Водитель троллейбуса обратился к пассажирам с просьбой оплатить за проезд где ошибка
Задание № 6294
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) ошибка в построении предложения с однородными членами | 1) Контактные линзы правильно подбирает только врач, учитывая различные параметры и особенности глаза. |
| Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 2) Заметив неподалёку играющих ребят в мяч, я остановился. |
| В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3) Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями. |
| Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 4) Сочинительный союз употребляется с однородными членами предложения и соединяет их. |
| Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) Я пешком отправился на корабль под непрекращаюшиеся крики толпы. |
| 6) Самые опасные ситуации поджидают туристов в больших городах, куда стекаются весь криминал в поисках лёгкой наживы. | |
| 7) Стараясь казаться спокойным и даже равнодушным, никто не заметил моего страха. | |
| 8) Водитель троллейбуса обратился к пассажирам с просьбой оплатить за проезд. | |
| 9) У дома уже стояло вызванное такси, до отъезда оставалось пять минут. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
В предложении 2 определяемое слово "ребят" оказалось внутри приставочного оборота.
В предложении 3 однородные члены "увидели" и "познакомились", есть зависимое слово "жители", которое является общим для этих однородных членов. Но они требуют разного управления: увидели кого? жителей; познакомились с кем? с жителями.
В предложении 6 подлежащее "криминал" требует при себе сказуемого в единственном числе.
В предложении 7 ошибка в употреблении деепричастного оборота вызвана тем, что он ошибочно присоединен к сказуемому "не заметил".
В предложении 8 ошибка в неправильном употреблении падежной формы существительного с предлогом - что сделать? оплатить что? проезд.
Задание № 25899
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) ошибка в построении предложения с однородными членами | 1) Контактные линзы правильно подбирает только врач, учитывая различные параметры и особенности глаза. |
| Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 2) Заметив неподалёку играющих ребят в мяч, я остановился. |
| В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3) Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями. |
| Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 4) Сочинительный союз употребляется с однородными членами предложения и соединяет их. |
| Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) Я пешком отправился на корабль под непрекращающиеся крики толпы. |
| 6) Самые опасные ситуации поджидают туристов в больших городах, куда стекаются весь криминал в поисках лёгкой наживы. | |
| 7) Стараясь казаться спокойным и даже равнодушным, никто не заметил моего страха. | |
| 8) Водитель троллейбуса обратился к пассажирам с просьбой оплатить за проезд. | |
| 9) У дома уже стояло вызванное такси, до отъезда оставалось пять минут. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
В предложении 2 определяемое слово "ребят" оказалось внутри причастного оборота.
В предложении 3 однородные члены "увидели" и "познакомились", есть зависимое слово "жители", которое является общим для этих однородных членов. Но они требуют разного управления: увидели кого? жителей; познакомились с кем? с жителями.
В предложении 6 подлежащее "криминал" требует при себе сказуемого в единственном числе.
В предложении 7 ошибка в употреблении деепричастного оборота вызвана тем, что он ошибочно присоединен к сказуемому "не заметил".
В предложении 8 ошибка в неправильном употреблении падежной формы существительного с предлогом - что сделать? оплатить что? проезд.
1)Я хочу рассказать за новою книгу. - Я хочу рассказать про новую книгу.
2) В этом рассказе рассказывается про жизнь лесных животных. - В этом рассказе говорится про жизнь лесных животных.
3) В автобусе водитель просил оплатить за проезд. - В автобусе водитель просил оплатить проезд.
4) Когда я пришёл со школы, то узнал что мои родители вернулись с Узбекистана. - Когда я пришел из школы, то узнал, что мои родители вернулись из Узбекистана.
Новые вопросы в Русский язык
СРОЧНО. ДАМ 80 БАЛЛОВРасставьте знаки препинания, укажите границы предложений, подчеркните местоимения как члены предложенияБелеет парус одинокий в … тумане моря голубом. Что ищет он в стране далёкой что кинул он в краю родном. 2) Сколько сегодня было народу на площади? 3) Я знаю что вы будете делать сегодня вечером. 4) Она сегодня была в таком состоянии духа какое невозможно и представить. 5) Какое чувство вы испытываете когда читаете стихи об осени? 6) А это пшеница которая в тёмном чулане хранится. 7) Мама хорошо знает сколько времени готовится этот пирог. 8) Учитель уже решил кому поручить это трудное задание.
2. Вам не нужно говорить Тома, что делать. Он планирует свой день и всегда готово вовремя. Он очень . а) независимыйб) интеллектуальный в) безответ … ственныйг) несправедливый
2. Вам не нужно говорить Тома, что делать. Он планирует свой день и все готово вовремя. Он очень . а) независимый б) интеллектуальный в) безответст … венный г) несправедливый
что такое существительное? что такое определение? какие части речи есть?напиши предложения на слова (собака).
оба заданияв первом(3) надо без скобок выписать предложения, в которых выделенные слова являются предлогами
Выполнить пунктуационный разбор предложений.1. Оглушенный беспр…рывными выстрелами заставлявшими его каждый раз вздрагивать Тушин бегал от одного оруд … ия к другому то прицеливаясь то считая снаряды. 2. Здесь в Шенграбенском сражении капитан Тушин маленький незаметный и неловкий человек совершил настоящий подвиг. Перед вами предложения-потеряшки. Их необходимо восстановить. Какие члены предложения были потеряны? 1.В марте, ………………………, мы поедем на экскурсию в Белоруссию. 2. Взрослые сели пить чай вечером, ……………………. 3. Это был Гаврила Степанов, или ………………………..
Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
Бумага желтеет благодаря окисления в ней целлюлозы.
Водитель троллейбуса обратился к пассажирам с просьбой оплатить за проезд.
К концу поездки все ребята уже скучали за родителями.
Согласно решениям городской думы,увеличена плата за проезд в городском транспорте.
Поезд пришел согласно расписания.
По прибытию в Индию Федору все казалось диким и нецивилизованным.
Благодаря повышениЮ уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
Бумага желтеет благодаря окислениЮ в ней целлюлозы.
Водитель троллейбуса обратился к пассажирам с просьбой оплатить за проезд.
К концу поездки все ребята уже скучали за родителями.
Согласно решениям городской думы,увеличена плата за проезд в городском транспорте.
Поезд пришел согласно расписаниЮ.
По прибытию в Индию Федору все казалось диким и нецивилизованным.
Новые вопросы в Русский язык
Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе Расскажи об одном из этих памятников
Прочитайте текст и выполните задание. На весь древний мир Александрия славилась своей замечательной библиотекой. Александр Македонский был большим люб … ителем книг. Во многих завоёванных городах знаменитый полководец основывал библиотеки. Но они не могли сравниться с александрийской. В александрийскую библиотеку привозили рукописные книги из разных стран, и собралось их девятьсот тысяч. Выпишите из текста 2 существительных, 2 прилагательных, 2 местоимения, 2 глагола, 1 причастие, 1 числительное. существительные прилагательные местоимения глаголы причастие числительное
Прочитайте предложения. Найдите определения. Укажите, какие из них про износятся с перечислительной интонацией, а какие – без перечислительной интонац … ии. В каких случаях между ними можно поставить союз и?
(91, 92 упр.) Заполните таблицу. Впишите в неё свои примеры. Роль в предложении имени сущ. в И.п/ в косвенных падежах.
1. Я хочу рассказать о новой книге.
2. В рассказе повествуется о жизне лесных животных.
3. В автобусе водитель попросил оплатить за проезд.
4. Скажите, вы знаете правила уличного движения?
5. Дерево отражалось в воде.
6. Мой друг всегда готов выручить меня из беды.
7. Хоть в спортивном лагере и очень интересно, я в конце смены скучаю по дому.
1) о новой книге 2) в этом тексте 3) заплатить 4) Скажите,вы знаете 5) отражалось 6) меня из беды 7) скучаю по дому
Новые вопросы в Русский язык
ВОДА б) Мама Алии 4 раза в месяц заказывает воду в 19-литровой бутыли. Мама Тимура 6 раз в месяц 6 заказывает воду в 19-литровой бутыли. На сколько ме … ньше литров воды в месяц покупает мама Алии, чем мама Тимура?
2) Перестройте предложения, используя модели с глаголом являться. Образец: Ра – древнеегипетский бог солнца, верховное божеств древних египтян. — Pа я … вляется древнеегипетским богом солнца, верховным божеством египтян. 1. Ра – древнеегипетский бог солнца, верховное божество древних египтян. 2. Аполлон - в греческой мифологии храни- тель света, покровитель науки искусств, прорицатель. 3. Вицли- пуцли - бог солнца, бог войны, покровитель города Теночтитлан. 4. Солнце источник жизни на Земле. 5. Солнце - раскаленное космическое тело. -
Читайте также: