New york film academy гранты на обучение
For more information on the various financial aid options, please see below:
NEW YORK FILM ACADEMY TUITION ASSISTANCE, AWARDS, AND SCHOLARSHIPS
There are a variety of tuition assistance options available for qualified candidates. Our admissions specialists can help find the right option for you.
- Available to students with proven financial need to help reduce the cost of New York Film Academy's long-term programs including the One-year and Two-year Conservatory Programs as well as the AFA, BA, BFA, MA and MFA degree programs. for more details.
- Available to selected applicants with exceptional aptitude for selected programs. for more details.
- Available to eligible students for the college's Bachelor of Arts and Bachelor of Fine Arts Programs. for more details.
- Available to eligible students for NYFA’s Master of Fine Arts (MFA) programs in Filmmaking and Acting for Film. for more details on the Matthew Modine Masters Scholarship.
-
for more details on Scholarships from Outside Organizations.
FEDERAL FINANCIAL AID - DOMESTIC STUDENTS ONLY
STATE GRANT PROGRAMS
- For California State Grant Programs, please click here
- For Florida State Grant Programs, please click here
- For New York State Grant Programs, please click here
International Students Financial Aid
- For a list of Scholarships available to you from your country please click here.
Veteran Post-9/11 GI Bill
- For approved programs, the Post-9/11 GI Bill provides up to 36 months of education benefits. for more details on Veteran Post-9/11 GI Bill.
PRIVATE STUDENT LOANS
- Many of our students use a Private Education Loan to cover both tuition and living expenses.
- You must be 18 or older and have established good credit* OR have a co-signer.
- Domestic students should consider Federal Student Loans before applying
- *If you have credit problems then you will need a co-signer; if you have good credit a co-signer will help you get a better interest rate.
Diversity, Equity, and Inclusion Bridge Grant
The New York Film Academy Diversity, Equity, and Inclusion (DEI) Bridge Grant provides financial assistance to candidates of the Master’s Degree, Bachelor Degree, Associate Degree, and One- and Two-Year Certificate Programs.
The DEI Bridge Grant is being offered to students interested in assisting NYFA to bring more diversity to its campuses. Its purpose is to build a bridge toward NYFA’s mission of creating more ethnic and socio-economic diversity by increasing awareness of this mission, and supporting visual storytellers with DEI initiatives.
While the Bridge Grant is open to all, it’s focused on recruiting those potential students who can actively advance NYFA’s DEI mission. Recipients must demonstrate the values of diversity, equity, and inclusion set forth by New York Film Academy. Candidates will exhibit exemplary purpose, creativity, and commitment to community.
SCHOLARSHIPS FROM OUTSIDE ORGANIZATIONS
Click here for more details on Scholarships from Outside Organizations.
SCHOLARSHIP FOR INTERNATIONAL BACCALAUREATE HOLDERS
Holders of the International Baccalaureate are eligible for a $500 per year Tuition Grant. Additionally, International Baccalaureate holders will receive special consideration for the Need Based Tuition Assistance Grant.
NEW YORK FILM ACADEMY ASSISTANCE, AWARDS, AND SCHOLARSHIPS
Need Based Tuition Assistance
The Need Based Tuition Assistance is designed for applicants with financial need in order to help reduce the cost of education in New York Film Academy's long-term programs including the One-year and Two-year Conservatory Programs as well as the AFA, BA, BFA, MA and MFA degree programs. In order to qualify, applicants must show a credible need through documentation such as income tax statements or bank statements. Applicants must also submit an essay describing their need and accomplishments.
Talent Based Tuition Award The Talent Based Tuition Award is a program designed to identify applicants with exceptional aptitude for their program of study. All Talent Based Awards are based on an applicant's audition or portfolio and determined by the Admissions Department during the admissions process. Please contact your Enrollment Advisor for more information about the guidelines or email [email protected].
Merit Based Tuition Award The New York Film Academy’s Merit Based Tuition Award provides financial assistance to qualified candidates of the college's Bachelor of Arts and Bachelor of Fine Arts Programs. Recipients must demonstrate a history of academic achievement in addition to leadership, community service and a commitment to the arts.
In order to be eligible for a Merit Based Tuition Award, candidates must be accepted to a Bachelor of Arts or Bachelor of Fine Arts program. Applicants are evaluated based upon information provided in the admissions process including high school GPA and documentation of leadership roles, awards, community service or arts involvement.
*International Applicants that wish to be considered for a Merit Based Tuition Award must have academic transcripts converted by WES into a U.S. equivalent GPA.
Matthew Modine Masters Scholarship The New York Film Academy Matthew Modine Masters Scholarship provides financial assistance to outstanding candidates of the school's Master of Fine Arts (MFA) programs in Filmmaking and Acting for Film. Recipients must demonstrate the values set forth by New York Film Academy to further the art of visual storytelling. Candidates will exhibit exemplary purpose, creativity, and commitment to community. All scholarship decisions by NYFA are at its sole and absolute discretion and final. CLICK HERE for more information.
Rising Artist Scholarship for Teen Camps New York Film Academy is looking to award extremely passionate and talented visual and performance artists with a scholarship for a New York Film Academy teen camp or workshop. The awarded teen will have the option to attend in-person at our New York or Los Angeles campus or complete the program online. Candidates must be current high school Freshmen, Sophomores, or Juniors (or equivalent). You must be nominated by a teacher, counselor, boss, or mentor. CLICK HERE for more information.
GRANTS
Federal Pell Grant (Pell)
The maximum Pell Grant for 2021-22 award year is $6,495
The Federal Pell Grant is awarded to eligible undergraduate applicants or students who have not earned a bachelor's or professional degree. Award amounts are based on the applicant's level of need and enrollment status. If the applicant is enrolled less than full-time, the award will be prorated. Applicants must complete a Free Application for Federal Student Aid (FAFSA) to begin the award review process. All information provided on the FAFSA is reviewed for accuracy by NYFA financial aid staff. Award amounts are not determined until a full file review has been completed.
STATE GRANTS
Many states offer grant programs to qualified residents however most of the state grant programs require residency and attendance in that state for grant eligibility.
SCHOLARSHIPS FROM OUTSIDE ORGANIZATIONS
Scholarships are gifts from donors or organizations that do not have to be repaid. Scholarships may come from a variety of sources -- community groups, corporate or donors, each with its own requirement and application process. They are an excellent resource for applicants and students seeking help with the cost of their education and can help reduce the dependence on loans to cover educational costs. Applicants and students are encouraged to search and apply for as many scholarships as possible.
THIRD-PARTY SCHOLARSHIPS
Francis D. Lyon Graduate Fellowship – The Phi Delta Theta Fraternity offers a scholarship annually to graduate students in filmmaking and related majors including theatre and writing. Applicants do not have to be a member of the fraternity to apply.
Black Women Film Network Scholarship – BWFN offers a scholarship to women of color pursuing a career in film and television.
Islamic Scholarship Fund – ISF offers a scholarship to Muslims or students active in the Muslim community. Supported majors include TV/Film Production and Acting.
Jack G. Shaheen Mass Communications Scholarship – The American-Arab Anti-Discrimination Committee offers a scholarship to Arab-American students studying Mass Communications at the undergraduate and graduate school level.
Against the Grain Artistic Scholarship – Against The Grain Productions offers a scholarship to Asian-American students pursuing a major in performing and visual arts. Supported majors include film, theatre and photography.
NBC Universal/LNESC Scholarship – The NBC Universal/LNESC Scholarship is offered to undergraduate Latino students attending a U.S. post-secondary institution with an interest in the media and entertainment industry.
Haz La U Scholarship – Colgate-Palmolive and the Hispanic Heritage Foundation offer a scholarship to graduating high school seniors of Hispanic or Latino descent. The applicant must be a U.S. citizen, legal permanent resident or DACA eligible.
CINTAS Creative Writing and Visual Arts Fellowship – The CINTAS Foundation offers two separate fellowships to students who have Cuban citizenship or are direct descendants studying creative writing, photography, video and media arts.
Avonte Oquendo Memorial Scholarship for Autism – The Perecman Firm offers a scholarship for students living with autism or whose close family member lives with autism.
The Schwallie Family Scholarship – The Organization for Autism Research offers a scholarship to students attending two or four-year universities who have been diagnosed with Asperger’s Syndrome.
The Point Foundation LGBTQ Scholarship – Lesbian, gay, bisexual, transgender and queer (LGBTQ) students can apply.
LGBTQ Black, Indigenous and People of Color (BIPOC) Scholarship – The Point Foundation also offers a targeted scholarship to LGBTQ students from BIPOC communities enrolled in undergraduate or graduate programs.
Traub-Dicker Rainbow Scholarship – The Stonewall Foundation offers a scholarship to graduating high school seniors, undergraduate and graduate students who identify as lesbian women.
League Foundation LGBTQ Scholarships – The program is open to graduating high school students who self-identify as LGBTQ planning to attend an accredited college in the United States. The student must be a U.S. Citizen or legal immigrant.
Illustrating Awesomeness Scholarship – Next Day Animations offers a scholarship to young women or gender non-conforming students of color who are currently enrolled or will begin undergraduate studies.
Многих, мечтающих получить образование в США, зачастую останавливает высокая цена за обучение. Но тем, кто действительно хочет реализовать свои цели, финансовый вопрос – не преграда!
Сегодня мы пообщались с выпускницей New York Film Academy Еленой Куликовой, чья история поистине восхищает и вдохновляет. В 2008 году она стала обладательницей стипендии Фулбрайт, которая полностью покрыла оплату двухгодичной магистратуры в Лос-Анджелесе, сопутствующие расходы на проживание и перелет.
Елена, как Ваша жизнь пересеклась с Фулбрайт?
Я вообще очень люблю учиться. Мне необходимо постоянное развитие, постоянный стимул, а учеба – это лучший мотиватор. И так как первое образование я получила в МГУ, а второе высшее во ВГИКе, то заканчивать магистратуру мне хотелось уже не в России.
Обучение в США было естественным логичным решением, но я не могла себе это позволить финансово и стала искать варианты получения гранта. В итоге узнала о программе Фулбрайт, которая на конкурсной основе предоставляет гранты на обучение, проведение научных исследований и стажировку в любом университете США для граждан России и многих других стран.
Как проходил конкурс?
На первом этапе требовалось подготовить перевод диплома о высшем образовании, 2 рекомендательных письма, 2 мотивационных эссе (personal statement, study objective), а также сдать пробный TOEFL. Затем я сдавала официальные экзамены TOEFL iBT и GRE General. Финальным этапом было собеседование.
Кто проводит собеседование и к каким вопросам стоит подготовиться?
Любое интервью начинается с представления себя. Эту часть стоит подготовить заранее. Это даст вам уверенность в собственных силах, что очень важно. Члены комиссии - это преподаватели из разных вузов США, участвующих в программе Фулбрайт. В вашей комиссии могут оказаться представители Гарварда, Университета в Юте, профессора из Техаса - словом, откуда угодно. Но это не значит, что вы поедете именно в эти ВУЗы! Цель собеседования - оценить вашу мотивацию к учебе в выбранном направлении, увидеть, что у вас "горят глаза", что вы хорошо владеете языком, что настроены на серьезные академические достижения.
Нужно иметь в виду, что стипендия Фулбрайтa предоставляется кандидатам по более, чем 40 дисциплинам. И комиссия выбирает одного или двух стипендиатов по одной и той же специальности. Сколько было заявок от кандидатов в моем потоке, точно не скажу, но на первом этапе нам объявляли, что конкурс составлял порядка 10 человек на место.
Будьте уверенными, позитивными, доброжелательными и подготовьте несколько вопросов к комиссии! Спросите у них совета! Ведите диалог!
Как проходило Ваше собеседование?
Это очень смешная история. Для каждого участника было предварительно определено время интервью. Я, конечно, очень переживала, т.к. было пройдено уже много этапов, и это был последний шаг к финалу. Когда я зашла в аудиторию и увидела шесть американских преподавателей, то сердце совсем ушло в пятки.
Они попросили представиться, рассказать о моем образовании и опыте работы. К этому я была готова и начала бодро с энтузиазмом говорить о том, как мне повезло учиться в двух лучших вузах страны, и как я благодарна за это судьбе.
Тут профессора стали переговариваться между собой, и вдруг один остановил меня, не дослушав. Дальше меня попросили выйти за дверь из-за "технической накладки”.
Я ничего не понимала, но послушно вышла, думая, что вот он - мой позор. Провалиться на самом примитивном вопросе… Через десять минут меня снова пригласили в аудиторию и объяснили, что произошла путаница с документами: вместо моего портфолио у них оказались документы еще одной Елены Куликовой из Тулы (тоже участницы конкурса), которая изучала биологию беспозвоночных.
Профессора извинились и попросили приехать для нового интервью на следующий день. Мы вместе посмеялись над произошедшим казусом, и на следующий день мне было уже совсем не страшно, а профессора казались почти родными.
Как Вы готовились к экзаменам TOEFL и GRE?
Я готовилась самостоятельно. И больше сил прикладывала к подготовке к GRE. Он объективно сложнее. Кроме знания языка требовалось еще освежить в памяти алгебру и геометрию. Пусть задания на уровне 10 класса средней школы, но к тому моменту я не занималась математикой уже лет 10. Тест TOEFL казался мне намного проще, и я практически не оставила времени на подготовку. В итоге, мой результат GRE был "проходной", а вот с TOEFL я "завалила" секцию Speaking.
На тесте мне не хватало времени на формулирование мысли. Таймер "отпикивал" пять секунд, и я впадала в ступор. Из-за низкого результата в этой секции у меня "просел" общий балл. Вместо требующихся 100 я набрала 97.
Я бы посоветовала ребятам, которые планируют поступать, все-таки несколько раз перед экзаменом пройти тренировочные тесты (по книжкам или онлайн) и посмотреть обучающие видео на прохождение каждой секции (их много в YouTube), чтобы не оказаться в такой ситуации, как вышло у меня.
Какие дадите советы по рекомендательным письмам и мотивационному эссе? На что стоит обратить особое внимание?
Как правило, рекомендательные письма для конкурса пишут преподаватели (которые хорошо и давно знают академические успехи кандидата), либо коллеги/руководители с работы. Основное, на что нужно обратить внимание при подготовке писем - это длительное плодотворное сотрудничество с рекомендателем.
Мотивационное письмо: попробуйте нарисовать свое будущее через 3 года. Чего бы вам хотелось добиться? А теперь отмотайте назад и подумайте, как может помочь магистратура в США в реализации ваших целей? Это должно быть основной мыслью вашего эссе. Ну а дальше - обрисуйте свой опыт к настоящему моменту. Какие достижения уже есть? В финале добавьте про то, как вы планируете применить полученные знания по возвращении в Россию.
Поделитесь, пожалуйста, самыми яркими воспоминаниями от изучения продюсирования во ВГИКе и NYFA? Какие были принципиальные различия/сходства в образовательном процессе?
Надо сказать, что мне очень повезло с преподавателями. Что во ВГИКе, что в NYFA. Во время учебы меня окружали очень талантливые и интересные люди.
ВГИК готовит специалистов с огромной теоретической базой, причем не только узконаправленной и ограниченной киноискусством. Такие преподаватели по русской и зарубежной литературе как Валерий Ильич Мильдон и Татьяна Владимировна Михайлова своим энтузиазмом и любовью к предмету заставили с головой окунуться в чтение. Владимир Александрович Утилов был гениальным специалистом по истории зарубежного кино. Но моим любимым педагогом был Василий Григорьевич Кисунько - преподаватель по истории и теории культуры, истории искусств. Он был человеком энциклопедических знаний, но очень открытым и легким в общении. Готов был помочь в любом вопросе, очень любил студентов.
Приобретенные во ВГИКе знания очень помогли мне в дальнейшем, когда я оказалась в Нью-Йоркской Академии Киноискусства. В моем случае получилось, что на этот бэкграунд я начала "укладывать" практические навыки и приемы, которым меня научила NYFA.
Я бы не стала их сравнивать. Просто это два принципиально разных подхода к обучению, которые являются взаимодополняющими. Если за два года во ВГИКе мы сделали всего два полноценных продюсерских проекта, готовых к представлению на телеканал или в продакшн-компанию, то за два года на магистерской программе NYFA я смогла реализовать более 10.
Да, большей частью это были короткометражные фильмы моих сокурсников с отделения Filmmaking, но, тем не менее, это были серьезные работы, где требовались мои продюсерские знания не только для того, чтобы подсчитать количество съемочных дней и бюджет на бумаге. Мы получали официальные разрешения на съемки наряду с серьезными продакшн компаниями в Film LA, договаривались с локациями, организовывали и проводили кастинги, подписывали договора с актерами и группой, обеспечивали кейтеринг - словом, с каждым новым проектом нарабатывали реальный продюсерский опыт.
Хочется отдельно отметить руководителя нашей продюсерской программы - Лидию Седроне, невероятно сильную женщину и великолепного профессионала. Она умеет мотивировать и готова работать с каждым студентом, который нуждается в ее совете или консультации. У нас сложились прекрасные дружеские отношения.
Также моим любимым преподавателем стал Брайан Юдович (Brian Udovich), который вел у нас курс по представлению проектов (Pitching). Перед каждым его занятием (которые проходили в голливудском офисе его продакшн-компании "Rough&Tumble", в особняке, некогда принадлежавшем знаменитому Говарду Хьюзу) я тряслась как осиновый лист, так как от природы крайне застенчивый человек, а он тренировал нас выступать перед публикой. Но адреналин, который давали его занятия, плюс практические советы и дружеская атмосфера освободили меня от страха перед выступлениями. Теперь я с радостью и совершенно свободно участвую в питчингах, делаю презентации и читаю лекции.
Также, я никогда в жизни не думала, что, будучи продюсером, смогу самостоятельно написать полнометражный сценарий. NYFA доказала мне, что и это возможно! За время обучения я написала два полных метра и пилотную серию телесериала на английском языке. Спасибо Шерон Хоффман (Sharon Hoffman) за ее терпение, профессиональные комментарии и правки, и вкуснейшие брауни, которыми она кормила измученных студентов-продюсеров, не спавших очередную ночь, чтобы написать следующие 20 страниц своих сценариев.
Как бы вы описали ваши достижения во время учебы в США?
Сложно писать про достижения. Скорее, я получила огромное количество возможностей. Возможность учиться у настоящих профессионалов, работающих в Лос-Анджелесе. Возможность стажироваться в продакшн-компании Марка Кьюбана, снявшей фильмы "Доброй ночи и удачи", "Дорога", "Пиджак" со звездами первой величины. Возможность жить в сердце киноиндустрии и побывать на мастер-классах Стивена Спилберга, Януша Камински, Кристофера Нолана, Даррена Арроноффски, Дэвида Финчера, Джей Джей Абрамса, приглашенных NYFA и другими голливудскими фондами и организациями.
Посещать предпремьерные показы кинокартин, присутствовать на встречах сценаристов, режиссеров, номинированных на Оскар. Работать волонтером на фестивале AFI.
Как вы себя мотивируете?
Я просто верю в свои мечты. В то, что если очень чего-нибудь хотеть, то все в жизни возможно.
Что помогает вам принять правильное решение в сложных ситуациях?
Уверенность в своих убеждениях, поддержка коллег, накопленный опыт.
Где вы видите себя через десять лет в карьерном плане?
Я предпочитаю не строить планов относительно карьеры. Предпочитаю гармонию в личной и профессиональной жизни. Только тогда я чувствую себя счастливой и полной сил для реализации самых смелых своих творческих идей. Если что-то начинает перевешивать, либо работа, либо семья - начинаются проблемы. Что касается работы - главное, чтобы мне было интересно. А по поводу будущего - единственное, что могу сказать: я точно не перестану учиться дальше. В планах - получить PhD.
На ваш взгляд насколько в современном мире успех творческого человека зависит от уровня полученного образования?
Творческий успех напрямую от полученного образования, на мой взгляд, не зависит. Успех вообще субстанция эфемерная. Как удача. А полученное образование делает жизнь более интересной и открывает новые горизонты, пробуждает фантазию, дарит эмоции и впечатления, которые необразованному человеку недоступны.
После поступления в технический университет, я понял, что никакого желания там учиться нет, но там я встретил, как оказалось, своего будущего коллегу и напарника Дмитрия Пластинина, с которым мы сразу же сняли 2 короткометражки. У него очень хорошо получалось режиссировать, а я хотел это снимать и монтировать. Просмотры мы устраивали на крыше дома. Электричество брали с чердака: разбирали лампочки и прикручивали удлинитель к оголенным проводам. А позже и вовсе собрали свой кинотеатр.
Почему вы выбрали магистерскую программу в Нью-Йоркской Академии Киноискусства?
Константин: Было несколько причин. Во-первых, меня вдохновила лекция одного из преподавателей Академии сценариста Пола Брауна, на которую я случайно попал в Москве. Во-вторых, Нью-Йоркская Академия Киноискусства предлагает одногодичную магистерскую программу, которая, на мой взгляд, идеальна для тех, у кого есть предыдущий опыт работы в данной сфере.
Я не очень хотел тратить еще 3 года на обучение. Мне хотелось получить важные недостающие знания и продолжать работать. В этом плане программа One-Year Accelerated Master of Arts (MA) in Film & Media Production в NYFA подходила мне идеально.
С появлением новых технологий и популяризацией интернет- платформ, где можно самостоятельно продвигать свои проекты, все чаще можно услышать мнение, что образование для творческих людей не является обязательным шагом в карьере. При поступлении в магистратуру вы уже обладали довольно весомым операторским опытом, какую, по-вашему, роль играет образование в сфере кино в современном мире?
Я до поступления думал, что хорошо разбираюсь в свете, но даже на моих больших проектах можно было увидеть двойные тени на лице. В процессе обучения, ко мне пришло совсем другое понимание света. Даже если режиссер решает работать с натуральным светом, на площадку приезжает грузовик с оборудованием не меньше, чем для интерьерной съемки.
В ход идут и зеркала и отражатели, заменители и огромные флаги. Иногда мы применяем своего рода трюки. Например, белая или светлая машина рядом с персонажами в кадре работает как заливающий отражатель. Цвет одежды в кадре тоже играет важную роль, помимо эмоциональной составляющей, некоторая одежда работает как отражатель или затемнитель. Каждый кадр должен быть под контролем.
Еще во время обучения я понял, что в кино есть профессии не для меня. Например, ассистент режиссера. Это, пожалуй, самая сложная позиция на площадке. Нужно иметь выдержку и крепкие нервы.
Какие экзамены вы сдавали при поступлении?
Константин: У меня уже было высшее образование, и как таковых экзаменов задавать не требовалось. Но для поступления мне нужно было подтвердить владение английским языком, сделать нотариально заверенный перевод диплома и приложить творческое портфолио. Я отправил короткометражку, музыкальный клип, и фрагменты с ТВ-шоу, где я работал оператором. Особое внимание я уделил эссе, где как можно подробнее обозначил свои планы и желание сделать вклад в киноиндустрию. Это эссе очень помогло разобраться и понять, что я действительно хочу делать.
Какие у вас были самые любимые предметы и почему?
Константин: Мой любимый предмет был кинематография. Мы работали с пленкой, потом с цифрой, снова с пленкой, цифрой и снимали, снимали, снимали. А снимали мы и на студии Юниверсал, что сразу настраивало на профессиональный тип работы. Пожалуй, главный результат обучения - студенты становятся профессионалами на практике. Выпускников судят по способностям, а мы столько проектов сняли…Я сделал 8 и еще поработал на десятках проектов своих сокурсников.
Учебный процесс на студии Universal
Класс продюсирования дал понимание того, как снять фильм с бюджетом, который у нас был, и как это продать.
Мы снимали, делали ошибки, смотрели свои работы, получали комментарии и анализировали критику.
С какими трудностями вы столкнулись во время обучения, и как удалось их преодолеть?
Константин: Это международная Академия и очень много людей со своими талантами, особенностями, традициями. И тут через неделю обучения мы все были в одной съемочной команде. Самой большой проблемой для меня были акценты. Окей, у меня вполне читаемый русский акцент, но это только я так думаю. Я очень долго учился говорить и проговаривать правильно.
Средний съемочный день длился 10-12 часов. Не так просто работать в таком графике. Нужно привыкать и не жаловаться.
Какие советы по адаптации вы дадите тем, кто только отправляется на обучение в США?
Константин: Я бы предложил вести себя тактично, в первую очередь. Вокруг будет много людей, поведение которых вам может быть непонятным.
Расскажите о своих текущих проектах и как планируете развивать карьеру?
Константин: Я очень вдохновился документальными фильмами. В разработке полнометражный документальный фильм о системах получения энергии при помощи солнца. Съемки планируются в Сан-Франциско. Другой документальный фильм будет рассказывать о медицинском открытии во Франции. Снимать будем в Лос-Анджелесе и, возможно, во Франции.
Еще в ближайшее время начинаем снимать долгосрочный документальный и визуальный проект для организации International Stem Society for Human Rights, которая специализируется на борьбе за права людей. Съемки пройдут на огромном форуме в Сан-Диего.
Читайте также: