверг Тантала в мрачное царство Аида. Там Тантал стоял мучимый жаждой и голодом в прозрачной воде, доходившей ему до подбородка; над головой его склонялись ветви плодородных деревьев со спелыми яблоками, гранатами и гроздьями янтарного винограда. Изнуренный жаждой и голодом, Тантал наклонял голову, чтобы утолить нестерпимую жажду, но вода исчезала, и под его ногами оставалась сухая черная земля; протягивал руки за прекрасными плодами, но порыв бурного ветра сразу же уносил ветви, на которых они висели.
Но не только жажда и голод терзали Тантала. Вечный страх сжимал его сердце, так как над головой у него висела огромная скала, грозящая упасть ежеминутно и раздавить его своей тяжестью. Отсюда выражение муки тантала или танталовы муки, употребляющиеся как обозначение нестерпимых мучений, вызываемых ощущением близости желанной цели и сознанием невозможности достичь ее когда-либо.
1) океан
a) Тихий океан
b) Индийский океан
2) море
a) Черное море
b) Азовское море
c) Карибское море
d) Средиземное море
3) река
a) Волга,
b) Днепр
c) Нил
d) Ангара
4) озеро
a) Байкал,
b) Иссык-Куль
c) Мичиган,
d) Гусь
e) Плещеево озеро.
Новые вопросы в Информатика
СРОЧНООООО ПРОШУ О ПОМОЩИИМальчик купил в магазине n порций мороженного по цене 40 рублей и k плиток шоколада по цене 120 рублей. Сколько всего потрат … ил мальчик? Sample Input: 5 6 Sample Output:920 рублейна языке питона ПОМОГИТЕ ААА
СРОЧНОО ПРОШУ Дана длина ребра куба. Найти площадь грани, площадь полной поверхности и объем куба. Ответы вывести как на образце на отдельных строках. … Sample Input: 5 Sample Output:Длина ребра 5 Площадь грани 25 Площадь полной поверхности 150 Объем куба 125на языке питона
1 Рассказ содержит 44 страницы, на каждой странице 2020 строк, в каждой строке 8080 символов. Определи информационный объѐм рассказа в Кбайтах в кодир … овке Unicode. СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА. С ДАНО.
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА. 1 Рассказ содержит 44 страницы, на каждой странице 2020 строк, в каждой строке 8080 символов. Определи информационный объѐм расск … аза в Кбайтах в кодировке Unicode. СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА. С дано
Фрагмент таблицы отображения в режиме формул. ячейка A1 содержит формулу =B$1+$C2. Формулу скопировали в ячейку A2. Определи какие знания будут содерж … ать ячейки A1 и A2 в режиме отображения значений
в детском саду 64 ребёнка каждый из них любит конфеты или мороженое половина детей любит конфеты а 23 человека конфеты и мороженое сколько детей любит … только мороженое или только конфеты
Вставьте пропущенное слово в предложении. объект отвечает на вопросы чем может отличаться один объект от другого что может изменяться у объекта при … выполнении действия первое свойство 2 признаки третьей величины
Практическая работа №5 Многоуровневые списки, для учащихся 7 класса занимающихся по УМК Босовой.
Работа включает в себя 4 задания, после выполнения которых учащиеся должны научиться создавать многоуровневые списки.
Задание 1. Устройства современного компьютера
Представим перечень устройств современного компьютера в виде многоуровневого списка, имеющего четыре уровня вложенности:
Устройства современного компьютера
1. Процессор
2. Память
2.1. Оперативная память
2.2. Долговременная память
2.2.1. Жесткий магнитный диск
2.2.2. Дискета
2.2.3. Флэш-память
2.2.4. Оптические диски
2.2.4.1. CD
2.2.4.2. DVD
3. Устройства ввода
3.1. Клавиатура
3.2. Мышь
3.3. Сканер
3.4. Графический планшет
3.5. Цифровая камера
3.6. Микрофон
3.7. Джойстик
4. Устройства вывода
4.1. Монитор
4.1.1. Жидкокристаллический монитор
4.1.2. Монитор на электронно-лучевой трубке
4.2. Принтер
4.2.1. Матричный принтер
4.2.2. Струйный принтер
4.2.3. Лазерный принтер
1. Скачайте и откройте файл Устройства.doc.
2. Задайте для первой строки полужирное начертание.
3. Преобразуйте оставшиеся строки в многоуровневый список. Для этого:
1) выделите все оставшиеся строки;
2) на вкладке Главная в группе Абзац щелкните на стрелке рядом с командой Многоуровневый список;
3) в открывшемся диалоговом окне выберите список типа, изображенного снизу.
5. Повторите аналогичные операции для других пунктов списка.
6. Сохраните документ в собственной папке под именем Устройства1.
Задание 2. Природа России
1. Скачайте и откройте файл Природа России.doc.
Природа России. Млекопитающие
Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокапытных.
Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс или ирбис, барс или леопард, тигр).
Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур).
Отряд непарнокапытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан).
2. Переструктурируйте информацию в виде многоуровневого списка. Один из возможных вариантов оформления представлен ниже:
3. Сохраните многоуровневый список в собственной папке под именем Млекопитающие1.
Задание 3. Водные системы
1. Скачайте и откройте файл Водные системы.doc.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
2. Переструктурируйте информацию в виде многоуровневого списка. Вариант оформления придумайте сами.
3. Сохраните многоуровневый список в собственной папке под именем Водные системы 1.
Задание 4. Творческое задание
Придумайте сами пример объектов, информацию о которых удобно представить в виде многоуровневого списка. Создайте соответствующий многоуровневый список. Сохраните его в собственной папке под именем Идея1.
Работа 5. Многоуровневые списки
Задание 1. Устройства современного компьютера
Представим перечень устройств современного компьютера в виде многоуровневого списка, имеющего четыре уровня вложенности:
Устройства современного компьютера
1. Процессор
2. Память
2.1. Оперативная память
2.2. Долговременная память
2.2.1. Жесткий магнитный диск
2.2.2. Дискета
2.2.3. Флэш-память
2.2.4. Оптические диски
2.2.4.1. CD
2.2.4.2. DVD
3. Устройства ввода
3.1. Клавиатура
3.2. Мышь
3.3. Сканер
3.4. Графический планшет
3.5.Цифровая камера
3.6. Микрофон
3.7. Джойстик
4. Устройства вывода
4.1. Монитор
4.1.1. Жидкокристаллический монитор
4.1.2. Монитор на электронно-лучевой трубке
4.2. Принтер
4.2.1. Матричный принтер
4.2.2. Струйный принтер
4.2.3. Лазерный принтер
1. Откройте файл Устройства.doc из папки Заготовки.
2. Придайте первой строке стиль форматирования Заголовок 1.
3. Преобразуйте оставшиеся строки в многоуровневый список. Для этого:
1) выделите все оставшиеся строки;
2) отдайте команду [Формат-Список]. В диалоговом окне Список перейдите на вкладку Многоуровневый и выберите там список типа:
Выделите пункты 3-10 и понизьте их уровень.
Выделите пункты 2.3-2.8 и понизьте их уровень.
Выделите пункты 2.2.5-2.2.6 и понизьте их уровень.
5. Повторите аналогичные операции для других пунктов списка.
6. Сохраните документ в собственной папке под именем Устройства1.
Задание 2. Природа России
1. Откройте файл Природа России.doc из папки Заготовки.
Природа России. Млекопитающие
Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокопытных.
Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый, или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной | или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот, или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс, или ирбис, барс, или леопард, тигр).
Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан, или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур).
Отряд непарнокопытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан).
2. Переструктурируйте информацию в виде многоуровневого списка. Один из возможных вариантов оформления представлен ниже:
3. Сохраните многоуровневый список в собственной папке под именем Млекопитающие1.
Задание 3. Водные системы
1. Откройте файл Водные системы.doc из папки Заготовки.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
2. Переструктурируйте информацию в виде многоуровневого списка. Вариант оформления придумайте сами.
3. Сохраните многоуровневый список в собственной папке под именем Водные системы 1.
Задание 4. Творческое задание
Придумайте сами пример объектов, информацию о которых удобно представить в виде многоуровневого списка. Создайте соответствующий многоуровневый список. Сохраните его в собственной папке под именем Идея1.
Теперь мы умеем
> создавать многоуровневые списки.
Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Задание 1.docx
Создайте файл с именем Водные_системы. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Создайте многоуровневый список в документе , вариант оформления придумайте сами.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
Создайте файл с именем Природа. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Представьте информацию в виде многоуровневого списка, вариант оформления представлен ниже.
Отряд хищных
Создайте файл с именем Водные_системы. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Создайте многоуровневый список в документе , вариант оформления придумайте сами.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
Создайте файл с именем Природа. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Представьте информацию в виде многоуровневого списка, вариант оформления представлен ниже.
Отряд хищных
Создайте файл с именем Водные_системы. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Создайте многоуровневый список в документе , вариант оформления придумайте сами.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
Создайте файл с именем Природа. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Представьте информацию в виде многоуровневого списка, вариант оформления представлен ниже.
Отряд хищных
Создайте файл с именем Водные_системы. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Создайте многоуровневый список в документе , вариант оформления придумайте сами.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Средиземное море, Гусь, Плещеево озеро.
Создайте файл с именем Природа. doc и сохраните в личной папке под именем Системы.
Представьте информацию в виде многоуровневого списка, вариант оформления представлен ниже.
Отряд хищных
Выбранный для просмотра документ матем_модел.docx
Информатика 6 класс Волик Н.Н.
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности;
формирование умения грамотно излагать свою точку зрения.
ввести понятие математические модели, многоуровневые списки ;
научиться составлять математическую модель ;
развивать логическое мышление, умение анализировать делать выводы;
Воспитательная :
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
Тип урока : урок изучения нового материала
Методы урока : словесный , наглядный
Орг. момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
Проверка и актуализация знаний
Для того чтобы проверить, как вы усвоили предыдущую тему, ответьте на вопросы.
Что такое модель?
Что такое моделирование?
Какие модели называют информационными?
Какие модели называют натурными?
Какие модели называют словесными (знаковыми)?
Цель нашего урока – изучить математические модели.
Тема нашего урока: “Математические модели. Многоуровневые списки.”.
Изучение нового материала
Основным языком информационного моделирования в науке является язык математики. Модели, построенные с использованием математических понятий и формул, называются математическими моделями .
Например: На шоссе расположены пункты A и B, удаленные друг от друга на 20 км. Мотоциклист выехал из пункта B в направлении, противоположном пункту A, со скоростью 50 км/ч.
Составим математическую модель, описывающую положение мотоциклиста относительно пункта A через t часов. За t часов мотоциклист проедет 50 t км и будет находиться от A на расстоянии 50t км + 20 км. Если обозначить буквой s расстояние (в километрах) мотоциклиста до пункта A, то зависимость этого расстояния от времени движения можно выразить формулой
Практическая работа
Создать многоуровневый список, имеющий четыре уровня вложенности.
Жесткий магнитный диск
Монитор на электронно-лучевой трубке
Создайте файл с именем Устройства. doc и сохраните в папку с именем Заготовки
Задайте для первой строки полужирное начертание.
Преобразуйте оставшиеся строки в многоуровневый список.
Выделите все оставшиеся строки;
На вкладке Главная в группе Абзац щелкните на стрелке рядом с командой Многоуровневый список ; выполните команду Формат – Маркеры и нумерация . В диалоговом окне Маркеры и нумерация перейдите на вкладку Структура ;
В открывшемся диалоговом окне выберите список типа, изображенного справа.
Увеличить отступ на вкладке Главная в группе Абзац . Понизить на один уровень на панели инструментов Маркеры и нумерация .
Рефлексия
Все ли было понятно на уроке? Что вызвало трудности?
Что такое математическая модель?
Постройте математическую модель для следующей задачи: Первая бригада может выполнить задание за A дней, а вторая – за B дней. За сколько дней обе бригады выполнят задание, работая вместе?
Читайте также: